毕晓萍
- 作品数：48 被引量：49H指数：5
- 供职机构：上海交通大学医学院附属第九人民医院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金上海市教育委员会重点学科基金上海市卫生系统百名跨世纪优秀学科带头人培养计划更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学化学工程生物学更多>>
- 组织工程骨在眼眶骨缺损修复中的应用进展
- 2017年
- 眼眶解剖结构不规则,功能不可替代,临床修复难度大.在修复眼眶骨缺损方面,组织工程眼眶骨再生修复是一个重要研究方向.通过筛选和修饰种子细胞、改进支架材料以及结合和缓释生长因子等方法显著促进眼眶自体骨再生.本文主要从种子细胞的选择、支架材料的制备、生长因子的应用三方面分别进行阐述.
- 彭亦雩毕晓萍
- 关键词：眼眶骨缺损修复
- Avastin辅助玻璃体手术治疗糖尿病并发新生血管性青光眼
- 王志良罗敏施袄栋毕晓萍
- 基于三维模型的眼眶病筛查方法、系统以及终端
- 本发明的基于三维模型的眼眶病筛查方法、系统以及终端，包括：根据采集到的二维待检测图像，构建三维人脸模型，其中，所述二维待检测图像包括：患者的各眼眶病关键点的特征；将所述三维人脸模型与由各眼眶病关键点的患病特征以及正常特征...
- 宋雪霏李伦昊吴钰毕晓萍贾仁兵周慧芳范先群
- 文献传递
- 转染人血管内皮生长因子基因的组织工程骨修复眼眶壁骨缺损的实验研究
- 目的 探讨转染人血管内皮生长因子(vascular endothelial growth factor,VEGF)基因的骨髓基质干细胞(bone marrow stromal cells,BMSCs)构建的组织工程骨在犬...
- 肖彩雯范先群周慧芳毕晓萍沈琴王业飞
- 关键词：血管内皮生长因子骨髓基质干细胞组织工程骨血管化
- 颞浅动脉岛状皮瓣联合口腔黏膜移植修复眼睑全层缺损被引量：7
- 2008年
- 目的探讨以颞浅动脉岛状皮瓣联合口腔黏膜移植修复眼睑重度全层缺损的适应证和手术方式,评价其安全性和有效性。方法利用颞浅动脉岛状皮瓣联合口腔黏膜移植修复眼睑重度全层缺损患者13例（13眼）,眼睑缺损范围为（33.67±8.35）mm×（16.44±4.45）mm。颞浅动脉岛状皮瓣大小为（38.56±8.99）mm×（18.44±4.00）mm,皮瓣内层覆盖游离唇黏膜8例,硬腭黏膜5例,术后随访6-24月。结果皮瓣完全存活10例 皮瓣部分存活2例 1例皮瓣因严重静脉淤滞坏死,术后3月行游离植皮术,植皮存活。移植的口腔黏膜均存活。5例患者因皮瓣臃肿,行Ⅱ期修整术,其中3例同时行Ⅱ期上睑下垂矫正额肌瓣悬吊术。存活的皮瓣色泽近似邻近皮肤,质地柔软,有效保护眼球。结论以颞浅动脉岛状皮瓣联合口腔黏膜移植可有效修复眼睑重度全层缺损,重建眼睑,保护眼球。
- 毕晓萍范先群
- 关键词：眼睑缺损口腔黏膜
- 副鼻窦炎对爆裂性眼眶骨折预后的影响被引量：3
- 2020年
- 目的·探索副鼻窦炎对爆裂性眼眶骨折(blowout orbital fracture,BOF)预后的影响。方法·回顾2018年12月—2019年8月在上海交通大学医学院附属第九人民医院眼科接受手术治疗的66例(66眼)BOF患者资料。分为副鼻窦黏膜增厚(sinus membrane thickening,SMT)组48例(48眼)和无副鼻窦黏膜增厚(no sinus membrane thickening,NSMT)组18例(18眼)。观察2组的矫正视力、复视、眼球运动障碍及眼球突出度差值指标,采用χ2检验、单因素方差分析、多元回归方程等统计方法,分析SMT与BOF预后的相关性。结果·NSMT组比SMT组的术后复视和眼球运动障碍程度更轻(均P=0.000)。眼球突出度差值变化、患眼矫正视力变化和SMT均无相关性。结论·副鼻窦炎与BOF术后复视及眼球运动障碍的恢复有相关性。
- 袁庆越庄艾宋雪霏施沃栋毕晓萍
- 关键词：爆裂性眼眶骨折副鼻窦炎复视眼球运动障碍眼球突出度
- Induced Bone Marrow Stromal Cells Play an Important Role in Orbital Reconstruction in Canines
- 周慧芳邓远肖彩雯王业飞毕晓萍孙静谷平范先群
- Avastin联合眼前后段手术治疗糖尿病并发新生血管性青光眼
- 王志良罗敏施沃栋毕晓萍计菁
- 课程思政融入眼科学教学的设计与实践
- 2024年
- 目的探讨课程思政融入眼科学教学的设计方法及实践效果。方法选取2022年6—12月参加眼科学课程的上海交通大学医学院临床医学专业本科生、眼科学专业研究生合计54名,授课教师9名,通过问卷进行教学成效及改进方向调查,分析课程思政融入眼科学教学设计的应用效果。结果79.36%的学生对此门课程满意度为非常满意及满意,79.63%的学生和88.89%的教师均认同及完全认同思政元素融入教学有助于提升学生职业责任感,81.48%的学生及100%的教师认为思政教学可以开拓国际视野和加强科研信念。但对于感兴趣的思政元素以及思政启示,教师认为学生最感兴趣的思政元素为眼科大家事迹[(3.22±1.86)分],但学生角度该项是最不感兴趣的思政元素,得分仅为(1.93±1.65)分。结论课程思政融入眼科学教学可以获得良好效果,但需注重及时反馈,切实发现学生所需,思政教育才会有的放矢。
- 李芳许玮陆琳娜毕晓萍李瑾傅瑶
- 关键词：眼科学教学设计教学实践
- 鼻眶筛骨折的分类和功能重建的研究
- 范先群周慧芳傅瑶毕晓萍肖彩雯沈勤李瑾林明
- 该课题以视功能为中心，对鼻眶筛骨折进行系统分类；采用计算机辅助设计和制造技术进行术前模拟和眼眶容积计算，术中采用直接眶压测量等方法监测视功能，对鼻眶筛骨折后的晚期内眦畸形、泪道阻塞、复视和眼球运动障碍提出了合理分级和系统...
- 关键词：
- 关键词：整复手术
