李传云
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- 关于产学合作教育的动力机制探讨
- 1993年
- 中国的高等教育,已经走过了40多年的历程。在办高等教育的过程中,我们都十分重视理论联系实际的原则,特别是1958年国家明确把"教育与生产劳动相结合"作为教育方针的重要内容以来,各高校都安排一定的时间,把学生送到工厂进行生产实习和专业实习,使学校与产业部门的联系大大加强了。但由于学校的教育过程和企业的生产过程性质不同,各自追求的直接目标不同,在双方合作的过程中难免碰到许多矛盾和问题,影响了教育与生产劳动之间的结合。解决问题的关键是从产学双方的内在联系中寻找合作教育的动力源,并建立起稳定这一动力的良性机制。本文着重对产学合作教育的动力机制进行初步探讨。一。
- 杨者青李传云欧阳辉
- 关键词：产学合作教育教育过程办学模式生产过程
