赖丽君
- 作品数：12 被引量：22H指数：3
- 供职机构：泉州经贸职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术语言文字经济管理更多>>
- 大学生网络安全问题及高校应对策略探讨被引量：3
- 2015年
- 文章从网络安全定义出发,指出大学生网络安全存在的问题有网络成瘾、网络陷阱(包括病毒陷阱、色情陷阱、感情陷阱、招聘陷阱和金钱陷阱)和道德缺失等,针对以上问题提出高校"以教育为中心,监管相结合"的安全管理网络体系及具体的应对策略。
- 赖丽君
- 关键词：网络安全大学生思想教育
- 基于Spark框架的电影推荐系统的实现被引量：1
- 2021年
- 随着大数据的发展,传统的推荐系统和基于Hadoop平台的推荐系统在计算能力和实时性上存在一定的缺陷。阐述Spark框架,简述协同过滤算法,对交替最小二乘(ALS)算法原理进行分析,然后搭建Spark框架及生态组件,同时采用HDFS分布式存储海量数据,考虑显式反馈数据和隐式反馈数据,以ALS算法为推荐算法模型反复训练数据,进行迭代更新预测评分,实现基于Spark框架的电影推荐系统,解决新用户存在的冷启动问题,增加基于电影排名的推荐模块如热门电影推荐、好剧推荐等功能,为新老用户提供个性化电影推荐服务。
- 赖丽君
- 关键词：大数据SPARK电影推荐
- 自媒体时代高职院校中华传统美德教育研究
- 2017年
- 以微博、微信等为主要媒介的自媒体平台已渗透到人们生活的各个方面,自媒体在给大学生生活带来便利的同时,各种网络思潮冲击大学生思想,给大学生思想政治教育和校园网络文化建设带来一定的挑战。文章分析了自媒体时代大学生思想品德存在的问题,研究了将中华传统美德教育融入大学生思想教育的意义,探索出一条自媒体时代高职院校中华传统美德教育融入大学生思想道德教育的途径,培育大学生优良的思想品德,确立正确的人生观、价值观和世界观。
- 赖丽君林丽蓉陈小虹
- 关键词：自媒体中华传统美德校园网络文化
- 新形势下高职院校学生干部培养工作的思考与实践——融合渗透职业核心能力培养被引量：4
- 2018年
- 高职学生干部的培养工作是新时代我国人才强国、创新驱动发展等战略的需要,是高职院校为社会主义现代化建设培养高素质技能型创新人才的基础保障。当前,一些高职院校对学生干部的培养工作不太重视,部分学生干部存在突出问题。本文探索将职业核心能力培养融合渗透在高职学生干部的培养管理中,侧重提高学生干部与人交流、团结合作、解决问题和革新创新的能力,提高学生干部核心竞争力和可持续发展能力,推进高职院校学生工作的有效开展和育人目标的顺利实现。
- 林丽蓉赖丽君
- 关键词：职业核心能力学生干部高职
- 自媒体时代高校校园网络文化建设研究被引量：5
- 2017年
- 自媒体已成为大学生传播信息、发表言论、融入社会的主流平台,自媒体给大学生学习和生活带来便利的同时,也对其思想和行为带来一定的消极影响,给高校校园网络文化建设带来新的挑战。高校应坚持用社会主义核心价值观武装大学生思想,加强网络道德教育,充分利用自媒体平台开展校园网络文化活动和宣传,建设健康文明的校园网络文化,传播正能量,唱响社会主义主旋律。
- 赖丽君陈茹云
- 关键词：自媒体高校网络文化思想政治教育
- 关联规则在图书智能化推荐中的应用与实现
- 2020年
- 关联规则能够发现大量数据集中数据项之间的关联性.利用这一特点将关联规则算法应用在读者历史借阅记录上,可以挖掘读者借阅图书之间的关联性.本文研究了如何运用Apriori算法挖掘读者的历史借阅记录,最后基于J2EE框架实现了图书智能推荐系统中离线关联模块的功能.
- 陈锦赖丽君
- 关键词：数据挖掘关联规则APRIORI算法
- 高职学生消费情况的调查分析——基于泉州经贸职业技术学院385份调查数据
- 2016年
- 通过对泉州经贸职业技术学院385名在校生进行问卷调查和30名在校生进行个案访问,分析认为高职学生的消费结构不合理、消费观念不正确等问题非常严重。针对相关问题提出了切实可行的建议,对高职院校指导学生合理消费具有现实意义。
- 陈茹云赖丽君林洁玲
- 关键词：高职学生消费结构
- 小学教师专业身份认同的现状及其自我建构探讨
- 教师的专业身份认同是多元的、复杂的、动态发展的过程。教师只有确认自己作为一位专业教师，他才能真正清楚自己的专业成长方向，不会因为变动频繁的改革方案而无所适从，也不会追逐华丽的流行说词而随波逐流。因此，研究小学教师身份认同...
- 赖丽君
- 关键词：小学教师教师教育
- 《Photoshop图形图像处理》课程融合渗透职业核心能力训练研究被引量：3
- 2018年
- 为提升计算机专业学生职业竞争力,深入研究《Photoshop图形图像处理》课程教学模式,将该课程融合渗透职业核心能力中的与人交流和与人合作能力的培养和训练,以项目为驱动,以行为为导向,对授课内容、教学组织模式和课程考评机制进行深入的研究分析和设计,以泉州经贸职业技术学院计算机应用技术专业班级教学为研究案例,设计一种适应高职教育发展的专业课程与职业核心能力训练相结合的教学模式,在促进学生扎实掌握专业技能的同时,提升就业竞争力。
- 赖丽君
- 关键词：PHOTOSHOP图形图像处理职业核心能力
