董于雯
- 作品数：19 被引量：28H指数：3
- 供职机构：集美大学文学院更多>>
- 发文基金：福建省社会科学规划项目福建省教育厅A类人文社科/科技研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学政治法律更多>>
- 现代汉语表达“将来”的语用手段被引量：2
- 2011年
- 在语用层面讨论现代汉语时制系统涉及语境、语用主体和语体。从语境的角度说,上下文语境和情境语境都对将来时的确定有重要影响;就语用主体来说,其在将来时进行描述的时候往往带有预测、要求、许诺等附加意义。
- 董于雯
- 关键词：时制语境语用主体语体
- 索绪尔的语言学理论与自然语言处理
- 2007年
- 索绪尔认为语言是一个完整的符号系统,具有分层次的形式结构,这种理论对于当今计算机的自然语言处理和人机对话的研究有重要的语言学参考价值。计算机按照人类编制的程序工作,我们可以通过构架汉语语言单位的语义聚合网络和语义组合网络建立适合计算机识别的词汇知识库,让计算机进行中文信息处理。
- 董于雯
- 关键词：中文信息处理
- “鱼腩”义解
- 2004年
- “鱼腩”是近几年新闻媒体中出现频率较高的一个词 ,本文解释了“鱼腩”的意义 ,从汉语的开放性和民族文化心理角度揭示了该词的来源 ,并对它在实际中的使用形式进行了分析。
- 董于雯杨文全
- 关键词：隐喻
- 语际语语用学研究述评
- 2012年
- 20世纪80年代开始,第二语言习得纳入语用学视角,语际语语用学由此产生。经过三十余年的发展,语际语语用学的理论框架已基本建构起来,并且在静态研究和动态研究方面都取得了一定的成就,但仍存在研究成果零散、缺乏普遍性等诸多不足。语际语语用学源于欧美,其研究对象也仅集中于以英语为主的西方语言的语用习得,汉语作为第二语言的语用研究目前还比较落后,需要进一步加强。
- 董于雯
- 关键词：语际语语用学语言习得
- 海峡两岸汉语推广之比较分析
- 2012年
- 在全球"汉语热"的背景下,海峡两岸的汉语推广在一定程度上形成竞争局面。内地的汉语国际推广投入较大,规模大、影响大,台湾省的对外华语文教学历史较长,形式灵活,提倡小而美,二者各有优势和特点。内地和台湾省应互相学习借鉴,取长补短,共同将中国语言文化推向世界。
- 董于雯
- 关键词：汉语国际推广
- 对外汉语教学视野下的汉语语用学
- ＜正＞一、引言语言是人类最重要的交际工具,交际性是语言最本质的功能。所以,对外汉语教学的最终目标就是培养把汉语作为第二语言的学习者使用汉语进行得体交际的能力。许多研究表明,丰富的语言知识并不一定会确保语言使用得当,语法的...
- 董于雯
- 文献传递
- 台湾地区海外汉语教材话题设计中的“台湾主体意识”——以《新版实用视听华语》为例被引量：1
- 2021年
- 国际汉语教材的话题是教材内容设计思想的体现。台湾地区的代表性教材《新版实用视听华语》在话题编排上具有类型多样、注重实用和生动有趣的特点。但由于台湾当局持续推动"本土化"政策的效应,本土教育中"台湾主体性"的建构,以及台湾当局提升"软实力"、增强"国际影响力"的需要,使得该教材从参与话题的人物设定、话题场景到话题谈论的具体内容都以"台湾"为中心展开,话题设计体现出强烈的"台湾主体意识"。这将对海外汉语学习者的两岸关系认知和中国国家形象认知造成极大的负面影响。针对于此,我们虽不必、也不能简单的把教材话题设计中的"台湾主体性"倾向等同于"台独",但是对于该教材或此类教材有可能极端强调"台湾主体意识"的倾向甚至是"台独"倾向则必须给予坚决的批判和反对。
- 董于雯沈惠平
- 再论“VO式动词+N”——该结构的合法性及其对汉语的影响被引量：2
- 2007年
- "VO式动词+N"结构的产生具有语用上的合理性以及句法上的合法性,它有结构简洁、表达有力、信息突出、印象深刻、节奏明快、悦耳顺口的特点,符合语用需要,符合汉语的韵律句法,也是语句用法最终定型的结果。
- 董于雯
- 关键词：韵律句法韵律词离合词
- “软实力”诉求下的台湾对外华语文教学研究被引量：2
- 2012年
- “软实力”（softpower），是一个国家由文化、政治观念和政策的吸引力在国际社会产生的感染效果，是一个国家通过非强制手段来获得认同与实现目的的能力‘川。语言是文化的载体，因此向外推广本国的语言文化不约而同地成为各国以“文化外交”提升软实力的重要举措。美国的和平队、英国的文化委员会、德国的歌德学院、法国的法语联盟、
- 董于雯
- 关键词：语文教学研究诉求文化外交语言文化国际社会
- 汉语常用双音节词语义透明度研究——兼论对汉语词汇教学的启示被引量：6
- 2011年
- 汉语双音节常用词是汉语词汇的重要组成部分,词的语义透明度指的是词义从其成分语素义推知的难易程度。汉语双音节常用词的语义透明度可以分为五级,绝大多数双音节常用词的词义都比较透明,与其构词语素义明显相关。在对外汉语教学中,可以利用汉语词义的这一特点,在不同教学阶段采用不同的词汇教学法,最大限度地扩展汉语学习者的词汇量。
- 董于雯
- 关键词：汉语常用词双音节合成词语义透明度
