邹双秀
- 作品数：7 被引量：17H指数：3
- 供职机构：华南师范大学公共管理学院更多>>
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- “囚徒困境”下的教师知识分享--从非合作博弈到合作博弈
- 教师知识分享能够有效改善教师的知识结构，增强教师知识涵养，促进教师专业化发展。本文通过引入博弈论中“囚徒困境”的视角，从知识特性、文化观念、人格特质和组织等因素分析了阻碍教师知识分享的因素，并对教师知识分享的现状进行分析...
- 邹双秀胡中锋
- 关键词：教师群体博弈模型分享机制
- 中学校长道德领导力结构研究被引量：6
- 2011年
- 通过文献综述、访谈和开放式问卷调查,编制了适合中国文化背景的中学校长道德领导力量表。对92份有效问卷的探索性因素分析表明:中学校长道德领导力呈现清晰的五因素结构模型,即公平正义、人际关怀、诚信守责、德行修养和反思实践。为了进一步验证中学校长道德领导力量表的信度和效度,对376份有效问卷进行验证性因素分析,结果证实了五维结构模型的合理性,说明该量表具有较好的信度和效度。
- 邹双秀胡中锋
- 关键词：中学校长
- 教师隐性知识管理与转化的策略分析被引量：2
- 2009年
- 教师隐性知识的管理和转化已成为教师知识创新和学校组织保持绩效优势的源泉。本文从知识管理的角度探讨了教师隐性知识管理的内涵及教师知识的分类．并在探讨教师隐性知识管理与转化意义的前提下，提出了促进教师隐性知识管理与转化的若干策略。
- 蔡梓丰邹双秀
- 关键词：教师隐性知识知识管理
- “囚徒困境”下的教师知识分享——从非合作博弈到合作博弈被引量：6
- 2010年
- 本文通过引入博弈论中"囚徒困境"的视角,从知识特性、文化观念、人格特质和组织等方面分析了阻碍教师知识分享的因素,并对教师知识分享的现状进行分析,最后探讨促进教师知识分享的有效路径。
- 胡中锋邹双秀
- 关键词：囚徒困境非合作博弈合作博弈
- 中小学教师知识分享的策略分析
- 2010年
- 一、教师知识分享的概念
知识分享的探讨起源于西方企业界对知识管理问题的研究。按照国内学者王德禄的观点，知识管理是指一个组织整体上对知识的获取、存储、学习、共享、创新的管理过程。知识分享是知识管理过程中的核心步骤。教师作为知识的创造者和传播者，在其工作范围内同样面临着知识分享的问题。目前国内主流的观点认为，教师知识分享是指在学校情境中，教师之间运用语言、
- 蔡梓丰邹双秀
- 关键词：中小学教师知识分享知识管理过程运用语言传播者创造者
- 中小学教师知识分享的策略分析被引量：3
- 2010年
- 教师知识分享能够有效改善教师的知识结构,增强教师知识涵养,促进教师专业化发展,从而提高学校的办学水平。本文从阐述教师知识分享的现状入手,分析阻碍教师知识分享的原因,探讨促进教师知识分享的有效路径。
- 蔡梓丰邹双秀
- 关键词：知识分享教师专业化发展
- 中学校长道德领导力及其与教师关系绩效之相关研究
- 本研究旨在了解中学校长道德领导力与教师关系绩效的现状及分析不同背景变量教师知觉校长道德领导力的差异情况，并探讨彼此间的相关及对教师关系绩效的解释力。 本研究采用文献综述及问卷调查法，以广东省内4所中学教师（深圳市宝安高...
- 邹双秀
- 关键词：中学校长正相关性
