蒋伟蓉
- 作品数：16 被引量：39H指数：4
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- 高职生视频终端综合征发病现状与干预对策研究——以岳阳职业技术学院为例
- 2017年
- 目的:通过分析视频终端综合征(VDT)的临床症状、致病原因及影响因素,探讨干预和防治对策,为青少年眼部保健工作提供依据。方法:采用整群抽样选取岳阳职业技术学院264名学生,通过问卷调查了解常见症状发病情况、VDT发病情况和不同视频显示终端使用时间的发病率情况,并比较眼部检查中的泪膜破裂时间测定、泪液分泌实验、角膜荧光染色评分三个主要指标和VDT知识知晓率在健康干预前、后的情况。结果:高职生常见眼部症状有眼干涩(75.38%)、眼疲劳(58.33%)、眼痒(56.06%);264名学生中VDT患者占37.12%;通过多种形式的健康教育干预3个月后,学生VDT知识知晓率明显提高、干预前、后VDT患者的泪膜破裂时间(BUT)检查(x^2=6.589,P=0.000)、泪液分泌(Sit I)试验(x^2=3.452,P=0.000)以及角膜荧光染色(FL)检查(x^2=-7.590,P=0.000)差异均有统计学意义。结论:对青少年VDT患者实施病因治疗、对症治疗和科学有效的健康干预,有利于减轻干眼所致的临床症状,可以确保较好的临床疗效,从而有效的防治青少年VDT。
- 蒋伟蓉覃秋莲
- 关键词：健康教育
- 高仿真模型情景模拟教学在高职医学生强化训练中的应用及经验被引量：7
- 2018年
- 目的探讨高仿真模型情景模拟教学在高职医学生强化训练中的应用。方法设计临床急救及伤口换药场景,利用高仿真模型模拟临床情景,学生扮演不同角色,教师注重引导、总结及反馈,课程结束后进行问卷调查。结果问卷调查结果显示,学生对急救技能及伤口换药强化训练的满意度为90.33%、86.56%,认为高仿真模型情景模拟教学加深了其对相关知识的理解,使其获得更多临床经验,对医生角色有了更深入的了解,增强了自我反思、评估、团队合作等能力。结论高职医学生强化训练中应用高仿真模型情景模拟教学有助于缩短教学与临床的距离,培养学生临床思维能力、发现并解决问题能力及团队合作能力,有利于学生更快更好地转换角色、激发学生潜能。
- 蒋伟蓉覃秋莲
- 关键词：情景模拟
- 肺癌食管癌缺失基因1及其甲基化在鼻内翻性乳头状瘤中的表达研究
- 2019年
- 目的探讨肺癌食管癌缺失基因1(DLEC1)表达及其甲基化在鼻内翻性乳头状瘤(NIP)中表达的临床意义及与Ki-67表达的关系。方法收集30例NIP组织作为NIP组,20例鼻黏膜组织作为对照组,采用甲基化特异性聚合酶链反应(MSP)检测DLEC1基因启动子区域甲基化情况,免疫组织化学法检测DLEC1和Ki-67的表达。结果30例NIP组织中DLEC1基因启动子甲基化比例为43.3%,高于正常组织(2.0%)(P<0.05);NIP组DLEC1失表达率为76.7%,高于对照组45.0%(P<0.05);NIP组Ki-67阳性表达率为60.0%,高于对照组10.0%阳性表达率(P<0.05);NIP组织中DLEC1的表达与Ki-67的表达呈负相关(P<0.05)。结论DLEC1基因启动子甲基化在NIP患者中表达较高,DLEC1在NIP中表达下调且与Ki-67呈负相关,DLEC1表达缺失可能与NIP的发病相关。
- 蒋伟蓉唐金勇李云秋钟宇
- 关键词：鼻内翻性乳头状瘤KI-67甲基化免疫组织化学
- 某学院离退休人员干眼症发病情况调查及分析
- 2009年
- 目的探讨中老年患者干眼症的临床特点及诊治要点。方法通过对某院离退休人员266例进行问卷调查,有眼部不适者进行裂隙灯检查、泪膜破裂时间（But）测定、SchimierTest泪液分泌试验及角膜结膜荧光素染色检查,分析中老年干眼症患者的临床资料。结果本组资料中干眼症患病率为31.20%,其中男性患病率23.49%,女性患病率41.03%,女性患病率高于男性;随年龄的增长患病率呈上升趋势。干眼症患者63人,其中ATD41人,LTD22人。干眼症的常见症状为视疲劳（50.79%）、眼干涩（41.27%）、异物感（37.30%）、眼红（36.51%）、眼痒（34.92%）、烧灼感（6.35%）。干眼症患病与使用电脑、全身性疾病、吸烟或喝酒及使用滴眼剂等有关。结论掌握中老年患者干眼症的临床特点有助于干眼症的及时诊断与治疗。
- 蒋伟蓉刘欣
- 关键词：干眼症中老年诊治
- 岳阳市城区2008年高中毕业生身体基本状况调查报告
- 2009年
