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段继校

作品数：2 被引量：13H指数：2
供职机构：重庆邮电学院更多>>
发文基金：重庆市教育委员会人文社会科学研究项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇主义
  • 2篇现代教育
  • 2篇现代教育技术
  • 2篇教育
  • 2篇教育技术
  • 2篇教学
  • 1篇学理
  • 1篇教学质量
  • 1篇建构主义
  • 1篇教师
  • 1篇教师作用
  • 1篇教学理论
  • 1篇教学模式
  • 1篇构建主义

机构

  • 2篇重庆邮电学院

作者

  • 2篇段继校
  • 2篇牟英梅
  • 1篇张仿

传媒

  • 1篇黑龙江教育学...
  • 1篇重庆邮电学院...

年份

  • 1篇2003
  • 1篇2002
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
现代教育技术与建构主义被引量：2
2003年
建构主义的教学理论和学习理论在现代教育技术与各科课程整合过程中,显示了强大的生命力。力求对现代教育技术的定义特点,建构主义理论的基本内容和模式,以及二者的有机结合对提高教学质量和效果的作用作了较为细致的分析。
牟英梅段继校张仿
关键词：现代教育技术建构主义教学理论教学质量
现代教育技术、构建主义与主导主体作用被引量：11
2002年
随着现代信息技术的飞速发展,多媒体和网络技术被广泛地应用到教育教学中,成为现 代教育技术的代表。构建主义教学模式和学习理论在现代教育技术的支持下,在与多科 课程整合过程中也显示了强大的生命力。
牟英梅段继校
关键词：现代教育技术构建主义教学模式教师作用
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共1页<1>
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