武海娟
- 作品数：10 被引量：18H指数：3
- 供职机构：吉林大学附属中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 初中方程教学研究
- 方程是初中数学的核心内容之一，既是教学的重点又是教学的难点。 随着我国九年义务教育课程改革的10年推进，教学理念、课程内容等都发生了巨大的变化，对于初中方程内容的处理已出现多样化趋势。但当前关于初中方程教学的研究，压倒...
- 武海娟
- 关键词：中等教育数学方程教学实践
- 基于核心素养下的一元一次方程应用题教学被引量：1
- 2019年
- 一元一次方程应用题既是初中数学教学的重点之一,也是难点之一。其教学的着眼点应放在培养学生的数学抽象思维及数学建模的能力和意识上。当前,各版本教材较好地体现了新课程的理念和要求,一线的课堂教学现状总体不错,但个别课堂有回潮迹象。要加强反思与探索,使一元一次方程应用题教学适应当前的改革大潮。
- 武海娟齐丽
- 关键词：应用题教学数学抽象数学建模
- 网络环境下的中学语文课堂教学研究
- 进入21世纪以后,信息技术的发展使得获得知识的方式发生了深刻的变化。为了不断提升教育的质量和水平,我国进行了一系列的教育教学改革。以基础教育课程改革为显著标志,新一轮的课程改革正如火如荼地进行。较之于传统的基础教育课程改...
- 武海娟
- 关键词：中学语文课堂教学网络环境
- 文献传递
- 利用多学科素材助力初中函数教学
- 2023年
- 函数是初中教学的难点。学生初学函数时正处于形象思维向抽象思维转化的关键期,因此,他们对于函数的认识不能完全脱离感性思维,需要大量的实例支撑,这些实例广泛存在于其他学科之中。为帮助学生克服初学函数时的困难,可从物理、化学、生物、地理等相关学科选取素材,深化学生对函数概念和性质的理解,培养他们的逻辑思维能力,并促进学科教学的跨界融合。
- 武海娟
- 关键词：函数教学跨学科
- 数学模型思想在初中数学教学中的渗透探讨被引量：7
- 2016年
- 数学模型是运用数学逻辑方法以及数学语言构建的科学或工程模型,其历史可以追溯至人类开始使用数字的时代。在初中数学教学中渗透数学模型思想能够提高学生解决数学问题的能力,渗透数学模型思想的教学要点主要有引导学生理解数学建模的意义、引导学生分析数学建模的重点以及引导学生掌握数学建模的方法。
- 刘立洁武海娟
- 关键词：初中数学教学
- 不会产生增根的分式方程解法——兼谈关于分式方程增根的辩论被引量：1
- 2015年
- 《中小学数学》（初中版）2014年第5期刊发了郭耀武的《教科书关于分式方程增根产生原因的解释不能成立》一文,认为分式方程的增根不是产生于去分母的解法,而是由方程自身决定的.仅4个月后,在2014年第9期又刊发了黄良春的反驳文章《分式方程增根之我见》,认真拜读两位老师争锋相对的见解,非常受益，也引发了我的思考．
- 武海娟
- 关键词：增根傅种孙初中教材整式方程
- 长春市数学骨干教师培训需求及对策调研报告被引量：5
- 2020年
- 为了解长春市中小学数学教师培训需求,采用问卷发放和深入座谈等方法对随机抽取的199名数学教师进行培训需求调研。调研结果表明:从培训内容需求看,教师对课堂教学技能知识及现代信息技术需求度比较高;从培训方式需求看,教师更青睐课例观摩、教学示范等直观的形式;从培训教师需求看,教师更喜欢经验丰富的一线教师、名师进行授课。基于以上分析,提出应关注成人学习特点,设计紧密结合教育教学一线实际的教学内容,创新培训机制,分层分类施训,建立跟踪指导培训体系,切实提升培训质量。
- 刘立洁武海娟
- 关键词：中小学教师培训数学骨干教师
