2024年8月24日
星期六
|
欢迎来到贵州省图书馆•公共文化服务平台
登录
|
注册
|
进入后台
[
APP下载]
[
APP下载]
扫一扫,既下载
全民阅读
职业技能
专家智库
参考咨询
您的位置:
专家智库
>
>
李淑霞
作品数:
2
被引量:4
H指数:1
供职机构:
哈尔滨师范大学阿城学院
更多>>
相关领域:
语言文字
文化科学
文学
更多>>
合作作者
田忠辉
哈尔滨师范大学阿城学院
作品列表
供职机构
相关作者
所获基金
研究领域
题名
作者
机构
关键词
文摘
任意字段
作者
题名
机构
关键词
文摘
任意字段
在结果中检索
文献类型
2篇
中文期刊文章
领域
1篇
文化科学
1篇
语言文字
1篇
文学
主题
1篇
意象
1篇
意象思维
1篇
语文
1篇
语文教育
1篇
语文课
1篇
语文课外
1篇
语文课外活动
1篇
审美
1篇
审美文化
1篇
审美因素
1篇
诗化
1篇
诗意
1篇
情境
1篇
情境导入
1篇
自然美
1篇
文教
1篇
教育
1篇
板书
1篇
板书设计
机构
2篇
哈尔滨师范大...
作者
2篇
李淑霞
2篇
田忠辉
传媒
2篇
佳木斯大学社...
年份
1篇
2002
1篇
2001
共
2
条 记 录,以下是 1-2
全选
清除
导出
排序方式:
相关度排序
被引量排序
时效排序
语文教育中审美因素探析
被引量:4
2002年
教育是塑造人的一种活动 ,审美也是一种教育。审美教育需要借助各种各样的审美媒介。语文教育中有很多因素是美的载体 ,是审美的媒介。因此 。
田忠辉
李淑霞
关键词:
语文教育
自然美
情境导入
板书设计
语文课外活动
意象思维的“诗化”之路
2001年
意象思维是中国传统文化富于诗意的运行轨迹 ,它以取象譬类 ,天人互参的方式 ,以饱含情感的意象氛围直达诗意追求。取象譬类与情意倾向是它的诗化特征 ;天人互参与意象扭转是它的实践基础和体验基础 ;象外之象与天地同流是它的诗意指向。意象思维不仅是中国传统的思维方式 ,而且是中国传统审美、中国传统艺术的核心思维方式 ,是中国审美。
田忠辉
李淑霞
关键词:
意象思维
审美文化
诗意
全选
清除
导出
共1页
<
1
>
聚类工具
0
执行
隐藏
清空
用户登录
用户反馈
标题:
*标题长度不超过50
邮箱:
*
反馈意见:
反馈意见字数长度不超过255
验证码:
看不清楚?点击换一张