王毓
- 作品数：7 被引量：14H指数：2
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- 相关领域：文化科学更多>>
- 津派教育家入选标准刍议被引量：1
- 2014年
- 教育家存在群体聚集现象及规律,区域聚集是其中一种存在与表现形式。津派教育家作为区域聚集形式是客观存在的。依据教育家入选标准,参考已有的津派教育家入选标准研究成果,津派教育家入选标准为:有限定、有创新、有实践、有贡献、有影响。
- 王毓王颖
- 关键词：教育家入选标准
- 互联网+基础教育新常态分析被引量：7
- 2015年
- 近年来,在日新月异的信息技术拉动下,信息技术与教育的融合日益深入。作为信息技术迅猛发展标识的互联网更是与教育深度融合,互联网+基础教育已经悄然步入了下列新常态:从学有所教走向学有优教、从传统课堂走向翻转课堂、从面授教学走向混合教学、从集体教学走向个别教学等。
- 王颖王毓
- 关键词：互联网基础教育混合教学双师教学个别教学
- 关于国内一流师范大学基本标准与基本情况的调查研究被引量：5
- 2000年
- 近期以来 ,全国不少省市在加强高等师范教育改革与发展的决策与实践中 ,提出了建成一所达到国内一流水平的师范大学的奋斗目标。然而 ,国内一流师范大学的基本标准是什么 ?目前能称得上国内一流的是哪几所师范大学 ?它们的基本情况怎样 ?对于这些问题 ,人们还远远不够清楚。作者就这些问题向国内著名的教育专家和各师范大学的校长进行了问卷调查 ,调查的结果对以创建国内一流师范大学为目标的师范大学选择进一步发展的着力点 。
- 王毓庞学光
- 中国教育学会教育理论刊物专业委员会2001年年会纪要
- 2002年
- 王毓
- 关键词：教育理论刊物办刊经验
- 当代津派教育家群体特征速写被引量：1
- 2016年
- 教育家既存在分级,也存在分区现象。所谓分区,就是志同道合的教育家因教育学术立场、见解、作风、习气类似存在群体聚集即扎堆现象。这种分区简称为派。津派教育家大致可以划分为三代。当代包括第二代与第三代。概括起来,当代津派教育家的群体特征有:专志教育,心无旁骛;开放包容,海纳百川;务实创新,知行合一;中庸谦和,不事声张。
- 王毓王颖
- 关键词：教育家
- 名师发展研究脉络梳理与点评
- 2006年
- 关于名师发展的研究由来已久。根据已有文献,中国名师发展研究源于孔子,历经朦胧阶段、混合阶段与独立阶段。目前的名师发展研究仍然存在许多尚待深入研究的内容。
- 王毓
- 关键词：名师名师发展脉络
- 论自由时间与教师专业发展被引量：1
- 2016年
- 教师专业发展需要拥有自由时间,然而当下的现实却明显存在教师专业发展自由时间的缺失。因此,构建教师专业发展自由时间支持系统,并教会教师合理运筹自由时间,是教师专业发展的必要条件。
- 王颖王毓
- 关键词：教师
