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住院患者饮食医嘱与营养摄入情况调查分析被引量：4: 2007年; 目的了解住院患者医院饮食医嘱与营养摄入情况。方法用自行设计的调查表对1465例住院患者进行调查。结果1465例住院患者饮食医嘱基本饮食占78.63%,治疗饮食占32.35%,试验饮食为0,禁食人数占21.37%,未下饮食医嘱的占0.96%。在疾病治疗过程中,根据病情变化而及时更改饮食医嘱的占14.47%,饮食医嘱无变化的占49.15%,饮食医嘱部分变化的占35.42%,未下饮食医嘱的占0.96%。56.11%存在能量摄入不足,能量摄入理想19.66%,能量摄入过多24.23%。住院患者中仅有19.37%体重在正常范围,超重31.63%,体重下降45.14%。结论住院患者饮食医嘱存在缺陷,住院患者能量摄入不足,医院膳食管理落实不到位。; 王静肖敏赵容罗晓丽; 关键词：医嘱营养素膳食管理

营养护理风险筛查临床应用研究被引量：1: 2012年; 目的评价本课题设计的2型糖尿病患者营养护理风险筛查在临床应用的效果。方法采用同期随机对照试验和问卷调查法,对所建立的营养护理风险筛查进行评价。结果 2型糖尿病患者营养护理风险筛查的实施提高了患者的膳食管理依从性、糖尿病知识知晓率、血糖控制率、满意度,降低了护理意外事件发生率,提高了护理安全和服务质量。结论对2型糖尿病患者进行营养护理风险筛查,降低了糖尿病患者风险隐患和护理风险系数,可加强安全护理,规范护理行为,提高医疗质量,是一种实用的护理风险筛查方法。; 王静林赟肖敏罗晓丽赵蓉李则月徐慧梅; 关键词：糖尿病营养

糖尿病患者营养护理风险调查: 2012年; 目的:调查住院糖尿病患者存在的营养护理风险因素。方法:对1043例住院糖尿病患者进行问卷调查并进行统计。结果:在糖尿病患者的营养护理风险因素中,位居前三位的为饮食知识掌握度(72.96%)、饮食行为(64.91%)、生活方式(55.90%)。结论:应加强对患者糖尿病知识的培训,重视对其饮食行为及生活方式的干预,这是降低护理风险和杜绝差错事故的有效方法。; 王静林赟肖敏罗晓丽赵蓉李则月徐慧梅; 关键词：糖尿病护理风险风险管理

地震灾害后患者的营养护理方法与技巧探讨被引量：2: 2008年; 目的探讨地震伤患者的营养护理方法与技巧。方法对我院收治的1934例地震伤患者,进行持续不断的营养评估、诊断、计划、实施和检测,并及时修正营养计划与措施,实施个体化的营养护理。结果1934例地震伤患者经过合理的营养支持护理后,体重减轻6例,营养不良3例,切口感染1例,尿路感染1例。其余1923例营养状况良好,无并发症发生。结论科学合理的营养护理方法和技巧,可直接影响地震伤患者转归,促进伤口愈合,减少并发症及致残率和死亡率。; 王静林赟肖敏罗晓丽; 关键词：地震

社区糖尿病病人健康教育对治疗依从性的影响: 目的：探讨健康教育对社区糖尿病病人治疗依从性的影响.方法：对360例社区糖尿病病人进行糖尿病基础知识、饮食疗法、运动疗法、心理调节、自我监测等方面的教育，并对病人健康教育前后的治疗依从性、空腹血糖、糖化血红蛋白等进行比较...; 王静杨咏涛肖敏赵蓉罗晓丽; 关键词：糖尿病健康教育治疗依从性

个体化营养护理干预改善2型糖尿病病人糖脂代谢的探讨被引量：33: 2013年; 目的:探讨个体化营养护理干预对2型糖尿病病人糖脂代谢的影响。方法:对300例糖尿病病人制订个体化营养护理干预方案,包括专题讲座、小组讨论、个体化指导、发放宣传手册以及营养专业评价,分别检测干预前后病人体重指数(BMI)、腰围、肱三头肌皮褶厚度、舒张压以及空腹和餐后2 h血糖、糖化血红蛋白、果糖胺以及三酰甘油和总胆固醇的变化。结果:干预后病人BMI、腰围、肱三头肌皮褶厚度、舒张压均明显下降,与干预前比有显著性差异(P﹤0.05);空腹和餐后2 h血糖、糖化血红蛋白、果糖胺亦明显下降,与干预前比有显著性差异(P﹤0.05)。病人C肽较干预前明显升高(P﹤0.05)。干预后病人的高胰岛素血症得到明显改善,胰岛素抵抗指数明显下降(P﹤0.05),三酰甘油和总胆固醇均较干预前明显下降(P﹤0.05)。结论:个体化的营养护理干预能明显改善糖尿病病人的糖脂代谢,临床应加强营养护理的建设和管理。; 王静曾凯宏林赟杨咏涛赵蓉罗晓丽; 关键词：葡萄糖耐量试验血糖监测

营养强化教育对实习护生的影响被引量：7: 2011年; [目的]通过营养强化教育提高实习护生营养知识水平,提高护生营养教育和营养促进的能力,并建立合理膳食模式,以便更好服务于病人。[方法]对我院营养科109名实习护生进行6次营养知识培训,7次营养与膳食健康实践活动课,并对其进行营养知识、态度及饮食行为比较。[结果]教育后营养知识和态度较健康教育前明显提高(P<0.05);营养教育后提高了食物、营养素与疾病关系的认识,营养行为得到改善(P<0.05)。[结论]营养强化教育效果显著,可作为临床实习护生的营养教育与促进教育方法。; 王静杨咏涛孙清华肖敏赵蓉罗晓丽; 关键词：营养膳食健康教育知识

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罗晓丽