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郭瑞芳

作品数：1 被引量：43H指数：1
供职机构：北京师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

机构

  • 1篇北京师范大学
  • 1篇课程教材研究...

作者

  • 1篇郭瑞芳
  • 1篇丁朝蓬

传媒

  • 1篇课程．教材．...

年份

  • 1篇2005
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排序方式：
20世纪课程评价理论的发展述评被引量：43
2005年
20世纪课程评价理论发展具有九种特点：从自然科学的方法论到人文科学的方法论；从目标定向评价到目标游离评价；从结果评价到过程评价；从注重课程的外在价值到注重课程本身的内在价值；从孤立地考察某个单一的变量到描述和阐释课程方案实施的整体情境；从关注课程方案到关注受教育者个体；从寻求客观知识到关注教育过程中的价值和意义；从价值中立到价值负载；评价者与被评价者的关系从主、客体对立到主体问协商。
丁朝蓬郭瑞芳
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