杨健明
- 作品数：11 被引量：31H指数：5
- 供职机构：香港大学更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教更多>>
- 香港大学继续教育的创新与实践被引量：6
- 2007年
- 香港大学的现代教育使命之一是通过继续教育为社会人士提供终身学习的机会,香港大学的继续教育由属下的专业进修学院实施。香港大学专业进修学院根据知识经济和终身学习社会的要求,在继续教育的理念和实践方面,勇于开拓,持续创新,致力走在国际继续教育发展的前沿。香港大学继续教育已在六个方面有所创新和实践:把发展继续教育和终身学习列入大学的使命;继续教育从边缘位置发展到终身教育体系的主流地位;继续教育机构采用公司化运作和标准化管理的模式;继续教育分享国内外优质高等教育资源;继续教育采用"一切为学习者着想"的办学理念和实践;建立具有继续教育特色的质量保证体系。这些创新的继续教育理念和实践取得了良好的成效,得到社会和同仁机构的高度评价。
- 杨健明
- 关键词：香港教育继续教育终身学习教育创新
- 知识经济社会中的继续教育及终身学习:香港的经验被引量：8
- 2009年
- 全球正在进入一个知识经济的社会,知识的创造和应用将成为一个国家提高社会效益和经济效益的关键,继续教育和终身学习将成为各国经济发展的动力。面临知识经济社会的挑战,继续教育机构需要采用一定的应对策略,改革创新,服务于知识经济社会的发展。文章主要探讨三个方面的主题,一是知识经济社会对终身学习的要求;二是香港大学继续教育的发展和创新;三是持续教育及终身学习研究中心的实践。
- 杨健明张伟远
- 关键词：知识经济社会继续教育终身学习
- 继续教育是应付经济转型的重要手段
- 2008年
- 在香港，继续教育的地位非常重要，它是应付香港经济转型和变革的一种很重要的教育，从香港过去40多年的发展可以得出这个结论。
- 杨健明
- 关键词：继续教育经济转型
- 搭建终身学习的立交桥:HKU SPACE的实践被引量：5
- 2010年
- 我国政府在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中,提出搭建终身学习"立交桥"的理念,形成了建构学习型社会的终身学习体系的基础。立交桥概念与香港的资历架构教育体系类似。本文首先介绍香港终身学习体系的资历架构的含义和特点;然后以香港大学专业进修学院(HKU SPACE)为例,描述学院开设的与资历架构相应的课程层次和特征;最后从质量保证机制、员工培训、以及网络教学三个方面,说明实施资历架构需要的配套措施和方法。作者希望,香港资历架构的经验和方法,能够为内地继续教育机构实施"立交桥"终身学习体系提供参考。
- 杨健明沈雪明郑钟幼龄张伟远
- 关键词：终身学习
- 架起继续教育研究及交流的桥梁——HKU SPACE研究中心的理念与实践被引量：2
- 2008年
- 本文旨在对研究中心的理念和实践进行全面的论述,其内容分为四大部分,首先介绍香港大学专业进修学院及国际教育合作的发展及现状;然而描述研究中心建立的背景、使命、宗旨、以及管理架构;接着,文章阐述了中心在不同层面上建立的持续教育及终身学习的信息网络;最后,文章分析了研究中心的研究重心和学术活动。
- 杨健明张伟远
- 关键词：香港教育继续教育
- 国际继续教育和远程教育的交流与合作
- 杨健明
- 搭建终身学习的立交桥:HKU SPACE的实践
- 我国政府在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中,提出搭建终身学习‘立交桥’的理念,形成了建构学习型社会的终身学习体系的基础。立交桥概念与香港的资历架构教育体系类似。本文首先介绍香港终身学习体系的资历架构的含义和特点;然...
- 杨健明沈雪明郑钟幼龄张伟远
- 关键词：终身学习
- 香港的学习港——创新型教育产业模式
- 2006年
- 香港继续教育的涵义是什么呢？它的特征是与正规教育并行，并且和正规教育衔接，两方面共同形成终身教育的体系。
- 杨健明
- 关键词：创新型教育继续教育正规教育教育衔接终身教育
- 持续教育在知识为本社会中的角色:香港经验
- 2003年
- 现今香港的大学除了为适龄学生提供传统的高等教育外，还须在发展持续教育方面担当十分重要的角色。这是由于知识为本社会对高质素的人力需求不断上升，纯粹的中学毕业资格已经不足以令大部分就业或持续性地就业；而社会转型亦使大批中年失业者需要重新学习方能重新就业。事实上，即使已拥有高等学历的人士，也必须不断学习以能持续地工作和就业。本文简介香港持续教育的历史和发展，并以香港大学专业进修学院45年来提供持续教育的经验为例，探讨本地大学的持续教育部门发展的潜能及面对的挑战。
- 杨健明
- 关键词：持续教育教育政策
- 终身教育的立交桥:香港资历架构的体系和实践被引量：8
- 2013年
- 面临全球经济一体化和知识经济社会带来的机遇和挑战,各国都致力发展和推行各类教育衔接和沟通的终身教育立交桥体系,在国际上称为资历架构。从2008年开始,香港政府推出涵盖主流教育、继续教育、职业教育的资历架构体系。本文分为四个部分,第一部分介绍国际上资历架构的发展现状;第二部分描述香港资历架构的体系;第三部分从职业培训领域实施资历架构的措施,包括成立行业培训咨询委员会、编制《能力标准说明》和《通用(基础)能力说明》,推出过往资历认可机制、质素保证机制以及建立香港的资历名册;第四部分则介绍了香港在继续教育领域推行资历架构的情况。希望香港制定的贯通主流教育、继续教育及职业培训的资历架构体系及其四年多的实践,能为内地建立终身教育的立交桥提供参考和借鉴。
- 杨健明陈东山
- 关键词：终身教育教育立交桥继续教育
