樊晓杰
- 作品数：11 被引量：54H指数：4
- 供职机构：复旦大学高等教育研究所更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金浙江省社科规划课题上海市教育委员会创新基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 打造国际交往中心:大学国际化发展的高阶阶段被引量：1
- 2021年
- 国际化正逐步走进大学功能体系的核心,20世纪80年代兴起的"教育中枢"就充分证明了这一趋势。不少地区借助若干世界一流大学才得以汇聚全球范围内的创新资源,而世界一流大学也需要基于全球视界才能取得卓越的学术地位。在国际化的高阶阶段,大学将展现出作为知识交流中心、智力汇聚中心、创新辐射中心的枢纽角色,成为"国际交往中心"。我国高水平大学应把建构国际交往中心嵌入大学发展全局,实现"走出去"与"引进来"战略相结合,实现与所在区域的深度协同。
- 吴伟樊晓杰郑心怡陈艾华
- 关键词：高等教育国际化
- 学科会聚引领世界一流大学建设的路径探讨被引量：12
- 2020年
- 知识大融通和会聚技术的发展,使学科交叉融合进而产生会聚型学科的趋势日渐明朗。学科会聚是会聚型学科发展的初期形式,它超越了传统的交叉学科、跨学科和学科群概念,更加强调革新性、集成性和全程性。四所世界一流大学呈现出新技术推动型、任务拉动型、共同愿景驱动型、科技平台吸引型等各具特色的学科会聚模式,浙江大学正在探索顶层战略设计驱动、新型研发机构迭代、研究范式变革推动、多学科协同培养等学科会聚路径。学科会聚引领我国世界一流大学建设的关键是突破传统的院系-学科框架,以服务重大战略需求和解决重大挑战问题为牵引,实现大跨度的协同创新。
- 吴伟徐贤春樊晓杰陈艾华
- 关键词：学科会聚跨学科
- 扶贫视角下影响家庭教育支付的基础教育政策及其工具分析被引量：4
- 2020年
- 基础教育是造就人才和提高国民素质的奠基工程。在转型期不同阶段,国家制定并实施相关政策,投入大量人力、物力和财力保证基础教育的健康发展,因而国家在逐步加大教育经费投入的同时,也较大程度地减轻了贫困家庭在基础教育中的教育负担。本文重点研究了我国小学、初中和高中(含中职)教育阶段影响家庭教育支付的相关政策,梳理其政策特点、演变过程及其对家庭教育支付的影响。在此基础上,根据唐纳尔—莫尔政策工具分析框架理论,着重研究了影响家庭教育支付的政策工具组合及其特点。研究表明,在早期阶段,相关政策比较倾向于使用“命令+报酬”的政策工具组合,但在中后期阶段,“职能扩展”、“劝告与劝诱”等政策工具组合逐渐增多,表明了中央政府在不断下放基础教育权力,同时鼓励社会和个人积极参与基础教育事业。此外,本文也初步探讨了相关政策工具使用的原因。最后,针对相关研究发现,本文提出了若干建议。
- 樊晓杰林荣日
- 关键词：基础教育政策
- 家庭文化资本和经济资本对家庭教育支出的影响实证研究——以我国东中西部10个贫困县为例被引量：12
- 2021年
- 在我国即将全面脱贫的大背景下,本文基于2018年国内10个贫困县4939户家庭教育状况的实地调查数据,从家庭资本视角探析贫困地区家庭文化资本和经济资本因素对子女受基础教育不同阶段家庭教育支出的影响。研究发现:家庭文化资本和经济资本对家庭人均教育支出均有显著影响,其中家庭经济资本比文化资本的影响更大,而家庭文化资本的影响随着子女受教育阶段的提升而增大;家庭经济资本中的家庭人均收入及家庭文化资本中的父母受教育程度是影响贫困地区居民家庭在子女受基础教育各阶段家庭教育支出的两个最主要因素;在学前教育阶段,家庭人均收入和家庭教育承受度是影响贫困地区居民家庭人均教育支出的两个最主要的因素;家庭人均收入、家庭教育承受度、建档立卡户和父母教育观念等对子女就读小学阶段的家庭人均教育支出均存在显著影响,而且贫困家庭在子女就读小学阶段时额外增加的校外教育支出,使其家庭教育承受度和教育期望均明显降低;家庭人均收入和父母受教育程度是影响初中阶段家庭人均教育支出的两大显著性因素,但家庭教育承受度、建档立卡家庭、父母教育观念和父母教育期望这四个因素对家庭教育支出的影响不存在显著性差异;在高中时期,仅有家庭人均收入和父母受教育程度两个因素对家庭人均教育支出具有显著的差异性影响,而其他因素的影响不显著。本文认为,在我国全面脱贫之后,国家仍需继续加大为贫困地区尤其是贫困家庭的子女提供优质教育资源和良好教育机会的力度,而学生家长也要有意识、有目的地不断提升家庭文化资本,以切实降低家庭贫困代际传递的可能性。
