袁宗丽
- 作品数：13 被引量：68H指数：5
- 供职机构：第二军医大学长征医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学交通运输工程更多>>
- 延续护理对于不同分级肝硬化患者生活质量的影响被引量：6
- 2017年
- 目的 探讨延续护理方式对于临床中不同程度肝硬化患者生活质量的影响,以期为肝硬化患者护理工作提供指导.方法 选取该院于2015年1~12月收治的72例肝硬化患者为研究对象,根据患者Child-pugh分级分为A、B、C三组,并采用分层随机法分别将三组病人按照1∶1比例随机分为观察组和对照组,对照组给予常规随访,观察组给予延续护理,比较一年后生命质量评估得分结果.结果 在肝硬化A组中,观察组生活质量量表评分与对照组评分无明显差异（P〉0.05）;在肝硬化B、C组中,观察组生活质量量表评分高于对照组（P〈0.05）.结论 延续护理方式对提高肝硬化患者的生活质量具有重要作用,但延续护理对于轻度肝硬化患者（Child-pugh A级）生活质量提升作用不如对中重度肝硬化患者效果明显（Child-pugh B-C级）.
- 王晓航王蓓袁宗丽
- 关键词：延续护理肝硬化生活质量
- 住院医师规范化培训的理解与思考被引量：12
- 2016年
- 住院医师规范化培训是目前医学专业本科及以上学历毕业生毕业后医学教育的主要形式,其目的是为了使不同临床经历的住院医师得到适合自身的培训,确保其将来从事医疗工作的质量。整个培训的过程会对医学生和医院都会产生一定的影响。医学生应着重提高临床诊疗技能、医患沟通能力和临场应变能力,不断改进和完善自身的不足之处,使住院医师规范化培训真正起到作用,也使自己成为一名合格的住院医师。
- 宁北芳樊荣荣袁宗丽
- 关键词：临床医学专业住院医师规范化培训医学教育
- 翻转课堂联合教师标准化病人教学模式在消化内科临床实习中的应用研究被引量：17
- 2019年
- 目的探讨翻转课堂联合教师标准化病人(TSP)教学模式在消化内科临床实习中的应用效果。方法选取我校2014级临床医学专业86名本科生为研究对象,随机分为两组,实验组(43人)采用翻转课堂联合TSP教学模式,对照组(43人)采用传统教学模式。通过出科考试和问卷调查进行教学效果评价。结果实验组出科考试平均成绩为(90.6±1.8)分,对照组为(83.7±2.1)分,差异具有显著性(P<0.05)。问卷调查结果显示,实验组93.0%的学生认同翻转课堂结合TSP教学模式。与传统教学模式相比,翻转课堂结合TSP教学模式更能激发学生学习主动性、促进知识的理解和记忆、锻炼临床思维能力、提高分析和解决问题能力(P<0.01)。结论翻转课堂联合TSP教学模式突出学生主体地位,能激发学生学习兴趣,促进学生向思考型、实践型和创新型人才转变,值得在临床实习教学中推广。
- 胡平方王剑袁宗丽王晓航
- 关键词：教师标准化病人
- 基于海恩法则的预警机制在消化内镜患者诊疗中的应用被引量：4
- 2021年
- 目的:探讨基于海恩法则的预警机制在提高消化内镜患者诊疗效果中的应用。方法:将2019年7月1日~2021年7月31日收治的76例接受消化内镜检查的患者随机分为观察组和对照组各38例。对照组患者实施常规干预措施,观察组在对照组基础上实施基于海恩法则的预警机制,比较两组检查等待时间、检查操作时间、胃肠功能恢复时间、护理满意度(采用住院患者护理满意度量表)、检查前及检查后30 min时心理应激[采用应激反应问卷(SRQ)]、舒适度[采用kolcaba的舒适状况量表(GCQ)]、不良护理事件发生情况。结果:观察组等待时间、检查操作时间、胃肠功能恢复时间均短于对照组(P<0.05);观察组护理满意度评分高于对照组(P<0.05);检查后30 min时,两组SRQ评分均高于检查前(P<0.05),观察组SRQ评分低于对照组(P<0.05);两组GCQ评分均低于检查前(P<0.05),观察组SRQ评分高于对照组(P<0.05);观察组不良护理事件发生率低于对照组(P<0.05)。结论:在消化内镜患者诊疗中应用基于海恩法则的预警机制,有助于缩短患者检查流程,降低患者心理应激程度并提高舒适度,同时可有效减少不良护理事件发生风险,改善患者护理满意度。
