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温一帆

作品数:13 被引量:70H指数:3
供职机构:惠州学院体育系更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 12篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 13篇文化科学

主题

  • 8篇体育
  • 2篇心理
  • 2篇心理协调
  • 2篇运动队
  • 2篇田径
  • 2篇全运会
  • 2篇教师
  • 2篇教学
  • 2篇奥运
  • 1篇大学体育
  • 1篇心理关系
  • 1篇休闲体育
  • 1篇休闲体育产业
  • 1篇整体性
  • 1篇身体
  • 1篇身体素质
  • 1篇腾空
  • 1篇腾空技术
  • 1篇体育产业
  • 1篇体育方法

机构

  • 12篇惠州学院
  • 1篇广州体育学院

作者

  • 13篇温一帆
  • 1篇李实
  • 1篇王立民

传媒

  • 4篇惠州学院学报
  • 2篇体育与科学
  • 2篇韶关学院学报
  • 1篇湖北体育科技
  • 1篇南昌高专学报
  • 1篇惠州大学学报
  • 1篇解放军体育学...

年份

  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 2篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 2篇2001
13 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
我国田径项目现状及发展趋势被引量:1
2011年
通过对近几届全运会田径项目奖牌分布情况进行统计,并综合比较分析,探讨目前我国田径项目的状况。结果表明:我国田径项目总体水平不高,奖牌分布相对分散,部分项目具有较强的地域特点。
温一帆
关键词:田径全运会
惠州市城乡公共体育设施建设调查研究被引量:2
2013年
本文采用文献资料法、调查法、和访谈法等,对惠州市城乡公共体育设施建设进行调查,结果显示:惠州市城乡公共体育设施建设存在大型场馆公共体育公益性弱化;偏重大型化场馆投资,弱化小型化体育场地建设;封闭管理,利用率低;筹资渠道单一,场地设施建设经费不足;惠民的体育设施品类单一,数量少,质量差等问题。并针对以上问题提出了一系列相应的对策。
温一帆
关键词:公共体育设施
体育全球化视野下我国大学体育改革适应性对策被引量:12
2009年
运用文献研究的方法,描述了体育全球化带来的大学体育的国际新趋势,分析了我国大学体育在教学理念、教学内容、课程教学模式、教学方法和手段、教学评价等存在的问题,提出了相应的对策。
温一帆
关键词:体育全球化大学体育
惠州市高校校园体育文化研究
进入21世纪,国际竞争日趋激烈,竞争的焦点是人才的竞争,是全民素质的竞争,更是文化的竞争。人力资源在国家综合国力的增强方面,发挥着越来越重要的作用,而人力资源的状况归根结底取决于教育发展的整体水平。校园体育文化建设作为高...
温一帆
关键词:体育文化基础设施教师队伍
文献传递
论心理协调在运动队管理中的作用
2001年
通过探讨心理协调对运动队管理的作用进行论述,说明现代教练员必须掌握心理协调艺术,只有这样,才能使自己的领导活动更加科学化、规范化和高效化,使自己的运动队取得更加优异的成绩。
温一帆李实
关键词:心理协调运动队
跳远腾空技术的意识训练研究被引量:1
2008年
通过体育方法研究了跳远项目的腾空技术,并根据运动技术形成三个阶段的科学依据,采用专门训练跳远意识方法,使运动员较快地掌握跳远的空中动作,有效地巩固和提高腾空技术,从而提高跳远成绩和充分挖掘运动员潜能,为跳远教学或训练提供参考依据.
温一帆
关键词:体育方法跳远腾空技术
110米跨栏跑过栏新型技术的特点
2009年
通过多年的实际训练和实地观察国内外优秀高栏运动员比赛、训练时的技术特点,并在查阅大量技术资料和对优秀高栏运动员的技术图片进行分析后,阐述了合理的跨栏步技术以及腿臂配合的过程、方位、时机极其力学结构,从而以有力的论据说明了现代高栏跨栏步的技术特点及重要性.
温一帆
关键词:转动惯量
铅球教学中的力量训练研究被引量:3
2007年
通过文献资料法,根据体育技术形成过程,结合推铅球的技术原理、动作结构,发展学生专项力量素质,提高铅球成绩,如何在铅球课中力量的教学或训练作了分析研究。
温一帆
关键词:铅球教学身体素质
心理协调在现代运动队运行中的特点分析
2001年
本文通过对心理协调在现代运动队运行中的整体性、趋同性、互动性的特点进行实例分析 ,使现代教练员在现代运动队运行中重视心理协调在运动队中的运用 。
王立民温一帆
关键词:心理协调整体性运动队心理关系
体育校本课程开发与体育教师角色转换被引量:2
2006年
体育校本课程开发赋予体育教师新的使命和角色身份,为了使体育校本课程开发能够有效地进行,体育教师必须完成从“消费者”到“生产者”、从“教书匠”到“研究员”、从“点莱者”到“菜单提供者”、从“施教者”到“指导者”、从“独奏者”到“协奏者”等5个方面的角色转换。
温一帆
关键词:校本课程开发体育教师角色转换
共2页<12>
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