杨洁
- 作品数：12 被引量：15H指数：2
- 供职机构：北京信息科技大学理学院更多>>
- 发文基金：北京市教委科技计划面上项目国家自然科学基金国家教育部博士点基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学经济管理自动化与计算机技术更多>>
- 大学生学风建设问题及对策研究
- 2014年
- 大学生是中国现代化建设的主力军,因此,为了提高大学的整体教育水平,加强学风建设是各大高校不可忽视的重要工作。我国当前教育事业发展迅猛,科研院校越来越多,师资水平也越来越高,但是不可忽视的是我国当代大学生的学风建设依然存在着很多的问题,因此,本文将会针对这个问题展开深入的分析,为提升我国当代大学生的整体素质提出几点建议。
- 杨洁
- 关键词：大学生学风建设
- 关于特质风险的研究
- 2009年
- 改革开放以来我国的经济迅猛发展,证券市场日渐成熟,但是随着新一轮熊市的到来,人们也都开始从各个方面对证券市场进行反思,寻求科学的运作方法,期望能趁股市低靡之际对其进行改革,使我国的证券市场健康成长起来。本文中,作者主要对公司及行业的特质风险进行研究,最终指出我国证券市场的不足,以抛砖引玉。
- 宋修静杨洁董文毅方志远
- 关键词：特质风险单位根经济增长
- 专业实践创新活动对大学生学风建设的促进机制研究
- 2014年
- 专业实践创新活动对于培养大学生的实践能力有着重要的促进作用.在正确的培养方式下,通过不同专业的实践创新活动,能够使大学生将所学到的知识学以致用.这对优良学风的建设有良好的促进作用,同时对高校的发展以及人才的培养都有着重要的意义.
- 杨洁
- 关键词：学风建设
- 带有无界赔付函数的非零和随机对策折扣模型
- 2008年
- 讨论了赔付函数可能既无上界又无下界的离散时间可数状态非零和随机对策的折扣模型。在零和随机对策中常用的"漂移"和"连续-紧"性条件下,用Fan's不动点定理证明了Nash平衡点的存在性。
- 杨洁郭先平
- 关键词：NASH平衡点
- 位点特异性频率模型在昆虫分子系统发育分析中的应用
- 2007年
- 根据位点特异性频率模型(site-specific rate model),利用PAUP软件,对线粒体COI基因序列不同密码子位点的数据模块分别进行了豉甲科和水生肉食亚目在亚科或科水平上的系统发育学分析,结果表明第二密码子数据模块获得的系统分析结果与形态学分析结果一致。表明位点特异性频率模型在线粒体COI基因作为标记来进行昆虫分子系统发育分析上获得了更好的效果。
- 习欠云杨洁邓日强王瑾雯贾凤龙张永亮江青艳王珣章
- 关键词：线粒体COI基因系统发育
- 可数状态空间零和随机对策期望折扣赔付准则
- 2012年
- 讨论离散时间可数状态空间下零和随机对策期望折扣赔付准则模型。给出了一组保证期望折扣最优平稳策略存在的最优性条件。在这些条件下证明了期望折扣最优方程解和最优平稳策略的存在性。
- 杨洁刘娟
- 新形势下加强大学生学风建设的思考
- 2014年
- 学风建设对于学校建设来说是很重要的一部分。大学的学习环境相对比较轻松自由，所以很多大学生对于学习和生活都比较放松。其实，关于学校的学风建设应该得到更多的重视。学风建设除了会影响到大学生的学习和生活的环境之外，对于他们的行为习惯和素质修养也有着很大的影响。
- 杨洁
- 关键词：大学生学风
- 基于半Markov决策过程的概率布尔网络模型
- 2013年
- 借助半Markov决策过程理论研究了概率布尔网络中的最优控制问题.将概率布尔网络的控制模型转化为首达目标的半Markov决策过程模型,通过选取最优控制输入使得和系统相关的目标函数最小,从而解决了一个最优控制问题,并举例说明所用方法的效用.
- 刘秋丽杨洁
- 关键词：半MARKOV决策过程
- 浅谈统计质量控制教学方式方法改革被引量：1
- 2014年
- 统计质量控制课程的教学改革使学生能够运用所学的统计控制理论知识对实际问题进行调查研究，并能运用统计方法分析、处理有关实际问题。教师在教学过程中要根据教学内容的理论性、应用性、难易程度等的不同，选用启发式讲授、自学答疑式教学、课堂讨论、实践教学、多媒体影音教学等不同的教学方法，充分调动学生学习的主动性、积极性和创造性，通过实践教学达到预期的学习效果。
- 刘娟杨洁
- 关键词：实践教学
- 《统计分析软件应用》课程教学方法及教学实践的探讨被引量：11
- 2013年
- 《统计分析软件应用》是各个学校统计系或统计专业的一门非常重要的专业基础课程,该课程具有很强的应用性,对学生今后的工作和学习都有着很重要的意义。北京信息科技大学开设该课程已有很长一段时间,在教学中遇到了2个主要的问题:1)统计软件种类较多,有的统计软件(如SAS)模块内容庞大,整体学时偏少,影响教学效果;2)统计软件应用缺乏大的案例研究,理论联系实际结果较差。为此,针对目前北京信息科技大学统计学专业对统计分析软件应用课程的学习要求,结合教学中出现的问题,从现阶段统计分析软件应用本身及其课程设置中存在的问题入手,探讨了《统计分析软件应用》课程教学内容、教学方法及教学实践的教学改进办法。
- 杨洁刘娟
- 关键词：实验教学教学方法
