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关于教育教学新形态推动形成大学英语教学建设新机制的若干思考被引量：5: 2020年; 面对新的教育教学形态,大学英语教学应特别关注线上教学质量、线上教学平台及课程资源建设,重铸教师教学发展内涵。大学英语教师应主动顺应“互联网+教育”“智能+教育”发展趋势,努力创新适合大学英语特点的教学模式,打造一流课程。; 俞洪亮杨晓春; 关键词：大学英语线上教学教学模式

写作教学:注重过程还是注重结果?被引量：22: 2008年; 国内不少外语写作教学研究文献涉及过程法与结果法的教学效果，但实证性研究不多。本研究采用定量与定性的研究方法，以非英语专业大一学生为研究对象，通过为期8周的实验，探讨过程法和结果法的教学效果及其对学生写作水平的影响。实验结果表明：两种教学方法各有利弊，过程法能有效提高学生的写作水平，但更适合于写作水平较高的学生，而结果法则适合于写作水平较低的学生。因此，写作教学应根据不同的教学对象选用合适的教学方法，借助多媒体技术，强化写作教学环节与过程，提高课堂教学效果和学生的英语写作水平。; 杨晓春; 关键词：英语写作教学过程法结果法非英语专业大学生

基于大数据的“一带一路”沿线国家中文学习关注度研究被引量：5: 2022年; “一带一路”倡议提出以来,沿线国家产生了广泛的中文学习兴趣,借助实证数据对这一现象开展研究和讨论,有助于认识相关管理活动的性质和机制。通过分析中文学习关键词在搜索引擎中的热度值、检索次数、地理位置等信息,对亚洲、非洲和欧洲50个“一带一路”沿线国家中文学习的关注度进行描述,发现21世纪以来,特别是“一带一路”倡议提出以后,相关国家对中文学习的兴趣总体上呈逐步加速和广泛上升趋势。亚洲地区的兴趣增长最为显著,主要体现在南亚和东南亚地区;非洲呈全面增长趋势;欧洲的增长则集中于少数几个国家。新冠疫情对中文国际传播未形成持续负面影响,在2020年略有回落后迅速恢复了增长趋势。相关国家的检索主要发生于孔子学院和HSK考点周边地区,这说明机构性支持对中文国际传播具有战略重要性。相关数据从理论上证实,国际中文教育在“一带一路”沿线国家的传播,主要是各国政府对基层需求的一种反馈;大数据技术能够帮助管理者主动关注到语言需求,并进行更为精准的管理。; 何山华杨晓春; 关键词：大数据一带一路中文学习

运用测试反拨原理优化大学英语教学评估体系被引量：9: 2006年; 语言测试对课堂教与学总是存在着不同程度的积极或消极影响,此即测试的反拨作用。构建教学评估体系,应充分借鉴测试相关理论,利用测试反拨效应的相关原理,并结合大学英语教学改革实践。; 杨晓春; 关键词：大学英语教学语言测试教学评估

畜牧兽医类专业英语教学的研究与思考被引量：6: 2008年; 问卷调查显示，目前仅有三分之一的畜牧兽医类院校开设了专业英语课程。专业英语教学的滞后已经严重影响了学科建设和人才培养的质量。因此各院校应转变教学理念，通过加强师资队伍建设，改进教学方法，积极开展双语教学等措施，提高兽医类学生的专业英语水平，提高人才培养质量。; 杨晓春; 关键词：专业英语教学畜牧兽医师资队伍建设学科建设教学理念

A STUDY OF THE EFFECTS OF THE PROCESS-ORIENTED APPROACH ON THE EFL WRITING PROFICIENCY OF CHINESE NON-ENGLISH MAJORS被引量：4: 2007年; This study was designed to study the effects of the process-oriented approach on the EFL writing proficiency of Chinese non-English majors.In this study,two research designs were employed:the quantitative design and the qualitative design.In the quantitative design,two classes participated in an 8-week experiment.An interview was employed in the qualitative design to find out students' attitude towards process-oriented approach.The result of the study showed that students generally held positive attitudes towards this approach and it was more effective in improving students' EFL writing proficiency and could thus be adjusted to teach writing.; 杨晓春

数字化转型背景下大学外语课程思政的内涵、问题与实践路径被引量：29: 2022年; 在数字化转型的历史背景下,混合教学已经成为教育教学的新常态。大学外语课程思政建设是高等教育立德树人的重要任务之一,备受关注。该文基于课程价值取向理论,构建了大学外语课程思政的理论框架,并阐释其内涵价值,剖析存在的问题,该文最后以扬州大学为例,探索性地提出了数字化转型背景下大学外语课程思政建设的实践路径。; 杨晓春杨晓春; 关键词：立德树人大学外语教学

论语言测试对大学英语教学改革的影响被引量：3: 2006年; 本文首先简单地介绍了测试的发展历程,然后从效度、信度、区分度、可行性和反拨作用等5个不同的角度阐述了语言测试的标准。文章最后指出,在大学英语教学改革的新模式下,只有全面改革大学英语评估体系,充分发挥测试的正面反拨效应,才能更好地促进外语教与学的发展,保证大学英语教学改革的顺利进行。关键词:; 杨晓春; 关键词：语言测试大学英语教学改革

弘扬大学英语教学中的人文精神被引量：3: 2008年; 人文主义教学理论在强调认知的同时,更关注学生的情感需求和情商的发展。人文主义教育者应尊重人性,尊重人的需要。通过对20世纪外语教学法和《大学英语课程教学要求》中人文精神的解读,可以得出这样的启示:我国的大学英语教学必须采取有效措施,大力弘扬人文精神。只有这样才能培养出符合时代要求,具有人文精神的高素质人才。; 杨晓春; 关键词：人文精神情感大学英语教学

20世纪外语教学法的回顾暨人文主义思想对我国大学英语教学改革的启示被引量：9: 2005年; 本文首先回顾了20世纪几种主要外语教学法的特点,然后介绍了新的教学法思潮,指出人文主义教育思想是当前外语教学法的主导思想,最后阐释了人文主义教育思想对我国大学英语教学改革的若干启示。; 杨晓春; 关键词：教学法大学英语教学改革人文主义思想

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杨晓春