- 樊晓杰林荣日
- 关键词：贫困家庭家庭文化资本家庭教育支出
- 美国专业学位研究生教育内部质量保障体系研究被引量：3
- 2014年
- 美国专业学位研究生教育最为健全,是美国培养研究生的中流砥柱。美国专业学位研究生教育促进了其经济的进一步发展,并在美国教育培养中发挥着越来越重要的作用。美国专业学位研究生教育已建立起了较完善的人才培养体系,提供了强大的智力支撑和人力资源,满足了社会对高层次应用型人才的需求,并且为专业学位研究生的教育积累了宝贵经验。我国专业学位研究生培养正处于迅速发展时期,面对我国专业学位研究生培养中存在的问题,根据美国专业学位研究生培养的经验进行批判性地借鉴,提出适合我国专业学位研究生培养发展的对策和措施,为深入促进和完善我国专业学位研究生教育提供相关理论和实践参考。
- 樊晓杰
- 关键词：专业学位研究生
- 高校教师工作满意度影响因素探析被引量：2
- 2014年
- 高校教师工作满意度会影响高校教师的工作承诺与工作投入,从而影响教师队伍结构的优化和保持,最终影响高校战略目标的实现。因此,本文尝试整合高校教师工作满意度相关因素,为深入研究高校教师工作满意度问题提供参考。
- 樊晓杰
- 关键词：高校教师工作满意度影响因素
- 家庭教育支出对多维贫困家庭贫困脆弱性的影响研究——基于我国10个贫困县的调查数据
- 2021年
- 有关贫困地区农村家庭教育投入的影响,长期存在“教育致富”和“教育致贫”两种观点。目前,家庭教育支出对家庭贫困脆弱性的影响仍存在不确定性。本文基于我国10个贫困县的调研数据,通过构建贫困脆弱性指标,衡量贫困县家庭多维贫困状况,并在分析家庭贫困脆弱性的基础上,预测和研究了家庭教育总支出、校内外教育支出对多维贫困家庭未来贫困脆弱性的影响。研究发现,在二维贫困家庭中,校内教育支出对贫困家庭的影响随着家庭贫困脆弱度的提升而减弱,而校外教育支出则随着家庭贫困脆弱性的上升而增强。在三维贫困家庭中,校外教育支出可以显著降低其未来贫困风险,对高度贫困脆弱家庭的降低作用更加明显。最后,基于研究发现,本文提出了若干政策建议。
- 樊晓杰林荣日
- 关键词：家庭教育支出
- 上海市优势与潜力学科分析——基于Scopus数据库的文献计量分析被引量：11
- 2014年
- 文献计量学方法是数据挖掘分析的重要方法,因其客观性和较易操作等优点被广泛应用于学科科研评价中。本文基于Scopus数据,运用文献计量学方法,尝试对上海主要高校学科的科研表现进行评估。研究发现:仅从引文计量指标来看,基于Scopus数据库的上海市高校学科分析结果好于基于WoS数据库的分析结果;结合其他相关文献计量指标后,发现上海高校优势与潜力学科发展结构不合理,缺乏对整个学科生态群布局规划等问题。因此,对学科科研进行评估时,不仅要采用引文分析的方法,而且要基于科研质量和实际贡献导向,综合应用各种相关文献计量指标进行分析。
- 樊晓杰王一珉
- 关键词：优势学科SCOPUS数据库
- 学科评估未来发展趋势的思考被引量：9
- 2018年
- 回顾教育部学位中心已经开展的四轮学科评估情况,发现学科评估参评规模不断扩大、评估目的日趋多元、指标体系不断完善、结果发布更加规范,一定程度上体现了学科评估与时俱进的发展脉络和当前教育评估理论的最新理念。文章在此基础上对学科评估的发展趋势进行了思考,提出向质性评判转变、向多元评估标准转变、向周期性与常态性评估结合转变和向发展性评估转变的学科评估发展趋势预测。
- 樊晓杰吴云峰
- 关键词：学科评估
- 高校学科评估结果分档方法的探索性研究
- 2020年
- 第四轮学科评估结果首次采用"百分位分档"方法,以淡化学科排名。但是,这忽略了学科体量的影响。因此,本研究在第四轮学科评估结果和百分比分档法的基础上进行了优化,尽可能做到相同的分档在不同规模的学科中有等同的含义,并以参评工程领域学科分档数量结果为例,验证了新方法的可操作性,从而优化了评估结果的公平性和科学性。
- 樊晓杰吴云峰
