李志豪
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- 电磁感应问题的综合分析
- 2000年
- 电磁感应中的综合题，通常会涉及电路、电场、力学等知识，其综合程度高，牵涉及的知识面广．难度要求高，但其基本的分析方法似可归结为：电路分析、力和运动分析以及能量分析．
- 李志豪
- 关键词：电磁感应问题知识面电场分析方法
- 过程和公式的灵活选取
- 2003年
- 李志豪
- 关键词：解题过程匀变速直线运动教学解题
- 高中物理知识网络的构建
- 2015年
- 物理复习不是机械地、重复地浏览已学过的知识,而要在全面复习、重点探究的基础上,引导学生进行归纳总结,把分散、独立、分割的知识通过某条线索把知识编织成网,形成知识体系。根据高中物理内容的特点,我们可以依据不同的内容标准寻找几条线索来构建相应的知识网络。1.依据物理概念间的联系构建知识结构物理概念间常存在相互关系,从它们间的联系入手建立知识结构,可以帮助学生从整体上理解和把握物理概念的本质和联系。
- 李志豪
- 关键词：高中物理知识网络电势能能量守恒定律课堂活力重力势
- 2016年浙江高考物理卷评析及复习建议
- 2016年
- 2016年浙江高考物理试题以基础知识为依托,以能力测试为主导,全面考查了考生的各项科学素养,力求体现新课改理念,做到全面考查知识点,有利于高中物理教学的改革,有利于优秀人才的选拔,有利于激发学生学习兴趣的思路。分析高考试题的特点,并以此指导今后的复习教学工作,对提高高考复习教学的针对性具有重要的作用。一、试题评析试题稳中求新、新中求活、控制难度。
- 李志豪
- 关键词：新课改理念电学实验复习教学热爱科学
- 运用模型方法组织电磁感应定律的复习
- 1993年
- 在物理学的研究中,抓住问题的主要方面,忽略次要因素,建立模型处理和研究问题的方法称为模型方法。在电磁感应现象中,产生感生电动势有动生和感生两种方式,因而可归结为两种基本模型——切割模型与磁变模型。运用模型方法进行电磁感应定律的复习,既有利于学生抓住关键,突破难点,把握知识的整体结构,也有利于培养学生研究、探索问题的思想方法,发展创造性思维,提高解题能力。。
- 李志豪
- 关键词：电磁感应定律感生电动势电磁感应现象解题能力自由电荷匀强磁场
