李建英
- 作品数：10 被引量：14H指数：2
- 供职机构：山西医科大学更多>>
- 发文基金：山西省普通本科高等教育教学改革研究项目山西省哲学社会科学“十五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教医药卫生更多>>
- “三个代表”是解放思想与时俱进的典范
- 2002年
- 江泽民总书记提出的“三个代表”重要思想从根本上回答了建设一个什么样的党 ,怎样建设党的问题 ,是在新的历史条件下解放思想、实事求是理论创新的成果。深刻理解“三个代表”的重要思想 。
- 李建英
- 关键词：中国共产党实事求是马克思主义生产力人民利益
- 贯彻“以德治国”必先“以德治教”
- 2002年
- 李建英
- 关键词：以德治教大学生高校道德教育
- 大学生思想政治教育的实践教学模式探索——以“中国近现代史纲要”教学为例被引量：6
- 2011年
- 高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。理论教学与实践教学相结合,是当前思想政治理论课教育的基本方法和根本途径。实践教学能够丰富思政课的教学内容,调动学生的学习积极性,全面提升大学生的综合素质。要提高思政课的教学效果,必须真正认识实践教学的重要性。
- 燕娟李丽忠李建英
- 关键词：实践教学思想政治教育中国近现代史纲要
- 关于《中国近现代史纲要》课程实践教学探究
- 实践教学是提高高校思想政治理论课程教学效果的有效途径之一,由于在《中国近现代史纲要》课程实践教学过程中存在着随意性较大,学生广泛参与不足,缺乏规范性,经费受制约等问题,导致实践教学环节的弱化,本文围绕该课程实践教学中的主...
- 李建英李丽忠燕娟
- 关键词：思想政治理论中国近现代史纲要课程实践教学
- 文献传递
- 不懈的探索 重大的贡献——党的三代领导核心对中国先进生产力发展要求的探索和创新
- 2003年
- 毛泽东在探索如何代表中国先进生产力发展要求的实践中 ,提出了许多有重要理论价值的观点 ,为邓小平开创有中国特色的社会主义道路作了思想上和理论上的铺垫。邓小平通过对如何代表先进生产力发展要求的探讨 ,解决了实现中华民族历史复兴的新课题。以江泽民为代表的党的第三代领导集体 ,提出“三个代表”的重要思想 ,是继邓小平成功地解决了“什么是社会主义 ,怎样建设社会主义”之后 ,从根本上回答了我们应该“建设一个什么样的党、怎样建设党”
- 李建英
- 关键词：中国共产党三代领导核心先进生产力
- 首发重性抑郁障碍患者治疗前后静息状态脑功能磁共振研究
- 目的:应用局部一致性(ReHo)和低频振幅(ALFF)技术研究首发重性抑郁障碍患者治疗前后静息状态下的自发脑活动特征,探讨重性抑郁障碍抗抑郁药物治疗前后静息状态下的脑功能改变及其与抑郁症临床症状的关系.材料方法:对符合入...
- 郭俐利刘志芬张爱霞李建英徐勇张克让
- 毛泽东关于社会主义生产力的理论探索
- 2001年
- 毛泽东研究社会主义生产力理论是为了建立和巩固社会主义制度 ,其主要内容有 :发展生产力的目的、动力、战略及方法 ,毛泽东社会主义生产力理论的基本特点是理论创新和探索中的失误并存。
- 李建英
- 关键词：毛泽东社会主义生产力
- 谈邓小平对毛泽东生产力理论的发展
- 1998年
- 谈邓小平对毛泽东生产力理论的发展李建英科学的生产力理论是马克思理论的基础。无论搞革命还是搞建设，都不能忽视生产力理论问题。早年，毛泽东同志为了寻找革命的根源，解决中国革命的基本问题，在《中国社会各阶级的分析》一文中，就对经济落后的半殖民地、半封建的中...
- 李建英
- 关键词：邓小平生产力理论毛泽东解放和发展生产力生产力与生产关系
- 党的第三代领导集体关于科技创新必要性的论述被引量：2
- 2002年
- 创新是以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体特别强调的重要思想 ,其中科技创新是关键。科技创新是人类文明进步的途径和标志 ,是实现社会主义现代化的中心环节 ,是经济发展和经济结构调整的强大动力 ,是民族振兴的重要条件和根本保证 。
- 王志中王蓁苏果云李建英王洪奇
