您的位置: 专家智库 > >

范玲玲

作品数:16 被引量:11H指数:2
供职机构:上海市教育考试院更多>>
相关领域:文化科学历史地理天文地球更多>>

文献类型

  • 15篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 14篇文化科学
  • 1篇天文地球
  • 1篇历史地理

主题

  • 8篇考试
  • 7篇地理
  • 4篇自考
  • 4篇自学考试
  • 4篇教育
  • 3篇试卷
  • 3篇理教
  • 3篇命题
  • 3篇课程
  • 3篇高等教育
  • 3篇高教自考
  • 3篇高考
  • 2篇地理教学
  • 2篇地理试题
  • 2篇知识
  • 2篇试题
  • 2篇自考课程
  • 2篇综合能力测试
  • 2篇考生
  • 2篇教学

机构

  • 16篇上海市教育考...
  • 1篇华东师范大学

作者

  • 16篇范玲玲
  • 1篇李立峰
  • 1篇陈治平
  • 1篇徐小莲
  • 1篇金彪
  • 1篇陈昌文
  • 1篇陈莹
  • 1篇王刚
  • 1篇陈均
  • 1篇孙长庚
  • 1篇孟萍

传媒

  • 6篇地理教学
  • 5篇中国考试
  • 2篇中国高等教育...
  • 2篇教育与考试

年份

  • 1篇2019
  • 2篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2009
  • 1篇2006
  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇2002
  • 2篇2001
  • 1篇2000
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
漫议考试文化被引量:6
2009年
本文首先列举和整理了各位大家对文化的论述,继而提出考试文化是特殊领域的文化,它是与考试有关或因考试而产生的各种意识形态、行为方式和社会制度等文化要素的综合体。本文还提出考试文化也具有三大属性,即意识形态属性、物质方面的属性和社会制度方面的属性,通过具体的社会现象和历史事件分别对三大属性进行了分析。本文写作目的是提倡关注和研究考试文化。塑造更加科学、先进、美好的考试文化。
范玲玲
关键词:考试文化
自学考试社会助学相关制度新探被引量:2
2011年
许多研究证明,参加助学者各门课程的及格率均高于未参加者,社会助学能够促进高等教育自学考试的发展,提高自考生的科学文化水平和学习能力。为了完善高教自考社会助学制度,建议加强对助学单位行政管理,确保社会助学指导思想正确;健全对助学单位经济管理,确保参加助学自考生的合法利益;完善助学单位内部的专业管理,确保社会助学的专业培养质量;建立对助学教师的培训制度,确保课堂的教学效果。
范玲玲陈均孙长庚
关键词:自学考试社会助学
一代大师 垂范后世
2012年
褚绍唐先生是我国地理教育界一位德高望重的专家教授。1985年我有幸成为先生的关门弟子之一,师从先生整整三年。
范玲玲
关键词:地理教学教学方法地理知识
上海市高教自考毕业生自学时间统计分析及应用被引量:1
2016年
上海市高教自考毕业生自学时间分布的基本特征是,一般情况下,众数为3-5年,90%的累计百分比分界线为6.5-7.5年。据此,文章提出了高教自考跨年度毕业率和新生毕业率的估算方法,得出上海市高教自考的新生毕业率估算值约在10%-20%,且近年来新生毕业率呈上升趋势。
范玲玲汪成辉陈治平
关键词:自学考试
我国地理学与地理考试发展略探
2000年
范玲玲
关键词:地理学地理考试地理学发展地理教育
上海高考试卷中编制地理信息技术试题的尝试
2003年
随着社会经济形态由农业经济、工业经济逐步向知识经济过渡,人类的发展将在更大程度上依托于信息资源。无论是在工农业生产领域还是在科技、军事领域,无论是在商业贸易领域还是在大众生活领域,地理信息技术都在发挥越来越重要的作用。地理专家建议,地理试卷也应该关注地理信息技术,使考生能够跟上最新的科学技术潮流。
范玲玲陈昌文
关键词:高考试卷地理信息技术考生教师地理试题
普通高等教育与成人高等教育专业设置的比较研究
2018年
普通高等教育和成人高等教育是终身教育体系中两种重要的高等学历教育形式,两者在专业课程数量、学时和学分设置上的差异,是专业基本规范制定及研究中值得引起重视的问题。本文通过比较分析,归纳出两种教育在专业课程数量、学时和学分方面的特点,认为学习年限是制约两者专业课程数量、学时和学分的重要因素,学习方式不同是造成其差异的主要因素,指出通过深入比较研究两者的课程设置,有利于建立科学合理的互认转化体系。
范玲玲陈莹喻红婕
关键词:普通高等教育成人高等教育课程设置
论高教自考课程的三维属性及其意义
2018年
在深化高等教育自学考试专业改革中,加强专业课程设置研究很有必要。本文通过剖析课程的发展过程和形态,课程在专业设置中的重要作用,以及学科、专业、课程三者关系,指出在专业设置过程中要重视课程的三维属性——学科属性、专业管理属性和课程选择属性。强调课程的不同属性,会直接影响高等教育的专业设置的结构,从而形成不同特征的专业课程设置模式。
范玲玲李立峰刘恩祺
关键词:课程
高教自考课程发展特点、管理难题及建议——以上海市高教自考课程为例
2019年
课程作为自学考试专业发展的核心要素,对自学考试的改革与发展具有深远影响。但是,高教自考课程量大面广,各课程既具有独立性,又相互联系,关系错综复杂,使课程管理面临巨大的挑战。本文以课程的学科属性为基础,对上海市高教自考课程进行分析和分类统计,呈现课程的发展特点,以及课程管理过程中面临的突出问题,并且提出完善课程管理等相关建议。
范玲玲徐小莲
关键词:高教自考学科分类教材出版管理难题
高等教育大众化背景下自学考试课程考核目标的研究
在我国高等教育发展的历史过程中,高等学校教育几乎是高等教育的代名词。自学考试的产生表面看来是20年前为补充我国高等教育资源的不足,是高等教育的一种补充形式。实质上,随着我国社会主义建设现代化水平的不断提高,和人们对高等教...
范玲玲金彪
文献传递
共2页<12>
聚类工具0