杨林
- 作品数：38 被引量：65H指数：5
- 供职机构：黑龙江工程学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省艺术科学规划项目黑龙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学艺术自动化与计算机技术经济管理更多>>
- 艺术类专业工作室制人才培养模式创新与实践被引量：15
- 2015年
- 创新人才培养模式,有助于深化教育教学改革,使高校人才培养与企业人才需求对接。针对艺术类专业人才培养过程中存在的问题,提出工作室制人才培养模式。确立工作室制人才培养目标,构建工作室制课程体系,提出培育双结构型教师团队的模式,进行工作室实践教学环境建设,构建教学质量监控体系,建立工作室制人才培养的运行模式和管理模式。工作室制人才培养模式能有效地解决艺术类专业人才培养存在的问题,能有效地促进艺术类专业教育教学改革。
- 付百学刘耀玉杨林王兴彬
- 关键词：艺术专业工作室制
- 大学生创新创业教育平台构建及应用研究被引量：3
- 2019年
- 加强大学生创新创业教育是推动国家创新发展的重要措施,是我国高等教育发展的基石。为研究构建大学生创新创业教育体系,搭建大学生创新创业教育实践平台,将大学生创新创业教育与高校人才培养紧密结合,解决创新创业教育过程中出现的问题,培养大学生创新思维和创新创业能力,推动我国高等教育教学改革,介绍了大学生创新创业教育实践平台、创新创业教育课程体系、双结构教师队伍和质量保障体系建设,并结合典型实例,对大学生创新创业教育取得的成效进行了分析。
- 刘耀玉付百学王锐程子原杨林
- 关键词：创业大学生
- 三维交互动画设计与应用探析被引量：6
- 2016年
- 随着数字时代的到来,三维交互动画设计越来越受到人们的重视和发展。它能够给予使用者更深的视觉沉浸感和多感官的虚拟交互体验,弥补了普通三维动画的局限性和不足,具有更加广泛的应用领域。
- 徐硕杨林
- 关键词：三维动画交互设计
- 信息媒介下城市公共艺术发展和传播变革的探究被引量：2
- 2016年
- 随着新媒体技术的不断发展,交互信息艺术的传播形式也随之增加。目前,交互信息艺术中的动画艺术在人物外形设置、动画背景构建及动画情节设计等方面都进行了创新。通过数字化技术,将传统的二维动画转变为三维动画,从而满足受众的需求。
- 杨林徐硕
- 关键词：信息媒介公共艺术新媒体动画艺术
- 数字媒体艺术中的交互性动画研究被引量：6
- 2013年
- 交互性动画在新时期数字媒体技术中以艺术与技术的统一性表现着优化组合、以人为核心、多感官交互及多元化应用的鲜活生命力,让人们体会着数字化时代带来的快乐与便捷。以多种技术形式分类的交互性动画形式通过计算机、手机、平板电脑、网络、数字电视等媒介传播公共信息、娱乐信息、生活信息,改变原有的沟通方式、教育方式、学习方式、娱乐方式,虚拟再现客观事物,以交互性动画为代表的数字媒体新技术在慢慢改变现代人的生活习惯和思想理念。
- 杨林王兴彬曲一凡
- 关键词：交互性动画数字媒体
- 论中国民间美术对艺术创作思维的启示被引量：5
- 2017年
- 在民间美术创作之中,存在着一个最基础的共性,即所有的主题都反映了人们对美好生活的渴求以及人类对一切美好的向往。民间美术艺人经过长期实践的总结,筛选出一些固定的表现形式,并形成了约定俗成的寓意。中国民间美术是中华民族上下五千年的文化传承。作为人们的精神寄托,民间美术通常以原生态的形式来表达人们主观内心对客观世界的认识与看法。近年来,中国动画创作的题材越来越注重于民族传统文化对自身的润泽,因此,经常会借鉴民间美术的主题,利用其中的文化底蕴与美好的寓意,创作出一批脍炙人口的优秀动画作品。
- 杨林曲应天王兴彬
- 关键词：中国民间美术
- 高校学生艺术社团功能价值与管理模式的研究——以伍重和斯特林的住区为例
- 2014年
- 高校学生艺术社团通过学生的艺术实践,延续和拓展艺术教育课堂教学,强化高校的素质教育,提高大学生的人文素质,形式多样在培养学生个性、提高艺术修养、促进学生全面发展、提高学生社会化等方面都显现着重要的功能价值。高校学生艺术社团的建设和发展应合理规划,优化管理结构,建立完善体系,推进制度化、建立人员稳定、专业指导、规章明确、特色突出的艺术社团管理模式。
- 杨林
- 关键词：艺术社团
- 工科院校动画专业人才培养模式研究被引量：2
- 2012年
- 传统教学的动画专业本科学生教育偏向于理论,学生实践能力不能得到有效锻炼提高,很难适应社会对动画专业学生的要求。工科院校动画专业人才培养模式需要改革创新,使学生掌握专业知识,具备较强的实践能力,提高学生综合素质,适应社会对学生能力的要求。
- 付百学杨林王兴彬
- 关键词：动画专业
- 扩融·重构——信息交互时代背景下动画的应用与变革被引量：2
- 2016年
- 信息技术为动画提供了更多的可能,动画从原有的传统叙事表达发展到今天,从最初的表现功能扩容到服务功能、传播功能和实用功能。从设计工具到服务对象的改变使得动画概念的外延被重新定义,无论是动画的含义还是专业内容都发生了巨大变化。从单帧序列的活动影像到数字演示,从信息可视化到虚拟再现,随着传播媒介和浏览平台的改变,更多的交互式和沉浸式应用让动画在影视、交互游戏、虚拟展示、智能硬件、移动平台和交互媒体等领域焕发全新活力、绽放着蓬勃的生机。
- 杨林
- 关键词：动画
- 应用型本科动画专业实践教学体系的构建
- 2013年
- 面对新时期动漫产业的快速发展，应用型动画人才的极速需求，应大力加强实践教学改革，构建知行合一的实践教学体系，提高学生的实践能力、创新能力以及综合素质，逐步形成以“师”为主体转变为以“生”为主体，注重师生互动，注重独立解决问题和动手能力的现代实践教学体系。依托校内与校外相结合，课内与课外相结合的实践教学平台，真正解决实践人才培养的核心问题。
- 邢韬杨林
- 关键词：动画实践教学
