陈斌蓉
- 作品数：24 被引量：73H指数：4
- 供职机构：湖南铁道职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖南省哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学自动化与计算机技术经济管理更多>>
- 多模态高职公共英语教学设计——以Asking for ways and giving directions听说课为例被引量：3
- 2015年
- 分析多模态话语理论,并从认知心理学角度进行多模态外语教学设计,通过多模态语言输入与输出的设计,采取"多模态呈现—语言练习—多模态语言输出—多模态语言交际"的教学活动模式来开展多模态教学,以期达到提高学生的英语学习兴趣与自信心,促进学生提高英语应用能力的目的。
- 陈斌蓉陈佑朱丽艳
- 关键词：教学设计
- 铁路高职院校“大美育五圈”课程体系的构建研究
- 2024年
- 党的十八大以来,党和国家高度重视学校美育工作,先后出台系列文件,明确加强和改进新时代学校美育工作的总要求与工作原则,提出:要不断完善课程和教材体系。铁路高职院校作为培养铁路技能人才的重要基地,积极探索符合铁路高职院校的美育课程体系至关重要。文章以铁道类高职院校为例,立足于大美育观,提出构建美育课程、课程美育、实践活动育美课程、潜在文化育美课程的“大美育五圈课程体系”“四融合”——“融合中华优秀传统文化”“融合轨道交通行业文化”“融入志愿服务文化”“融合地方特色文化”,以期培养具有“家国情怀、宽广视野、阳光心态、火车头精神”的铁道特质学生,并为其他高职院校美育课程体系建设与特质学生的培养提供可以借鉴的范式。
- 陈斌蓉唐笑宇
- 关键词：铁路高职院校
- 一种便携式教学板
- 本实用新型公开了一种便携式教学板，包括书写板，所述书写板的底部对称连接有万向轮，所述书写板的数量设置为三个，且其中一个所述书写板的两侧均转动连接有连接件，且另外两个所述书写板之间设置有定位组件，所述定位组件包括纵杆，所述...
- 陈斌蓉
- 基于CBI教学理念的高职公共英语教学模式研究被引量：9
- 2013年
- 以内容依托式教学理念(CBI)为指导,通过需求分析对高职公共英语教学模式进行了构建,并对湖南铁道职业技术学院制造类专业两个年级的1 382名学生展开了为期两年的公共英语教学实验。结果表明,与传统的教学模式相比,基于CBI理念下的高职公共英语教学模式通过采用主题模式教学和分层教学,增加了学生的语言输入输出机会,更有利于提高学生英语学习兴趣,有利于培养学生的文化素养与职业素养,能更有效地提高学生的英语应用能力。
- 陈斌蓉
- 关键词：CBI教学理念实证研究
- 论弱接口说与中国学生英语语用能力的培养被引量：2
- 2008年
- 语言学界就二语习得中隐性知识和显性知识之间的接口问题一直争论不休,主要呈三种观点:无接口说,强接口说,和弱接口说。本文在分析三种接口说的基础上,认同弱接口说的语言习得观,并结合中国环境下的大学英语教学现状,就如何运用弱接口说观指导大学英语教学、培养中国英语学习者语言运用能力的问题进行探讨。
- 陈斌蓉彭金定
- 关键词：隐性知识显性知识语用能力
- 高职内容依托式外语教学人文素质课程体系的构建被引量：1
- 2012年
- 随着经济的发展,培养既具备扎实的专业基础,又具有较高人文素养的国际化高端技能型人才成为高职教育者的奋斗目标,也成为高职外语教学一大挑战。该研究通过剖析内容依托式教学理念的内涵,结合高职教育的特点,对如何构建高职外语教育人文素质内容体系进行探讨,以期达到提高高职学生人文素质,提高学生的可持续发展能力。
- 陈斌蓉沈静如
- 关键词：隐性课程显性课程
- 浅谈EFL口语教学中的显性知识向隐性知识的转换被引量：1
- 2009年
- 通过介绍与分析知识弱接口习得观,回顾该理论在发展与运用的基础上,得出结论认为,无论是从理论角度还是从教学实践角度,增加显性意识,提高学习者对语言形式的注意程度,发展显性知识,并运用交际任务发展隐性知识乃是促进学习者的语言表达能力提高的有效途径。
- 陈斌蓉
- 关键词：显性知识隐性知识英语口语教学
- 高职院校劳动教育体系构建研究被引量：25
- 2022年
- 马克思主义劳动观是开展高职劳动教育的理论基础,具有鲜明职业性、实践性特点的高职教育与劳动有着密不可分的关系。针对当前高职院校劳动教育存在的缺乏系统性设计、忽视内在育人性、考核评价不科学等问题,可通过构建劳动教育联动机制、搭建模块化内容体系、推进“四维”同时发力、加强劳动教育保障、实行“三方”多元评价把准劳动教育的价值取向,提升学生的综合素质,促进学生的全面发展,构建具有高职特色的劳动教育体系。
- 易今科陈斌蓉
- 关键词：高职院校劳动教育
- 浅析CBI在高职英语教学中的运用被引量：3
- 2012年
- CBI即内容教学法是融学科内容与语言技能为一体的跨学科外语教学法,20世纪中叶以来日益受到语言界和教育界的广泛关注,其理论与教学模式符合我国高职各专业的培养目标及发展现状,对高职英语教学起到一定的促进作用。
- 王秀娟陈斌蓉
- 关键词：内容教学法高职英语教学
- 愉快教学与传统教学应用在高职英语课堂上的对比研究被引量：3
- 2005年
- 我国的高职教育在二十世纪末兴起,越来越受到外语教学界的重视。文章针对高职生的入学英语水平不高,成绩参差不齐,听说读写能力普遍不高的特点,结合《高等学校英语应用能力考试大纲》的要求,对愉快教学与传统教学的教学结果进行对比、研究,研究结果表明:接受愉快教学的高职学生在口语、听力、阅读、语法与词汇、写作方面能力的提高较传统教学快,因此愉快教学在高职英语课堂教学中值得推广。
- 陈斌蓉
- 关键词：愉快教学高职传统教学
