葛小霞
- 作品数：5 被引量：21H指数：3
- 供职机构：兰州理工大学更多>>
- 发文基金：甘肃省科技重大专项计划更多>>
- 相关领域：金属学及工艺文化科学电子电信更多>>
- 金工实习中数控铣床对刀方法的实践运用被引量：6
- 2009年
- 在数控铣床教学中让学生了解机床原点、参考点、工件原点、机床坐标系、工件坐标系等概念,并结合具体零件,以辰光数控CGM4300C高速雕铣机Fanuc0-MD系统为例,使学生熟练掌握数控铣削加工中两种实用的对刀方法;运用了文献资料法和实验法;通过详细介绍对刀原理和对刀步骤,以及实践操作,学生能够独立地进行数控铣床的对刀技术运用。
- 葛小霞
- 关键词：数控铣床对刀参考点坐标系
- 数控加工过程中“刀具半径补偿”应用探讨
- 2008年
- 目的:介绍了数控铣床上刀具半径补偿的定义、应用及在建立刀具半径补偿时的注意事项等;方法:运用了文献资料法和实验法;结论:通过介绍使编程人员或学生对数控实际加工中刀具半径补偿常出现的问题有效避免。
- 葛小霞
- 关键词：数控铣床刀具半径补偿
- 数控铣实训中引入微课实践探索被引量：7
- 2017年
- 目的:随着高校扩招人数的增加,工科院校金工实践教学环节面临巨大压力,指导教师人数少,实习设备、仪器不足、实践操作空间狭小等成为影响工科院校人才培养的重要因素之一。针对理工科大学生工程实践教学培养方案和课程教学大纲的要求,以金工实习中数控铣实践为例,试图通过制作微课方式来解决人才培养问题;方法:综合运用了示范法、讲解法及视频录制法等;结果:通过微课实践探索,使学生在数控铣实践操作时,能够根据具体的工件,安全而准确地进行对刀,从而完成简单的零件加工,使学生在有限的时间内尽快地掌握数控铣床的操作方法,熟练地应用数控指令,完成程序的编写与零件的加工;结论:伴随着移动通讯技术的发展,越来越多的学生选择广泛的学习方式,数控铣实训微课探索是工科院校学生新兴的教学方式之一。充分利用微课的教学方式,对于课堂没有听懂、没有理解的学生,可以在课外进行自学,真正达到"教学相长"。
- 葛小霞
- 关键词：数控铣实训教学
- 6005A铝合金反向等温挤压热性能试验及数值模拟被引量：6
- 2010年
- 针对6005A铝合金反向挤压温度演变和材料流变特性进行了有限元分析和试验验证。在此基础上研究了实际挤压工艺对材料挤压性能的影响。结果表明,试样的出口温度和挤压峰值载荷随着挤压速度的增加而升高,而材料流变死区随挤压过程的进行向坯料近模具端口收缩,但总体形状保持不变。在挤压过程进入稳定阶段后,材料的应变速率保持恒定。对于反向挤压工艺,坯料挤压温度、挤压比和挤压速度是决定试样最终组织和力学性能的主要因素。
- 葛小霞乔及森张涵
- 关键词：铝合金有限元分析温度场
- 机械工程实践教学示范中心的建设及探讨被引量：2
- 2011年
- 结合兰州理工大学创建机械工程实践教学示范中心建设的实践,以凝炼办学理念和建设理念为先导指导实践教学示范中心的建设实践;加快中心的硬件、软件和教学平台的建设,加大投资力度、优化资源配置、全面提升机械工程示范中心的内涵建设水平;并针对"工程基础训练教学平台"建设中存在的诸多问题,通过详实的分析和探讨,有针对性的提出了建设性的思路及解决方案,具有较强的实践指导意义。
- 王正军常军葛小霞马保荣
- 关键词：工程实训教学环节办学理念
