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谷芳芳

作品数:7 被引量:3H指数:1
供职机构:江西理工大学理学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金江西省高等学校教学改革研究课题江西省自然科学基金更多>>
相关领域:理学文化科学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 4篇理学

主题

  • 4篇数学
  • 3篇高等数学
  • 2篇矩阵
  • 2篇课程
  • 2篇教学
  • 2篇工科
  • 1篇定理
  • 1篇行列式
  • 1篇正则
  • 1篇上下界
  • 1篇收敛数列
  • 1篇数列
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课程
  • 1篇思政
  • 1篇特征值
  • 1篇奇异值
  • 1篇中学数学
  • 1篇稳定矩阵
  • 1篇下界

机构

  • 7篇江西理工大学

作者

  • 7篇谷芳芳
  • 4篇钟金
  • 2篇张娜
  • 1篇谢斌锋

传媒

  • 2篇数学的实践与...
  • 1篇江西理工大学...
  • 1篇赤峰学院学报...
  • 1篇中国科技期刊...
  • 1篇佳木斯职业学...
  • 1篇中文科技期刊...

年份

  • 2篇2023
  • 1篇2022
  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2013
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
收敛数列的性质和四则运算的教学探讨
2022年
高等数学中收敛数列性质的学习可以加深学生对数列极限的理解,促进学生对数列极限的更加深层次地思考。结合收敛数列的四则运算规律和收敛数列的性质,发现对收敛数列性质的研究源于收敛数列四则运算规律的成立,这种探究式的学习方式更加有利于学生对知识的理解以及学生对高等数学中逻辑推理方法的掌握。探究式教学设计的主要目的是通过引导学生思考问题,主动探寻解决问题的办法,从而培养学生自主学习的能力。
谢斌锋张娜谷芳芳
关键词:高等数学教学设计
具有固定交角的SG圆模式与半径方程
2013年
研究了解析函数z^c的一个离散模拟,即具有固定交角的SG圆模式.由对应圆模式的局部浸入性描述了它所满足的半径方程.利用其对应格的解析几何性质及代数性质,得出了SG圆模式z^c的全局嵌入性与半径方程的关系.
谷芳芳钟金
正则(0,1)矩阵的行并存数
2017年
正则(0,1)矩阵是具有固定线和的(0,1)矩阵,为了更好的了解正则(0,1)矩阵的组合性质,研究了正则(0,1)矩阵的行并存数问题,给出了正则(0,1)矩阵行并存数的上下界,说明了在某些情形下该上界是精确的.此外,确定了行并存数为1的正则(0,1)矩阵类的行列式与奇异值.
钟金谷芳芳
关键词:上下界行列式
关于稳定矩阵分解定理的一个简单证明
2017年
一个矩阵称为稳定的,如果这个矩阵的特征值全包含在单位开圆盘内.利用Parker关于复方阵的分解定理给出了稳定矩阵分解定理的一个简单证明,并对奇异值全部严格小于1的矩阵给出了类似的结论.
谷芳芳钟金
关键词:稳定矩阵特征值奇异值
新工科背景下高等数学课程思政案例设计
2023年
工科背景下高等数学课程思政,应将学习、实践和思考进行有效的结合,提高学生的辩证思维能力、专业应用能力和实践创新能力。根据高等数学课程的特点,本文选取高等数学课程中的两个具有代表性的知识点进行课程思政案例设计,将思政精神有机地融入高等数学课程中,促进教学结构由单一化向多元化改进,实现知识输出、价值引领和实践创新的有机统一。
谷芳芳钟金张娜
关键词:高等数学
高等数学与中学数学教学内容衔接的新尝试被引量:3
2016年
由实例出发分析了在新课标下中学数学与高等数学在课程内容上的衔接问题,并在教学方法上针对这些实际问题作出新的尝试,使得大学生更加顺利的做好从中学数学到高等数学的过渡与衔接。
谷芳芳谷倩倩
关键词:高等数学中学数学课程内容衔接
工科数学线上线下混合式教学案例设计——以概率统计协方差与相关系数为例
2023年
传统数学课程教学内容设置较为侧重于理论、与专业培养目标结合不够紧密,不利于学生创新能力的培养。以协方差与相关系数为例,借助学习通等线上教学平台,将传统教学课堂与网络教学资源进行有机融合,构建贯穿课前课中和课后的线上线下混合式教学模式。课程教学按照“基础知识、应用能力、实践能力”的形成过程,以具体案例为载体,实现对知识点的认知、理解、应用、创新。并利用动画展示,现实数据检验等教学手段营造轻松的教学氛围,激发学生学习兴趣。
谷芳芳
关键词:混合教学协方差相关系数
共1页<1>
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