- 储冬梅袁宗丽李欣妮王晓航
- 关键词：预警机制消化内镜心理应激护理
- 老年患者内镜下鼻胆管引流的护理被引量：3
- 2003年
- 李慧廖红梅王秋霞袁宗丽
- 关键词：内镜鼻胆管引流护理胆管炎
- 胆道感染患者病原学及相关危险因素分析被引量：20
- 2017年
- 目的探讨胆道感染患者的胆汁中病原菌分布特点、耐药情况及发生胆道感染的相关危险因素。方法对2008年1月至2015年10月期间，胆道细菌感染患者的临床资料进行回顾性调查，分析致病菌及耐药情况，探讨影响胆道感染的因素。结果320例胆汁标本中有249例检出致病菌，阳性率为77．81％；共培养菌株40种356株，其中革兰阴性菌244株（68．54％），革兰阳性菌93株（26．12％），真菌19株（5．34％）。排列前三位的细菌依次为大肠埃希菌84株（23．60％），肺炎克雷伯杆菌60株（16．85％），屎肠球菌40株（11．24％）。药敏结果显示大肠埃希菌与肺炎克雷伯杆菌对头孢唑啉耐药率最高，对头孢西丁、阿米卡星较为敏感。胆道感染的Logistic多因素回归分析显示，年龄≥60岁（AOR=2．311，95％CI：1．292～4．135）和ERCP手术史（AOR=3．475，95％CI：1．587～7．607）是发生胆道感染的独立危险因素。结论胆道感染患者胆汁细菌以革兰阴性菌为主，治疗一般首先考虑应用对革兰阴性菌耐药率低的抗生素；对年龄较大（≥60岁）、既往有ERCP手术史的胆道疾病患者应及时关注有无胆道感染情况。
- 张源净蒋彩凤袁宗丽施斌
- 关键词：胆道疾病胆汁细菌学
- 放疗时段追踪管理对食管癌放疗患者预后及生活质量的影响
- 何盈王晓航薛海莉袁宗丽
- 翻转课堂应用于消化内科临床实习带教之我见被引量：5
- 2017年
- 临床实习是一个医学生转变为临床医生的重要过程,是理论知识与临床实践相结合的过程。作为内科学的重要组成部分,消化内科历来都是临床实习的重点科室之一。我国传统的医学教学模式是课堂教学,强调教师的主导作用,这样往往导致学生理论知识丰富,而实际解决问题能力差,只能纸上谈兵。翻转课堂是21世纪风靡全球的一种新兴教学方法,它更强调学生课前学习的主动性和积极性,而课堂则主要完成知识的内化,但其应用于医学领域的研究尚处于起步阶段。如何在消化内科临床实习教学中有效实施翻转课堂教学模式,提高实习效果,真正实现翻转课堂的本土化,需要临床带教老师不断去思考、去探索。
- 胡平方袁宗丽王剑
- 关键词：消化内科
- 一种多功能集成内镜台车
- 本发明公开了一种多功能集成内镜台车，包括四层内镜台车和储镜装置；储镜装置包含洁储镜柜和污储镜盒；洁储镜柜安装于四层内镜台车的背部；所述四层内镜台车最上层为抽屉，最下层放置污储镜盒，中间两层的上层可放置内镜主机和光源，中间...
- 王晓航石志文王剑刘佳军储冬梅丁凯姜子茂王志飞刘意抒袁宗丽
- 老年患者内镜鼻胆管引流的观察及护理
- 老年者胆道患病率达20%左右,胆管炎是年轻者患病的4倍,容易表现黄疸、胆道感染。随年龄增大,合并症如冠心病、肺心病增多,器官功能减退,胆道手术并发症约30%,即便罹患胆管、胆囊结石或化脓性胆管炎,也常因不能耐受手术治疗而...
- 李慧廖红梅李丽戋为霞袁宗丽孙圣凤
- 文献传递
