李斌
- 作品数：21 被引量：61H指数：5
- 供职机构：安庆师范学院体育学院更多>>
- 发文基金：安徽省高校省级自然科学研究项目安徽省哲学社会科学规划项目安徽省教育科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 体育教学中师生言语互动的困境及对策研究
- 2011年
- 目的和方法:运用文献资料法和访谈法,探讨体育教学中师生言语互动的困境表征。结果表明:体育师生言语互动的困境表征主要存在重领受而轻体悟的言语互动困境、重师者言语的"霸道"而轻对话的言语互动困境、重言语的工具性而轻人文性价值的言语互动困境和重言语理解的静态预设而轻动态创生的言语互动困境。解决办法:(1)创新言语互动内客,注重体验生成;(2)构建新型师生关系,还学生言语权;(3)重视言语的人文价值,促进学生全面发展;(4)营造民主和谐的言语互动氛围,激活学生主体意识,以期对提升体育教学效果具有重要的理论意义和实践价值。
- 吴海鸥张加军李斌
- 关键词：体育教学言语互动
- 对我国体育教育公平问题的认识与思考被引量：1
- 2012年
- 教育公平是社会公平在教育领域的集中体现,也是社会公平的前提和基础。体育公平是教育公平的一个重要领域,也是我国教育公平体现最为明显的薄弱方面。由此深入而系统地针对我国体育教育中存在的各种公平问题进行研究,并就现阶段维护和实现教育公平的策略进行多方位的探讨以期促进教育公平。
- 吕斌李斌
- 关键词：权利平等
- 差异性统计分析在选项课成绩评定中的应用
- 1998年
- 采用统计方法，对安庆师院体育选项课成绩进行检验分析，找出各选项课成绩之间存在的差异性及其合理度，提出了各相应选项课评分等级的比例及实施意见。文章重在方法应用研究，供同仁参考。
- 吕利平李斌
- 关键词：选项课统计分析体育教学
- 建构主义理论下的体育师生关系被引量：1
- 2009年
- 在建构主义学习理论的指导下,体育教学过程诸要素发生了变化,融洽的师生关系是学生主动建构知识和技能的最佳氛围,其形成的关键是教师认识上的创新和突破。
- 李斌吕利平
- 关键词：建构主义体育师生关系
- “能力为本”视角下《大学体育》课程评价体系的构建被引量：12
- 2014年
- 在终身体育过程中,不但需要从事体育锻炼的运动能力,而且也需要参与体育锻炼的裁判操作能力和组织体育锻炼的业余训练与竞赛的有效组织能力,而评价是检验和提高我国大学生这些与终身体育有关的特殊体育能力的最好手段.为了充分发挥评价体系的导向作用,提高《大学体育》课程的教学质量,培养大学生与终身体育有关的各种体育能力,建议我国《大学体育》课程采用平时成绩与考试评定相结合、理论与实践相结合、必考与选考相结合和技术评定与能力达标相结合的评价体系.
- 章翔雷震李斌
- 关键词：终身体育体育能力大学体育课程
- 现代排球后排扣球技术动作结构探析被引量：3
- 2005年
- 通过对国内外部分运动员运用后排扣球技术分析,运用运动生物力学、解剖学以及体育比较学等方面知识对后排扣球的助跑和起跳、空中击球以及落地缓冲等几个技术环节的动作结构进行了初步的研究,试图为后排扣球技术教学与训练提供一定参考依据。
- 邓龙李斌
- 关键词：后排扣球技术
- 体育教学评价功能的探析被引量：9
- 2003年
- 对体育教学评价功能权重关系进行研究,阐明了体育教学评价功能权重关系的变化在素质教育中的重要性,提出了素质教育过程中对体育教学评价的新要求。
- 李斌吕利平
- 关键词：素质教育体育教学评价
- 伦敦奥运会女排比赛中国队与四强球队主攻手进攻能力比较研究被引量：1
- 2013年
- 对参加伦敦奥运会女排比赛中国女排主攻手与四强球队主攻手在进攻能力方面进行对比分析研究,结果表明:参加本次世锦赛的中国女排进攻层次较为分明;与四强相比,中国女排主攻手的扣球效率低下是导致中国女排主攻手进攻能力不强的重要原因;中国女排的主攻手拦网的攻击性较强,但拦网失误率高,是影响中国女排主攻手进攻能力不稳定的重要因素之一;发球方面,中国女排主攻手有着较大的优势,是本次比赛中国女排能够跻身世界女排前列的一个重要原因。
- 李斌张孝民
- 关键词：中国女排主攻手进攻能力
- 分组群体评价教学对大学生心理健康的影响被引量：9
- 2003年
- 在现有的学校体育模式下,利用体育教学手段和方法,通过改变教学评价方式,强调培养学生的集体观念和整体协作意识,引导学生乐于与同学共同锻炼,自觉增加体育活动的次数与时间;从而改善学生的心理健康。
- 李斌张孝民
- 关键词：体育教学心理健康大学生
- 普通高校体育基础课“量版式组合教学”研究被引量：1
- 2006年
- 针对当前普通高校体育基础课教学存在的问题,运用问卷调查、文献调研等方法,设计和运用一种新的“量版式组合”教学模式,进行了教学实验研究;结果显示:这种教学模式在提高学生身体素质、明确体育锻炼目的以及培养自我锻炼能力等方面都优于传统教学模式的教学。
- 李斌吕利平
- 关键词：普通高校体育基础课
