段明
- 作品数：13 被引量：124H指数：6
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- 基于产教融合的高职产业学院治理模式、问题与路径被引量：48
- 2021年
- 产业学院作为我国产教融合探索过程中的一种新的组织形态,在推动我国高职教育改革中发挥了重要作用。近年来,各高职院校纷纷成立产业学院,形成了“学校—企业型”“学校—协会型”“政—校—行—企多主体型”等治理模式,但仍然存在一些问题。对此,我国应从法律层面上明确产业学院的法律性质与地位,从制度层面上构建现代治理体系及科学的治理架构,从机制层面上建立适当让渡企业利益的退出机制,从经济层面上明确产业学院产权划分,从文化层面上推动校企文化融合,提升产业学院治理效能,探索能够实现“共建共管共享”的现代产业学院治理机制。
- 段明
- 关键词：产权
- 高职教育校企合作的法律保障分析被引量：32
- 2007年
- 职业教育的发展需要法律的保障,校企合作需要法律的支持。我国职业教育中的校企合作多流于形式,很大程度上是因为校企合作得不到法律的强有力支持。因此,应对校企合作在高职教育中的重要作用以及校企合作的法律保障现状加以分析,并对完善我国职业教育法律体系加以思考。
- 易峥英段明
- 关键词：校企合作职业教育法律保障
- 高职产业学院协同创新机制内涵及建设策略研究被引量：6
- 2021年
- 在新时代背景下,高职院校应与现代企业协同共建产业学院,切实实现可持续发展与互惠共赢的教育目标,以此满足时代发展与经济建设对职业教育的基本诉求。然而在产业学院建设与发展的过程中,却面临着管理体制、利益目标、解决机制等层面的问题,导致其难以发挥出应有的功能和作用。对此,本文在结合高职院校产业学院发展问题的基础上,探究协同创新机制的基本内涵,并提出相应的建设策略,以期推动高职产业学院的健康发展。
- 段明
- 关键词：高职协同创新
- 中西方大学章程的制度变迁比较研究被引量：2
- 2022年
- 评价大学章程不能脱离其得以形成的社会历史环境,应从纷繁复杂的环境中抓住影响章程建设的主要矛盾。文章运用制度变迁的广义理论对中西方大学在起源、国家化、市场化进程中权力与观念在大学章程的制度变迁中所发挥的作用进行比较,揭示了中西方大学章程制度变迁中历史逻辑的差异。提出中西方大学章程的制度变迁核心驱动力的不同,不能简单套用西方大学章程制定与实施的逻辑来解释和评价中国大学章程的制定与实施,而应当坚持实践与历史的统一,客观地厘清制约大学章程及大学法治建设的核心要素,进而推进大学章程的有效实施,真正实现大学法治化目标。
- 段明黄镇
- 关键词：大学章程市场化法治化
- 高校经营性资产管理法律问题及对策研究被引量：7
- 2017年
- 高校在长期发展过程中形成的经营性资产,为我国高等教育事业做出了重要贡献,可经营的资产是否属于经营性资产以及如何规范高校经营性资产的管理,以规避法律与廉政风险,成为当前高校经营性资产管理与运作的重要问题。本文分析了高校经营性资产的内涵、经营与管理模式,针对高校经营性资产存在的法律问题,提出建立符合我国高校自身特点的《高校经营性资产管理规范》,明确经营性资产的内涵与外延以及高校经营性管理各方管理主体的职责、程序,将高校经营性资产纳入法治轨道,规避法律与廉政风险。
- 段明
- 关键词：高校经营性资产法治
- 从公司法视野看高校治理模式的改革
- 2011年
- 已建立现代企业制度的国有公司与高等院校在投资主体、主管行政机构、独立的市场经济主体等方面都有许多相似之处,这使得高校治理模式改革借鉴国有公司现代企业制度改革的成功经验成为可能。在比较国有公司与高校外部属性的相似性基础上,借鉴国有公司的现代企业治理模式,提出了当前高等院校治理模式改革的设想。
- 易峥英段明
- 关键词：现代企业制度
- 明确准经营性资产定位 规范高校资产管理被引量：3
- 2018年
- 高校作为事业单位其资产从本质上属于非经营性资产，根据法律规定程序将部分非经营性资产转作经营性资产，在实践中大多数无法划转的高校资产中仍然存在大量可用于经营的资产，但由于在实践中未能明确其经营属性，未能够按照其经营属性进行管理，出现了一系列问题。因此，应明确高校资产中“准经营性资产”的性质，梳理并出台相应法律法规，进一步规范高校的资产管理行为．
- 段明黄镇
- 关键词：高校资产管理非经营性资产法律规定法律法规管理行为
- 混合所有制改革背景下高职校企合作办学的产权困境与破解对策被引量：11
- 2021年
- 厘清产权问题是推动高职混合所有制改革的关键,也是促进校企合作办学的核心动力。混合所有制改革背景下高职校企合作办学呈现出参与主体多元、产权结构复杂、治理体系多样的趋势。在此背景下,高职校企合作办学实践中还面临着多种产权困境,主要表现为法律体系不完善导致产权归属难界定、产权管理体系不健全导致校企合作的权责利划分难明确、运行机制不成熟导致企业资本准入与退出难规范、产权交易市场发育不良导致产权流转难实现等。因此,需要强化法律制度建设,明确高职校企合作办学中的产权归属;健全产权管理体系,合理划分校企合作中的权责利;完善校企合作办学运行机制,推动企业资本准入与退出规范化;培育教育产权市场,促进校企合作产权顺畅流转。
- 段明
- 关键词：高职校企合作产权流转
- 权力博弈视阈下的村居多元主体治理研究被引量：1
- 2021年
- 多元主体的村居治理格局是村居实现“善治”的基本路径,是乡村振兴战略中健全现代乡村治理体系的重要内容。然而,多主体的无序参与及多主体复杂利益诉求必然导致村居权力间的无序博弈,直接影响乡村治理体系的建立。通过研究村居治理权力博弈的形态和方式,提出了要实现多元主体的治理格局,关键在于将分化多元权力统一于党的领导,通过基层党组织的振兴实现村居多元权力的统一。
- 段明
- 关键词：权力博弈
- 公办高职院校经营性资产参与的混合所有制办学模式研究被引量：14
- 2018年
- 混合所有制是高职院校办学模式改革值得探索的一个复杂问题。要在公办高职院校实现混合所有制办学模式改革突破,可以利用高职院校经营性资产管理政策,探索公办高职院校二级学院混合所有制办学模式改革,以学校资产管理公司为产权管理人,与社会资本混合成立具有独立法人资格的混合所有制公司,对二级学院进行托管,充分利用社会资本所具有的产业资源优势与市场优势,在内生动力、公益性与营利性等层面实现突破。待时机成熟时,将该二级学院独立成为混合所有制的职业技术学院,为公办高职院校混合所有制办学模式改革探索新路径。
- 段明段明
- 关键词：公办高职院校资产管理混合所有制
