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李冬梅

作品数:4 被引量:9H指数:2
供职机构:中国人民公安大学更多>>
相关领域:文化科学政治法律更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 2篇政治法律
  • 2篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇教育
  • 2篇教师
  • 1篇信息流
  • 1篇学法
  • 1篇院校
  • 1篇教学水平
  • 1篇教育机构
  • 1篇教育培训
  • 1篇教育培训体系
  • 1篇教育质量
  • 1篇警察
  • 1篇警察教育
  • 1篇库尔德人
  • 1篇互动
  • 1篇互动式
  • 1篇互动式教学
  • 1篇互动式教学法
  • 1篇教师队伍
  • 1篇教师教学

机构

  • 4篇中国人民公安...

作者

  • 4篇李冬梅
  • 2篇谭胜
  • 1篇吴益跟
  • 1篇秦立强
  • 1篇陈浩

传媒

  • 2篇中国成人教育
  • 1篇公安教育
  • 1篇第六届首都特...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
加强公安教师教学发展促进公安高等教育质量不断提高
文章首先简要介绍了我国高等教育开展教师教学发展的实践活动,接着探讨了教师教学发展的历史发展与理论内涵,然后讲述了中国人民公安大学在教师教学发展中心的成立与发展,及取得的成果,开展的业务培训、教改研究与交流、评估与咨询,提...
秦立强陈浩李冬梅谭胜
关键词:教师队伍教学水平
文献传递
土耳其警察教育与培训体系
2009年
土耳其地跨亚、欧两洲,位于地中海相黑海之间。人口约6380万,土耳其人占80%以上,库尔德人约占15%,其他民族约占5%。全国有近17万警察,大部分来源于各级各类的警察教育机构,掌管着治安、预防和打击犯罪等相关公共安全事务。虽为西亚小国,但在警察教育方面,土耳其将警察职业培训与警察学历有机结合起来,形成一套较完整并具有一定特色的警察教育培训体系。
谭胜李冬梅
关键词:警察教育教育培训体系库尔德人教育机构安全事务打击犯罪
“教师评学”体系的实践与探索被引量:5
2008年
如何保证教学质量一直是高校教育理论和实践研究的热点。教学评价是保障教学质量的有效手段和机制,"学生评教"和"教师评学"是教学评价的两个重要方面。文章从"教师评学"坚持的原则,指标设计、组织机构、运行和反馈机制等方面介绍公安大学"教师评学"体系的总体设计和构建。
李冬梅吴益跟
关键词:教师评学教学评价
互动式教学法的应用——以公安高等院校为例被引量:4
2010年
互动式教学采用了教育心理学中建构主义的教学新思想,突出强调了学生的"学"。在互动式教学中,教学信息流在教师和学生两个教学主体间双向流动,故而具有双主动、双主导、双创新、双成长的特点。本文概述了互动教学策略主题探讨法、问题归纳法、典型案例法、情景创设法、多维思辨法在公安高等院校教育教学中的应用。
李冬梅
关键词:互动式教学法信息流
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