毛天虹
- 作品数:24 被引量:98H指数:5
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- 孔子与老子的人际关系思想比较及其现代意义被引量:2
- 2004年
- 详细叙述了孔子的人际关系思想以及老子的人际关系思想并试图从孔子与老子的人际关系思想的比较中给现代人际关系的处理一些启发。
- 毛天虹周世超
- 关键词:孔子老子
- 基于知识螺旋理论的创新人才培养探析
- 2010年
- 目前很多高校注重对创新人才的培养,本文从知识螺旋理论的角度出发,介绍了知识螺旋理论和创新的演化机制,探析了创造过程中意会知识与明晰知识的转化,并以此引出了对教育的几点启示,以期为培养创新人才做出一些努力。
- 毛天虹
- 关键词:知识意会
- 理工科高校传统文化教育的哲学思考——以430份研究生对“道”的感悟文章为例被引量:2
- 2011年
- 本文以中国科学技术大学430名研究生写的对"道"的感悟习作为视角,对高校传统文化教育进行哲学思考,以期能为高校传统文化教育更好的开展做出一点贡献。
- 毛天虹
- 关键词:传统文化
- 创造视角下的两种文化交融
- 1959年,英国科学家斯诺(C.p.Snow)在剑桥大学发表了著名的演讲——《两种文化》。当年短短一个多小时的演讲促成了当代思想史上一场旷日持久的论战。在此之后,许多学者对两种文化的问题进行了深入的研究和探讨。本文在前人...
- 毛天虹
- 关键词:文化交融文化发展
- 基于SECI模型的创新教育反思被引量:3
- 2011年
- 文章从SECI理论模型的视角出发,首先介绍了SECI理论和创新的演化机制,探析了科学创造过程中意会知识与明晰知识的转化。接着文章反思了传统教育的一些不足,探讨了对创新教育的几点启示,以期为培养创新人才做出一些努力。
- 毛天虹
- 关键词:显性意会
- 以生态为核心的“第三种文化”研究
- 2015年
- 自从斯诺先生提出"两种文化"的命题以来,科学文化与人文文化这"两种文化"的割裂、冲突,一直是当代众多学者关注的焦点之一,而关于这"两种文化"融合汇通的"第三种文化"的理论研究更是一个难题。因此,以生态文化为视角研究探讨科学文化与人文文化之间的交融,进而形成以"生态"为核心的"第三种文化",对推进生态文化的研究和建设具有重要的理论和实践意义。
- 毛天虹
- 关键词:生态文化两种文化
- 论高校创造教育与主体性教育被引量:3
- 2010年
- 在现代社会竞争中,最根本的是创造性人才的竞争,因此高校应该大力开展创造教育。文章分析了我国高校目前创造教育不足的一个重要原因——主体性缺失,并论述了创造教育与主体性教育的关系,以期为大力开展主体性教育,从而使创造教育得以加强作出一些努力。
- 毛天虹
- 关键词:创造教育主体性主体性教育
- 以“创造”为核心的第三种文化探析
- 2010年
- 科学与人文两种文化的冲突已成为当今的焦点问题之一,而关于这两种文化的融合问题更是当今时代的一大难题。因此,以创造为契合点探讨科学文化与人文文化的交融进而形成以"创"为核心的第三种文化,对推进两种文化和谐发展和中国新文化建设有重要的理论意义和实践意义。
- 毛天虹袁文霞
- 关键词:人文交融
- 教育层面下创新型教师素养刍议被引量:1
- 2008年
- 在现代社会中,创新型教师对创新型人才培养的作用举足轻重。文章从教育角度试分析了培养创新型人才的教师需要具备的三种教育素养,包括美学教育素养、传统文化教育素养及主体性教育素养。
- 毛天虹
- 关键词:美学传统文化主体性
- 创造教育与美学教育被引量:3
- 2009年
- 在现代社会的竞争中,最根本的是有创造性人才的竞争,因此要大力开展创造教育。文章分析了美学教育对创新型人才培养的益处,论述了创造教育与美学教育的关系。阐明了把创造教育和美学教育结合起来对培养创新型人才起到事半功倍的效果,以期能为大力开展美学教育,从而使创造教育得以加强做出一些努力。
- 毛天虹
- 关键词:创造教育美学教育创造思维