- 目的了解当今高中毕业生的身体状况,掌握青年学生的身体素质信息。方法根据《普通高等学校招生体检工作指导意见》,由专业人员进行体检。计算BMI判断肥胖状况。结果共8043名高中毕业学生参加体检,男生平均身高为170.63±5.65 cm,女生平均身高为159.13±5.01 cm;男生平均体重为61.50±8.88 kg,女生平均体重为50.30±6.01kg。共有4145只右眼视力低于4.8,有5 020只左眼视力低于4.8。结论青少年学生的生长发育水平存在明显的性别差异和地区差异;生长发育的影响因素复杂。男女学生裸眼视力差异有统计学意义,男生视力较差;男生裸眼视力存在有左右眼差异,右眼较左眼好,而女生不存在。
- 黎逢保汤君燕蒋伟蓉
- 关键词：高中毕业生身体状况
- “院中办班,医教结合模式”在高职临床医学专业五官科学教学中的应用被引量：1
- 2016年
- 目的探讨"院中办班,医教结合模式"在高职临床医学专业五官科学教学中的应用效果。方法选择我校2012级高职临床医学专业两个班学生为研究对象,分为实验组和对照组,分别采用不同教学方法。通过问卷调查和成绩比较,对比两种教学方法的效果。结果实验组72.3%的学生对"院中办班,医教结合模式"表示认同,其中对教学改革表示满意的占40.8%,25.7%的学生认为个别医生的教学能力有待提高,5.8%的学生表示无所谓。实验组理论成绩低于对照组,但技能成绩高于对照组,综合成绩两组比较差异不明显。结论高职临床医学专业五官科学教学实施"院中办班,医教结合模式",在技能操作方面优势明显,但在理论教学方面,学校与医院还需不断探索。
- 蒋伟蓉
- 关键词：医教结合临床医学专业五官科学
- “三全育人”视域下高职医学生职业精神培育的体系构建——以岳阳职业技术学院为例被引量：2
- 2022年
- 医学生职业精神培育是医学教育的重中之重,目前在培育过程中存在目标不清、内容零散等问题。本文依据一标准二融合三课堂四评推动的培育体系,构建“三全育人”视域下高职医学生职业精神培育的体系,创新医学生职业精神的培育方案,以推动高职院校医学生职业精神培育、提升人才培养质量。
- 蒋伟蓉李贞
- 关键词：高职医学生
- 临床高职五官科学教学方法改革的探讨
- 2007年
- 目的目前五官科学教学中存在教学手段单一化，难以满足学生求知欲，为了提高五官科学教学质量势必要进行五官科学教学方法的改革。方法根据我院的教学条件和学生情况，我们在以下方面进行了改进和尝试：（1）将素质教育和职业道德教育融入教学中；（2）采用多媒体教学；（3）开展设疑提问式教学法；（4）增加实验基本技能训练。通过对照法对以上教学改进行评估。结果实验班的学生其学习兴趣、学习方法和学习成绩，均明显高于对照班。结论根据教学实际情况，改革五官科学教学方法，对提高五官科学教学质量是行之有效的。
- 蒋伟蓉
- 关键词：五官科学多媒体教学
- 谈医学生病理学技能的培养
- 2004年
- 目的摸索医学生技能培养的方法。方法对目前病理学教学方法进行分析。结果通过对教学过程中多种教学方法的实践和总结,医学生的病理学技能得以提高。结论教学方法对技术培养十分重要。
- 蒋伟蓉
- 关键词：医学生
- 年龄相关性白内障的高阶像差及光学质量被引量：4
- 2018年
- 目的：比较年龄相关性白内障患者和正常人的高阶像差及光学质量差异。方法：病例对照研究。选取2013 年10 月至2014 年7 月在中南大学湘雅医院拟行白内障超声乳化摘除联合人工晶状体植入术的年龄相关性白内障患者27例（36眼）作为白内障组；另选择正常透明晶状体的患者家属17例（30眼）作为正常对照组。对3.0 mm瞳孔直径下矫正到最佳视力时白内障组与正常对照组的眼内、角膜、全眼的3阶、4阶高阶像差及光学质量参数斯特列尔比值（SR）、各空间频率段调制传递函数（MTF）等，采用两独立样本t检验进行比较分析。结果：白内障组与正常对照组之间等效球镜度（SE）、角膜曲率、角膜非球面参数Q值差异均无统计学意义。白内障组眼内及全眼总高阶像差均方根值（RMS）高于正常对照组（t=8.073、7.321，P 〈 0.001），白内障组眼内及全眼3阶、4阶各项高阶像差均明显高于正常对照组（P 〈 0.001），2 组之间角膜总高阶像差差异无统计学意义。白内障组眼内及全眼SR值均低于正常对照组（t=10.635、9.039，P 〈 0.001），但2 组之间角膜SR值差异无统计学意义。白内障组眼内及全眼MTF值均低于正常对照组，差异均有统计学意义（t=8.325、7.034，P 〈 0.001），2 组之间角膜MTF值差异无统计学意义。结论：白内障患者眼内及全眼SR值、MTF值明显低于正常人，眼内及全眼总高阶像差较正常人明显增加，但是角膜总高阶像差、SR值、MTF值与正常人无差异。
- 蒋伟蓉蒋伟蓉陈瑶谭浅向前蒋剑江海波
- 关键词：白内障高阶像差调制传递函数均方根值
