杨莎莎
- 作品数：9 被引量：41H指数：4
- 供职机构：台州职业技术学院更多>>
- 发文基金：台州市教育科学规划研究课题台州市科技计划项目浙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教更多>>
- 客户参与、动态能力与企业技术创新绩效:一个基于被调节的中介模型检验被引量：3
- 2018年
- 作为重要的创新来源,客户在企业创新过程中扮演了越来越重要的角色。将客户纳入创新过程是企业实现开放式创新的关键路径。本文在国内外研究的基础上,构建了客户参与、动态能力、产业环境和企业技术创新绩效的研究框架。利用269家制造业企业的问卷调查数据,基于被调节的中介模型分析,结果表明:(1)客户参与显著影响企业技术创新绩效,即客户参与程度越高,企业的技术创新绩效越好;(2)企业的动态能力中介了客户参与对企业技术创新绩效的影响;(3)产业环境的复杂性负向调节了这种中介作用,即环境复杂性越高,客户参与通过企业动态能力对其技术创新绩效的影响作用越小。
- 杨莎莎李琳伍紫君王震
- 关键词：客户参与动态能力产业环境技术创新
- 高职院校人文素质教育现状与对策初探被引量：8
- 2008年
- 近年来,社会经济的迅猛发展,人文素质教育也随之在高职教育中显现出越来越重要的意义。本文从思想认识、职业特点、教师队伍等几方面剖析了当前部分高职院校人文素质教育的现状并提出了相应对策。
- 杨莎莎
- 关键词：高职人文素质教育
- 国家示范性高职院校校企合作的启示被引量：1
- 2011年
- 本文借鉴浙江省5所国家示范院校在校企合作方面的经验,结合台州地方高职教育实际,对台州高职院校校企合作工作提出对策。
- 杨莎莎陈国峰
- 关键词：地方高职院校校企合作
- 浅析我国高等教育公平问题被引量：1
- 2008年
- 目前,我国高等教育大众化已呈现出不可阻挡的趋势,人们平等接受高等教育的机会大大增多。但由于历史和现实的原因,教育公平问题仍然是高等教育的突出问题。本文通过分析高等教育在发展过程中出现的不公平现象,提出了一些促进高等教育公平发展的对策。
- 杨莎莎
- 关键词：高等教育公平
- 高职院校课堂教学现状调查与分析被引量：4
- 2016年
- 课堂教学是教学的基本组织形式，提高高职课堂教学质量是高职院校发展的迫切需要。通过对台州职业技术学院进行抽样问卷调查，揭示高职院校课堂教学现状，并提出相应对策、建议。
- 杨莎莎
- 关键词：高职院校课堂教学问卷调查
- 高职教育发展的阶段性特征及其启示——基于国家示范性高职院校建设的分析被引量：1
- 2013年
- 2006年启动的国家示范性高等职业院校建设计划是教育部在"十一五"期间启动的提高高职教育质量的示范工程,它使中国高职教育走上了与普通本科教育差异化发展之路。从教育教学改革、实习实训基地建设、师资队伍建设、社会服务能力提升、国际交流与合作等五个维度构建的分析模型,可以很好地观察国家示范性高职院校建设计划所取得的成效和不足,并分析中国特色高职教育对于高等教育哲学所具有的重要启示意义。
- 陈国峰杨莎莎
- 关键词：高职教育示范性高职院校建设
- 父母迁徙与留守儿童健康:基于联立方程的实证研究
- 2018年
- 目的:研究父母迁徙对留守儿童的健康影响。方法:利用中国健康与营养调查数据(CHNS),通过联立方程模型进行研究。结果:母亲迁徙与父亲迁徙相比,对儿童健康产生的负面影响更大,就儿童性别而言,男孩受到父母迁徙带来的负面影响比女孩更大。父母迁徙对儿童营养健康的负面影响随着儿童年龄的增大而逐渐减弱,其中母亲迁徙对儿童营养健康产生的不利影响消失更慢。结论:政府应取消与户籍相关联的就业、医疗、教育等歧视性政策,合理规划农村学前教育,积极加强留守儿童的心理建设,同时应普及对其抚养人的膳食营养知识教育。
- 杨莎莎
- 关键词：营养健康联立方程
- 基于“三融”模式的智能制造人才培养体系的构建与实践被引量：8
- 2020年
- 针对制造产业升级下的当前智能制造人才供需两侧脱节的问题,提出了"三融"模式的智能制造人才培养体系,包括基于"五链"衔接融合的产教融合机制和平台建设,"双元"融通的协同育人模式创新以及"多维"融汇并行的社会服务体系打造。通过实践探索,形成了中德合作办学的标准化体系,成为可推广的智能制造人才培养新范式。
- 林君焕李金国杨莎莎黄广健
- 产业学院视域下专业建设范式的创新研究与实践——以台州职业技术学院中德学院为例被引量：15
- 2019年
- 以产业学院理念和模式为指导,建设适应地方主导产业发展的专业及专业群,是新产业形态和新职教形态下,实现职业教育供给侧改革,培养高素质技术技能人才的重要举措。深入分析当前产业形态特征和职业教育发展趋势,针对产教融合发展的新要求,在产业学院视域下,以德国"双元制"本土化为目标,重点研究了产教融合、基于德国IHK标准的双元制人才培养改革模式和课程建设等专业建设范式。通过实践探索,形成可推广的专业建设新范式。
- 林君焕李金国杨莎莎孙凌杰
- 关键词：双元制
