段媛
- 作品数：15 被引量：18H指数：2
- 供职机构：红河学院更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理哲学宗教更多>>
- 继承与创新:论人的全面发展与社会主义和谐社会的构建
- 2006年
- 人的全面发展是马克思关于未来社会发展目标的设想。社会主义和谐社会的构建是对人的全面发展的促进和提升。人的全面发展与社会主义和谐社会的构建相互依赖、相互促进、相辅相成,二者在理论与实践上具有高度的统一性,所以我们要在构建和谐社会中促进人的全面发展。
- 段媛
- 关键词：马克思主义和谐社会
- 《马克思主义原理概论》课实施案例教学法何以可行
- 把案例教学模式引入马克思主义原理课教学过程是创新思想政治理论课教学的一种有益尝试。这种尝试克服了传统的灌输式教学所造成的脱离社会生活,忽视学生学习的弊端,因此运用案例教学法构建以学生为中心的课堂教学体系是切实可行的,在案...
- 段媛
- 关键词：基础课案例教学可行性
- 文献传递
- 对“桥头堡”建设下中越边民跨境流动问题的思考被引量：1
- 2012年
- 中越边民跨境流动由来已久,两国边民借助有利条件,以通婚互市、探亲访友、过境放牧、节日聚会等方式频繁往来,由此也带来了一系列的社会问题。在构建"桥头堡"战略的新形势下,边民跨境流动深刻地影响着"桥头堡"战略中的"民族和谐基地"建设和"经济开放前沿"建设,解决好边民跨境流动中的相关问题有助于推进"桥头堡"建设。
- 段媛
- 关键词：跨境流动桥头堡
- 对哈贝马斯交往行为概念的思考被引量：2
- 2008年
- 哈贝马斯的交往行为概念得益于马克思的"社会劳动"思想的启发。但是哈贝马斯对交往行为的界定及其论述与马克思对交往问题的论述又有着本质的区别,尽管如此,哈贝马斯的交往行为概念为我们进一步阐释马克思的交往理论,丰富历史唯物主义学说提供了可资借鉴的内容,给我们以重要的理论启示。
- 段媛王杰康
- 关键词：交往行为历史唯物主义
- 对毛泽东哲学思想双重文化性格的思考被引量：1
- 2007年
- 毛泽东哲学思想具有双重文化性格,即它既是马克思主义的,又是中国的,既有马克思主义的性质,又有中国传统哲学的性质。毛泽东哲学思想的双重文化性格,在当代对马克思哲学的中国化、中国哲学现代化具有重要的意义。
- 段媛
- 关键词：毛泽东哲学思想马克思主义哲学中国传统哲学
- 论建构主义理论下大学生生态文明教育
- 2014年
- 建构主义理论对我们传统的教学模式提出了挑战,为大学生的生态文明教育提供了全新的教学模式和学习理念。在大学生生态文明教育的实践中,运用建构主义理论知识来拓宽大学生生态文明的知识面;通过情景式的教学方式,增强大学生生态责任意识,培养大学生树立良好的生态文明行为习惯,牢固的生态文明意识,提升大学生的生态文明素养。
- 段媛
- 关键词：建构主义大学生生态文明教育
- 构建社会主义和谐社会的公正原则
- 2006年
- 社会公正是和谐社会的题中必有之义。当代中国的和谐问题本质上是由经济制度变迁和社会转型引起的。由于制度变迁带来了利益结构的调整，在利益关系变动中产生的种种矛盾和冲突，构成了当代中国所面临的社会和谐问题。构建社会主义和谐社会，最根本的任务是实现人们在利益关系上的和谐，而社会公正则是建立利益协调机制的伦理基础。
- 段媛
- 关键词：构建社会主义和谐社会公正原则经济制度变迁利益协调机制社会公正社会转型
- 高校共青团干部队伍建设刍议被引量：5
- 2013年
- 近年来,高等教育体制的不断改革,给共青团组织带来了机遇,也带来了挑战。目前,共青团的工作仍然存在诸多薄弱环节,如工作盲目与不规范、连续性不强、工作方法不科学、团干部的工作热情不高、团组织的凝聚力日趋下降等。文章从团干部现状入手,进行深入分析,最终提出如何加强团干部队伍建设、进一步增强共青团组织凝聚力的对策。
- 段媛杨茂才
- 关键词：高校团干部凝聚力
- 树立“以学生为中心”的教学理念 提高高校政治理论课的教学质量被引量：1
- 2012年
- 创新人才培养是当代大学教育的基本目标指向。我国高校政治理论课教学需要从"以学生为中心"的新视角切入,进行深入改革。改革的重点在于激发学生学习兴趣,通过调动学生积极性以发挥其主体作用。同时,要进行科学评价,确立多元的教学评价观,从根本上保证学生创新素质的发展。
- 杨茂才段媛
- 关键词：教学创新政治理论课
- 罗尔斯《正义论》法哲学的价值透视被引量：1
- 2006年
- 本文指出罗尔斯《正义论》既具有法哲学理论价值,对于中国法治建设的推进,又具有现实价值。
- 段媛
- 关键词：法哲学公平正义
