杨益
- 作品数：11 被引量：22H指数：2
- 供职机构：杨凌职业技术学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金陕西省教育厅科研计划项目更多>>
- 相关领域：建筑科学文化科学交通运输工程自然科学总论更多>>
- 一种纤维增强高流动性混凝土用强效搅拌装置
- 本实用新型公开了一种纤维增强高流动性混凝土用强效搅拌装置，提供一种强效混凝土搅拌装置，其电机的输出轴端口固定设置有第一连接轴，第一连接轴设置有配合使用的旋转轴结构，旋转轴结构可拆卸的安装有多组“十”字形的搅拌页片，旋转轴...
- 杨益宁翠萍
- 职业教育高质量发展背景下土建类专业高素质技术技能型人才培养路径探索
- 2024年
- 当前,我国城市现代化建设进入了新的发展阶段,建筑工业化的速度不断加快。为了提高建筑工业化、数字化、智能化水平,迫切需要培养一批面向生产一线,理论知识扎实,实践能力娴熟,同时创新能力、科研能力过硬的高素质技术技能型人才。结合我校土建类专业人才培养现状,学校人才培养方案与企业需求脱节,学生实践能力不足等问题显著。因此,本文通过深化产教融合、构建模块化课程体系、优化课程教学设计,推动教法和教材改革等途径和方法,使土建类专业高素质技术技能型人才的培养与智能建造、建筑工业化协同发展趋势相匹配,对加快建筑产业高质量发展、推动我国现代化建设具有重要的意义。
- 淡凯宁翠萍杨益王琦
- 关键词：职业教育技术技能型人才
- 基于情境教学法的《装饰装修工程施工》课程教学设计被引量：1
- 2011年
- 本文基于情境教学法在《装饰装修工程施工》课程的具体教学实践,分析了教学情境的划分、教学设计的流程和需要注意的问题,借此推广该方法在工程类专业教学中的应用,从而为同类职业教育课程提供借鉴。
- 杨益
- 关键词：情境教学法装饰装修工程施工教学设计一般抹灰
- BIM信息化技术融入《混凝土结构》课程教学改革探索被引量：1
- 2019年
- 以杨凌职业技术学院BIM技术实训室为依托,组织《混凝土结构》课程教学,梳理总结出课程目前的教学现状及问题,分析了BIM信息化技术融入课程的优越性,探讨了应用BIM技术进行《混凝土结构》课程教学改革的实施措施,经过对比分析学生成绩变化率得出结论,从而提高学生学习兴趣和课程教学质量。
- 宁翠萍杨益
- 关键词：BIM技术信息化混凝土结构教学改革
- “双创”背景下高职院校大学生能力培养途径分析被引量：1
- 2020年
- 伴随着近年来"大众创业,万众创新"热潮的兴起,很多高职院校积极开展了大学生创新创业教育活动。依托"创新创业"课程的教学实践,进行调查问卷分析,深度挖掘高职院校大学生创新创业能力培养的现状及存在问题,从营造创新创业校园文化、优化人才培养方案、强化师资队伍建设、升级改造实训条件、全方位拓展融资渠道等五个方面提出高职院校大学生创新创业能力培养的具体途径,仅提高高职院校大学生创新创业人才培养质量。
- 杨益宁翠萍
- 关键词：高职院校创新创业
- 掺钢和玄武岩纤维混凝土的冻融循环试验研究被引量：13
- 2017年
- 钢纤维和玄武岩纤维能够有效提高混凝土耐久性,利用冻融循环试验,对掺钢和玄武岩纤维的混凝土抗冻性能及其冻融损伤计算模式进行研究。试验结果表明:混凝土抗冻性受到纤维种类和纤维体积掺量影响明显,当掺加体积率1.5%钢纤维和0.05%玄武岩纤维时混凝土抗冻性能最优,可达到F250等级水平。并对混凝土的冻融损伤机理和纤维的增强作用进行深入分析,确定了基于相对动弹性模量的冻融损伤计算模式和基于冻融累积损伤的冻融损伤计算模式。经过试验数据的对比分析,得出基于相对动弹性模量的冻融损伤计算模式精度更高,拟合而成的一元二次函数衰减模式比指数函数衰减模式具有更高的精度,相关系数均达到0.99以上,更适合用来预测纤维混凝土的冻融耐久性。
- 杨益宁翠萍程瑞芳李萍萍
- 关键词：钢纤维玄武岩纤维混凝土冻融循环试验相对动弹性模量
- 寒区隧道温度场计算模型与保温层设防数值分析研究被引量：1
- 2020年
- 我国大量寒区隧道冻害问题严重,对隧道结构稳定性和行车安全性造成极大威胁.对严寒地区哈尔滨天恒山隧道保温层施工前后进行温度监测,建立了考虑相变的平面瞬态温度场计算模型,并利用ANSYS有限元进行数值分析研究.计算了保温材料在三种不同工况下的设置方式,完成了热-应力耦合作用下的隧道结构变形分析.结果表明,利用瞬态温度场原理建立的ANSYS模型具有较高的精度和可靠性;在防冻措施上采取分层设置保温层的做法效果明显;隧道结构应力受到温度变化影响较大,设置10 cm厚PU聚氨酯保温层后,能够避免混凝土衬砌层开裂,有效减少冻害现象的发生.
- 宁翠萍杨益
- 关键词：寒区隧道温度场保温层
- 高职土建专业“双主体情境化”教学模式的创新与实践
- 2018年
- 依托杨凌职业技术学院与陕西建工集团成立的校企合作理事会＋陕建学院，紧紧围绕高等职业教育教学模式四大核心问题一一教学设计、教学实施、教学评价、教学保障，以学生职业能力培养为主线，以校企融合企业学院为突破口，创新形成“双主体情境化”教学模式，并对其主要构成要素进行系统化研究，实现了专业与产业对接、教学内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接的目的，通过教学实践论证，可有效提升专业办学水平，提高人才培养质量。
- 杨益
- 关键词：双主体情境化教学模式土建
- 一种建筑材料现场处理输送机构及施工方法
- 本发明涉及建筑材料现场处理输送领域，具体的公开了一种建筑材料现场处理输送机构及施工方法，一种建筑材料现场处理输送机构，包括基座、固定设置在基座上台面用于支撑的护框。该建筑材料现场处理输送机构，丝杆转动后，丝杆筒在丝杆上前...
- 白朝辉刘鹏飞杨益
- 高职院校建筑工程技术专业装配化施工课程诊断与改进实践被引量：2
- 2021年
- 基于院校内部课程质量保证体系,开展课程层面诊断与改进工作,对于提高课程教学质量尤为重要。结合学校建设规划和专业建设规划,针对高职建筑工程技术专业装配化施工课程在教学过程中存在的问题,制定了目标链与标准链,建立“8字形”质量改进螺旋,进行诊断改进设计并逐一实施,总结成效,为高职院校同类课程的诊断改进工作提供参考。
- 苟胜荣杨益
- 关键词：装配化施工
