李冠莲
- 作品数：5 被引量：3H指数：1
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- 发文基金：福建省教育厅社会科学研究项目更多>>
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- 新课改理念下的个性化欣赏教学策略探微
- 2007年
- 个性化欣赏教学是音乐教育课程改革过程中倡导的一种新型教学模式。本文试从心理学的视角——每个学生独特的欣赏个性入手,观察和捕捉每个学生欣赏音乐作品的支点,尽最大努力唤醒和激活每个学生的多种音乐欣赏能力,在积极、主动的欣赏氛围中优化音乐欣赏教学。
- 李冠莲
- 关键词：个性化教学
- 中学音乐欣赏课之生成性教学研究
- 生成是新课程改革倡导的一个重要教学理念，是当今我国教育界普遍关注的重要研究课题之一。本文依据音乐欣赏心理特征和中学生的身心发展特点，以预设与生成的关系为视角，探讨中学音乐欣赏课之生成性教学的有效策略。本研究主要运用文献法...
- 李冠莲
- 关键词：音乐欣赏课生成性教学教学策略
- 文献传递
- “鹦鹉孝亲”在中国传统音乐中的传播及流变
- 2007年
- 通过对印度佛教故事“鹦鹉孝亲”在中国传统音乐中的代表性音乐作品的分析研究,认为“鹦鹉孝亲”在中国传统音乐中的广泛传播是这一文本世俗化、本土化的结果。音乐上,一方面受到佛教的影响,具有宣讲教化的特征;另一方面又受到各地音乐风格的影响,具有鲜明的地域特征。无论情节如何变化,提倡孝道、奉养双亲的主题并未改变,鹦鹉的形象也因此更具个性化和艺术化。
- 李冠莲
- 关键词：鹦鹉孝道中国传统音乐世俗化本土化
- 澳大利亚“CSFⅡ”艺术领域有关音乐内容的结构特征及启示被引量：1
- 2007年
- 步入21世纪,许多国家尤其是发达国家,相继掀起了音乐教育改革的浪潮。澳大利亚维多利亚州于2000年制定了CSFⅡ,共涵盖8个核心领域。其中,艺术领域有关音乐内容的规定,代表了世界发达国家音乐教育的较高水平。
- 李冠莲马达
- 关键词：音乐课程
- 有关中学音乐欣赏教学预设与生成的辩证思考
- 预设与生成是中学音乐欣赏教学不可或缺的两个法宝,新的教学理念注重生成,努力挖掘学生的音乐发散性思维、想象力和创造性。笔者试从预设与生成的辩证关系方面入手,分析、反思现行教学中出现的些许偏颇,探求导向有效生成的种种途径,以...
- 李冠莲
- 关键词：预设
- 文献传递
