李国仓
- 作品数：31 被引量：245H指数：7
- 供职机构：河南工业大学更多>>
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- 相关领域：文化科学经济管理建筑科学历史地理更多>>
- 美国社区学院转学教育功能的形成和历史沿革被引量：4
- 2010年
- 社区学院是美国高等教育系统中的重要组成部分,其最传统的教育功能就是转学教育。文章在分析社区学院转学教育功能形成原因的基础上,根据历史线索对其在不同时期的兴衰史及其相关因素进行了梳理和探讨,并对其未来发展趋势做了预测。
- 李国仓
- 关键词：转学教育
- 民办高校对大学生进行感恩教育的必要性及途径
- 2010年
- 随着我国高等教育事业的发展,民办高校也逐步成熟壮大起来,进入民办高校的学生人数逐年增加。如何培育和增强民办高校学生的感恩意识,已提上民办高校道德教育的重要日程。本文通过对民办高校大学生感恩意识的现状分析,指出在新时期加强民办高校学生感恩教育的必要性,在此基础上,探索民办高校对学生加强感恩教育的对策。
- 闫书华李国仓
- 关键词：民办高校大学生感恩教育
- 美国大学与社区学院学分互认机制研究——以北卡罗来纳州为例被引量：52
- 2007年
- 转学教育是美国社区学院的基本职能,它与其它四年制高校间的学分互认机制为学生在校与校间的流动提供了便利,是美国教育的一大特色。文章在分析美国社区学院背景及其与其它高教机构间关系的基础上,具体阐释了北卡罗来纳州"全面学制衔接协议"的形成、运作规则及特点,以期为我国新时期的专本衔接提供借鉴。
- 米红李国仓
- 关键词：转学教育学分互认
- 从学分制的历史沿革看其本质及边际效能被引量：6
- 2007年
- 学分制作为一种新的教学管理制度,适应社会和教育事业的发展需求,正日益成为国内外高校改革的热点。本文从历史纬度考察了学分制产生、发展的过程,试图从历史根源上剖析学分制的本质以及由其所产生的边际效能,旨在为科学认识学分制的本质和功能,合理推进我国高校学分制改革提供参考。
- 乔连全李国仓
- 关键词：高等教育学分制
- 地方本科高校转型发展热潮下的冷思考被引量：25
- 2016年
- 转型发展是大学固有的存在逻辑,也是提高高校办学满意度的现实所需。地方本科高校转型发展要想在办学理念和办学模式上实现由"学术型"向"应用型"转型,就必须通过制度性改革,将自上而下、由外而内的转型"外控模式"引导到自下而上、由内而外的"自控模式"。这一过程,绝不仅仅是教育主管部门和地方高校之间的"双簧",而是需要国家政府、行业企业、社会大众等利益相关方的重新定位与调整,共同参与和支持。
- 李国仓
- 关键词：地方本科高校学术型
- 应然与实然的距离：牛津大学导师制在我国的发展与困境被引量：45
- 2013年
- 自由教育、关注学生个体、培养学生批判性思维是牛津大学导师制教学一以贯之的卓越特质。我国本科生导师制在复制模仿的过程中,遭遇"形式主义"困境的根本原因在于文化环境的不同。我们必须在寻求思想共识的基础上,重塑大学理念,还原牛津大学导师制的本来面目,从形式与本质上为其科学发展提供支撑。
- 李国仓
- 关键词：本科生导师制
- 质与量的博弈:高校大学生党员发展质量提升对策分析被引量：5
- 2014年
- 提升高校大学生党员发展质量,是建立保持大学生党员先进性长效机制的核心工作之一。分析了高校大学生党员发展中存在的理想信念淡化、入党动机功利化,入党把关不严、数量质量关系错位,培养教育缺乏实效、先锋模范作用不够,质量保障体系乏力、出口机制不畅等四个方面的问题。提出了科学处理数量与质量的辩证关系、强化党员发展各环节力量建设、完善党员退出机制等三个方面的对策,保障高校大学生党员发展质量的提升。
- 李国仓
- 关键词：党员发展大学生博弈论
- 网络文化对传统高校管理的冲击与对策
- 2010年
- 网络信息技术对传统的高校管理形成了巨大冲击,与此相对的网络文化以无形的力量改变着人们的思维方式、价值理念等意识形态领域,也改变着人们的行为方式。该文以网络文化为出发点,从文化视角剖析网络文化对传统高校管理所产生的冲击,并提出相应对策,目的是为网络文化背景下的高校管理者,提供一个新的观察视角。
- 李国仓
- 关键词：信息技术网络文化高校管理
- 论高等教育人才培养的“一个中心”和“两个基本点”被引量：25
- 2015年
- 高等教育的各种职能是其人才培养职能的拓展和延伸,通过"教"和"学"达致学生的自由全面发展是高等教育人才培养的根本中心。教师投身教学、学生投身学习是实现学生自由全面发展的两个基本点,也是提升高等教育质量的必由之路。教师和学生所秉承的知识观或知识态度,影响着各自在教学活动中的价值信念和行为走向,也决定着人才培养质量的高低。
- 李国仓
- 关键词：高等教育两个基本点
- 新工科背景下地方理工类本科院校转型发展研究被引量：7
- 2019年
- 新工科是工科教育的一种新范式,它标志着工程教育由技术范式、科学范式向工程范式的转移重构,它从理念、结构、模式、质量与体系等五个方面为地方理工类本科院校转型发展提供了新的动力与选择。在抢抓新工科战略机遇过程中,需要以书记、校长为龙头的领导干部围绕新工科建设,在思想认识、师资队伍建设、内部治理等方面主动作为、担纲担责、综合发力,营造出全校支持并积极参与"新工科"建设的良好氛围,助推学校立足自我办出特色、办出水平,实现弯道超车。
- 李国仓
