李曼霞
- 作品数：29 被引量：197H指数：9
- 供职机构：重庆医科大学附属第一医院更多>>
- 发文基金：重庆市高等教育教学改革研究项目国家自然科学基金重庆市教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- “重症医学救治整体思维观”在全国高等医学院校大学生临床技能竞赛培训中的探索与实践被引量：5
- 2015年
- 全国大学生临床技能竞赛的举办体现了医学教育对于临床实践培训的重视。尽管通过逐项技能的强化演练，参赛选手均能满意完成各个单项操作，但由于临床经验不足，在综合赛道的训练中，容易误入题干“陷阱”。通过全国大学生临床技能竞赛，反映出医学生对临床技能重视不够，缺乏重症医学救治整体思维观，不能灵活变通掌握临床技能内涵的局限，严重制约了临床教育质量的提高。因此通过贯穿以“呼吸及循环”为主线的培训模式．建立以“器官和系统相关性为核心”的重症医学救治理念，提高医学生以“团队协作”为目的的急救能力，培训效果良好．供同行参考。
- 郭睿刘琼林时辉陈鸿雁朱丹李曼霞徐昉
- 关键词：重症医学
- 从家庭评估谈家庭慢病的三级预防被引量：8
- 2010年
- 目的了解家庭慢病的患病情况,提出家庭慢病的三级预防策略。方法选取62名参加全科医师岗位培训的学员,以其自己家庭为背景独自绘制家系图、填写家庭功能评估(APGAR)量表和统一印制的调查问卷。结果家庭常住人口为(3.6±3.0)人;51.61%的家庭有慢病患者,在有慢病患者的家庭中有2、3名患者的分别占37.50%、43.75%,有2、3种慢病者分别占53.12%、31.25%;78.13%认为慢病发生与不良的行为方式有关;仅24.24%慢病患者能严格按照医嘱治疗。结论家庭慢病患病率较高,患者遵医行为较差。改善慢病家庭成员的行为方式,将患者纳入规范管理,是家庭慢病三级预防的关键。
- 何坪李曼霞罗森林张朝鸿
- 关键词：慢病
- 加强医学本科生临床实习管理工作探索
- 实习是医学教育的重要组成部分,也是医学生成才的关键环节之一.如何保证和提高临床实习质量,已成为当前深化医学教学改革的重要课题.作者以实际工作经验为出发点,在强化临床实习管理,提高临床实习质量,培养合格医学人才方面做了一些...
- 李曼霞江敏
- 关键词：医学本科生教学管理
- 诊断学教学中运用标准化病人的实践与探索被引量：7
- 2014年
- 目的:探讨标准化病人(SP)在诊断学教学中的应用。方法:2009级临床医学本科班随机抽2个班,分为实验班(45人)和对照班(45人)。实验班用SP教学,对照班用传统法教学。比较两班考核成绩,学生对两种教学方式及效果的满意度。结果:实验班学生满意度高于对照班,考核总成绩(82.48±7.10)优于对照班(77.77±8.46),差异均有显著性(P<0.05)。结论:诊断学教学中应用SP增加学生实践操作机会,提高其实践能力,值得在临床教学中推广。
- 古赛陈鸿雁易雪李曼霞许佳毅方叔琼曹梦瑶
- 关键词：标准化病人诊断学实践教学
- NE在离体血脑屏障缺血性损伤中的作用研究
- 目的：研究NE对缺血再灌注状态下离体星形胶质细胞的作用及NE抑制剂西维来司钠的保护作用。明确NE是否有通过损伤血脑屏障等机制加重缺血/再灌注后的脑损伤，NE能否成为脑血管疾病治疗一个新的作用靶点。研究NE抑制剂西维来司钠...
- 李曼霞
- 关键词：弹性蛋白酶西维来司钠
- 文献传递
- 重庆市城市社区卫生服务现状及发展对策
- 何坪陈祖禹王润华龚智董蜀荣杨强刘卫平李曼霞张朝鸿王志虹康军冉明惠周洪敏
- 项目采用自行设计调查表对全市社区卫生服务机构函调，对主城十区共20个社区卫生服务中心（站）其及负责人、63人医务人员、208名社区居民，104名社区诊病人进行访谈式问卷调查。全面系统评价我市社区卫生服务工作的主要成绩、主...
- 关键词：
- 关键词：城市社区卫生服务
- 提高教学基地医院教学质量的几点想法
- 教学基地医院由于医院级别、发展历史不尽相同，在技术力量、师资水平、带教质量上都有很大的差异，为了尽可能的缩小这种差异，提高教学基地医院的教学质量，提出几点想法。
- 江敏李曼霞
- 关键词：教学质量
- 全科医学知识理论对专科医学生临床实践和就业导向的作用调查被引量：10
- 2011年
- 目的评价全科医学知识理论对专科医学生临床实践与就业导向的作用。方法整群抽取在渝高校应届临床医学专业毕业生50人,进行问卷调查,了解其对全科医学的认知态度及兴趣、全科医学对临床实践工作的作用及其就业去向。结果 93.18%的学生认为学习全科医学对临床实习有帮助,75.0%的学生在临床实习中运用全科医学知识。55.0%的学生不愿意从事社区全科医生工作,认为待遇较低和前途不明朗者分别占36.36%和45.45%。结论结合我国社区卫生政策和工作实际,在临床医学专科生中开展全科医学知识理论教学,能提高全科医学的临床应用率和学生的专业归宿感。
- 曾坪何坪邓宇李曼霞周洪敏江敏周永芬吴建华
- 关键词：全科医学就业
- 重庆市全科医学临床和社区师资短期培训效果评价被引量：17
- 2009年
- 目的评价重庆市全科医学临床和社区师资短期培训效果并提出建设性意见。方法对重庆市临床和社区培训基地选派的136名师资集中培训3 d后进行笔试和问卷调查,随机抽取12名学员试讲,访谈2名现场点评专家。结果83名临床师资与53名社区师资培训后考试成绩分别为(66±7)分和(62±4)分,二者间差异有统计学意义(P<0.0001)。对培训的教学方法、课程设置、社区带教水平、培训内容与学时分配评价好的学员分别为67.0%、54.8%、58.0%、34.4%。58.8%的学员对培训是满意的,61.0%的学员认为达到了培训目的并有较多收获。结论应采取临床和社区师资分类培训,精选授课教师,采取理论授课、情景教学、社区参观、学员试讲与专家点评等培训形式,培训时间不少于2周;制定严格的参加培训条件、培训和考核的标准,加强师资管理,建立激励机制,是形成一支高素质的全科医师师资队伍、保证全科医师培训质量的关键。
- 何坪罗森林李曼霞张朝鸿
- 关键词：全科医学
- 脑缺血再灌注时血脑屏障损伤的炎性机制研究进展被引量：11
- 2007年
- 近年来,炎症反应在脑缺血/再灌注中的作用逐渐引起人们的重视。大量证据表明,炎症反应介导了脑缺血/再灌注损伤。脑缺血再灌注过程中伴随着细胞因子和黏附分子的表达,白细胞黏附,大量蛋白水解的酶、氧自由基及花生四烯酸等代谢产物的产生,破坏了脑毛细血管内皮细胞及基底膜,从而导致了血脑屏障的损害。本文就脑缺血再灌注时血脑屏障损伤的炎性机制的最新进展作一综述。
- 李曼霞董志
- 关键词：脑缺血再灌注血脑屏障黏附分子蛋白水解酶
