程灵
- 作品数：57 被引量：110H指数：6
- 供职机构：福建江夏学院更多>>
- 发文基金：福建省教育科学“十二五”规划常规课题福建省社会科学规划项目福建省教育厅社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教农业科学更多>>
- 校园欺凌问题的心理干预
- 2019年
- 校园欺凌是政府、社会、学界共同关注的焦点问题.根据事件中不同人的表现,可将涉及的学生分为欺凌者、受凌者、协助者、强化者、保护者和旁观者等六类.治理校园欺凌事件,应同时关注事件中的不同角色,有针对性地提供适当的心理疏导.建议从不主动实施校园欺凌、不接受别人对自己实施的校园欺凌、遇见别人遭受欺凌时不袖手旁观三个方面着手,并可运用心理剧表演的方法,在虚拟情境的角色扮演中,引导学生体验校园欺凌的过程、体验不同角色的心理感受,从而提高防范校园欺凌的意识,增强抵制校园欺凌的能力.
- 程灵
- 关键词：心理干预心理剧角色扮演
- 启发式教学：个性化校长培训的策略
- 2001年
- 程灵
- 关键词：校长培训岗位培训启发式教学
- 情商提升课堂:探秘“情绪万花筒”被引量：1
- 2019年
- 情绪对办事效率、人际交往和人的身心健康都有着直接的影响,中小学阶段是发展情绪觉察与管理能力的关键时期,围绕培养情绪智力、促进情绪成长的目标,可采用"3+X"的思路设计情商提升课堂。其中,"探秘‘情绪万花筒’"一课,通过制作"万花筒"、转动"万花筒"、互换"万花筒"等活动一步步唤醒学生的情绪体验,引导学生探索"情绪万花筒"的奥秘,能使之学会感知自己的情绪和识别他人的情绪状态。
- 程灵
- 关键词：情绪情绪智力情商万花筒
- 校长如何在学校管理案例反思中成长
- 2009年
- 以管理案例为工具，校长通过对管理学校的过程及其效果进行反省式的深入思考，把办学理念与管理行为紧密联系起来，使管理行为受到理性思维的审视，使学得的理论在实践活动中得以验证或升华，可以促成管理理念与管理行为的成功对接，促进校长的专业化发展。
- 程灵
- 关键词：校长办学理念理性思维管理理念
- 改变从心开始
- 2007年
- 《礼记》云：“知其心，然后能救其失也。”说的是教育学生必须先了解学生．走进学生心灵。几年的班主任工作，让我对此深有感触，如今采撷一束．与诸位共同分享。
- 蔡丽芬程灵
- 关键词：感化
- 问题性网络使用的预防与矫治
- 2020年
- 问题性网络使用是对个体的身心健康和社会功能产生消极影响的非适应性行为,有成瘾倾向及可能。该问题表面上与网络世界丰富多彩的吸引力有关,但根源存在于现实中,生活适应不良的人更容易沉迷于网络。问题性网络使用的干预,要注意慎贴"网络成瘾"标签、明确"健康上网"目标、坚持"预防为主"原则、讲求"综合矫治"策略,可选择性运用或综合运用以班级为单位的心理健康教育、以网络为载体的自助心理调适、以认知行为矫正为核心的个别心理辅导等方法。
- 程灵
- 关键词：网络成瘾健康上网综合矫治
- 小学生攻击性行为的心理辅导被引量：1
- 2018年
- 攻击性行为不仅会伤害他人或自己的身体，而且会成为小学生与他人进行社会互动的阻碍，心理辅导对保护攻击者和被攻击者的心理健康都有积极的意义。小学生攻击性行为有敌意性攻击、手段性攻击、取乐性攻击和习惯性攻击之分，往往是在个体遭受挫折后产生或是通过观察和强化习得，并由社会信息的知觉决定的。教师对学生进行心理辅导首先要创造良好的环境，满足其合理的要求；同时可采用行为契约法和代币法，矫正攻击性倾向；辅导社交策略与技能，助力社会性冲突的解决。
- 程灵
- 关键词：攻击性行为心理辅导社交策略
- 二战以来美国对英国高等教育影响的研究——理念迁移与政策借鉴的宏观考察
- 高等教育跨国影响是高等教育发展的一个永恒主题，但在不同国家、不同历史时期有不同的表现。英美两国在民族渊源、文化背景、政治经济等方面有着根深蒂固的历史联系，二战以来美国对英国高等教育的影响是英国高等教育发展中一个重要的促进...
- 程灵
- 创新思维的训练要点与课堂实例
- 2021年
- 创新思维是创造力的核心要素,不仅要在学科教学中进行渗透,还需要通过专门的心理课堂开展训练。创新思维训练重在两个要点:一是发散思维的流畅性、变通性和独特性训练;二是于对立统一中找思路,从挑战常规中寻突破,在辩证分析中求最佳,进行逆向思维的训练。
- 程灵
- 关键词：创新思维发散思维逆向思维
- 情境培训：挖掘与提升校长的实践智慧被引量：2
- 2008年
- 情境培训模式的基本框架结构是:学习理论,在理论指导下对实践进行反思,然后选定培训情境,组织全方位考察和现场教学.注意考察学校的整体布局,类型齐全;选择"闪光点"各不相同的考察学校;交流和探讨具有现实性的共同主题,这是有效情境培训需要把握的三个要素.通过情境培训创造的理论与实践互动的机制、智慧的碰艟与共享的平台,可以有效挖掘和提升校长的实践智慧.
- 程灵
- 关键词：校长
