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赵剑平

作品数：4 被引量：7H指数：2
供职机构：焦作师范高等专科学校教育科学系更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生健全人...
  • 1篇心理
  • 1篇心理氛围
  • 1篇学生健全人格
  • 1篇学校教育
  • 1篇学做合一
  • 1篇研究型
  • 1篇研究型教师
  • 1篇以人为本
  • 1篇以人为本教育
  • 1篇人为本
  • 1篇师资
  • 1篇师资培养
  • 1篇适应新课程
  • 1篇陶行知
  • 1篇陶行知教育思...
  • 1篇培养方略
  • 1篇全人

机构

  • 3篇焦作师范高等...

作者

  • 3篇赵剑平

传媒

  • 3篇教育与职业

年份

  • 1篇2013
  • 2篇2006
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
谈陶行知教育思想对培养适应新课程师资的启示
2006年
陶行知是我国近现代著名的教育家。他的教育思想和实践同当前实施的新课程有着极其相关的丰富内涵，是我们今天探讨新课程可以借鉴的。本文从树立现代课程意识和知识观、改革教学方式，提高教学能力，以及成为研究型教师、改革评价制度和考试方法等方面对师范教师提出了一些要求，为培养适应新课程的师资提供基础和保证。
赵剑平
关键词：教学做合一陶行知教育思想师资培养研究型教师
论大学生健全人格的培养方略被引量：3
2013年
大学时期是大学生世界观、人生观和价值观形成和发展的重要时期,也是大学生人格形成的关键时期。大学要高度重视大学生的思想道德教育,培养大学生正确的世界观、人生观和价值观,为健全人格的形成奠定重要的思想认知基础;引导大学生积极参加社会实践活动,为培养和维护大学生人格健全发展提供有力的保证;强化大学生的自我教育能力,对良好人格的形成有重要的调控作用;完善和发挥学校心理健康教育组织的作用,创建良好的校园心育环境,开展多种心理健康教育和咨询工作,使得大学生健全人格的培养更具针对性和实效性。
赵剑平
关键词：大学生健全人格
坚持以人为本的学校教育工作初探被引量：1
2006年
本文就当前学校缺乏以人为本的教育实践做了一些探讨。同时，从树立以人为本的教育理念，建立民主平等的师生关系，满足学生的自尊等心理需要，坚持说理和反复践行相结合，营造民主和谐的心理氛围和为学生创造参与学校管理的机会等方面，阐述了学校教育坚持以人为本的基本策略。
赵剑平
关键词：以人为本教育心理氛围教育主体
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