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陶茸

作品数:25 被引量:98H指数:6
供职机构:甘肃农业大学动物医学院更多>>
发文基金:国家牧草产业技术体系建设项目国家现代农业产业技术体系建设项目国家科技支撑计划更多>>
相关领域:农业科学生物学文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 20篇期刊文章
  • 2篇学位论文
  • 2篇专利
  • 1篇会议论文

领域

  • 13篇农业科学
  • 6篇生物学
  • 5篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 8篇苜蓿
  • 7篇愈伤
  • 7篇愈伤组织
  • 7篇原生质
  • 7篇原生质体
  • 7篇质体
  • 6篇种子
  • 5篇紫花
  • 4篇紫花苜蓿
  • 4篇酶解
  • 4篇酶解条件
  • 3篇大学生
  • 3篇豆素
  • 3篇香豆素
  • 3篇咖啡酸
  • 3篇发芽
  • 3篇扁蓿豆
  • 2篇豆科
  • 2篇豆科牧草
  • 2篇心理

机构

  • 25篇甘肃农业大学
  • 2篇中国农业大学
  • 1篇教育部

作者

  • 25篇陶茸
  • 17篇师尚礼
  • 11篇李玉珠
  • 4篇尹国丽
  • 2篇李剑峰
  • 2篇朱新强
  • 2篇赵文翰
  • 2篇赵小强
  • 2篇蔡卓山
  • 2篇陈建纲
  • 2篇曹文侠
  • 2篇刘燕
  • 2篇霍平慧
  • 2篇张淑卿
  • 2篇吴芳
  • 2篇王娟
  • 1篇马晖玲
  • 1篇祁娟
  • 1篇赵桂琴
  • 1篇安惠惠

传媒

  • 4篇草地学报
  • 3篇草原与草坪
  • 2篇草业学报
  • 1篇世纪桥
  • 1篇植物生理学通...
  • 1篇原子能科学技...
  • 1篇海峡科技与产...
  • 1篇核农学报
  • 1篇科技风
  • 1篇就业与保障
  • 1篇中国草地学报
  • 1篇才智
  • 1篇植物生理学报
  • 1篇品位·经典
  • 1篇第二届全国城...

年份

  • 3篇2023
  • 1篇2021
  • 3篇2019
  • 3篇2018
  • 3篇2015
  • 2篇2012
  • 8篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
25 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
酚酸类物质对苜蓿种子萌发的化感作用研究被引量:12
2018年
为研究酚酸类物质对苜蓿种子萌发的化感效应,采用培养皿滤纸培养法,测定5种不同浓度的酚酸类物质对苜蓿种子发芽率、发芽势、简易活力指数、胚根和胚轴长度及根毛发育的影响。结果表明:香豆素处理对苜蓿种子萌发的影响最为明显,当其浓度增大至500mg/L,种子基本不萌发、表面发黑、腐烂严重。咖啡酸对苜蓿种子活力的影响与香豆素相似,表现出显著抑制效应,但抑制幅度较为平缓,高于0.5mg/L的香豆素处理和高于500mg/L的咖啡酸显著抑制苜蓿胚根生长。高于50mg/L的香豆素和咖啡酸处理对苜蓿种子的发芽率、发芽势、种子简易活力、根毛和胚轴生长均表现出抑制作用,与对照相比差异显著(P<0.05)。对羟基苯甲酸对苜蓿种子萌发的化感抑制作用最弱,化感效应综合指数为-0.026,50mg/L的对羟基苯甲酸处理明显促进苜蓿胚根生长。各酚酸类物质对苜蓿种子萌发的化感抑制效应强弱顺序为:香豆素>咖啡酸>阿魏酸>绿原酸>对羟基苯甲酸。
陶茸尹国丽师尚礼
关键词:酚酸苜蓿种子萌发化感作用
大学生党员积极心理品质现状及培育策略探索
2023年
大学生党员的积极心理品质是有效提升大学生党员综合素养的重要组成部分,对其成长成才具有重要作用。文章首先阐述了积极心理品质对大学生党员的重要性,其次分析了大学生党员积极心理品质培育现状及形成原因,在此基础上从理论学习、实践修养、文化熏陶等方面,探究了培育大学生党员积极心理品质的策略,以期为提升大学生党员的综合素养提供参考。
陶茸葛洪骏刘燕杜晓霞
关键词:大学生党员积极心理品质
香豆素和咖啡酸对紫花苜蓿根尖和根缘细胞发育的影响被引量:4
2018年
采用培养皿培养法研究了香豆素、咖啡酸及其混合物对紫花苜蓿(Medicago sativa L.)根尖生长、根缘细胞活性和根冠果胶甲基酶的影响。结果表明:香豆素和咖啡酸对苜蓿根系伸长生长、根缘细胞活性有明显的低浓度促进高浓度抑制效应,随着处理浓度的增加抑制效应显著增强,0.5mg·L^(-1)及以下低浓度处理时,混合物处理的促进作用最强,咖啡酸次之,香豆素最弱,50~500mg·L^(-1)高浓度处理时,香豆素处理的抑制作用最强,混合物处理次之,咖啡酸最弱。5mg·L^(-1)浓度的香豆素和混合物处理紫花苜蓿,其根冠PME活性最高,较对照分别提高了42.74%和48.39%,差异显著(P<0.05)。香豆素、咖啡酸和混合物的综合化感抑制效应表现为:香豆素>混合物>咖啡酸。
陶茸尹国丽师尚礼
关键词:香豆素咖啡酸紫花苜蓿
代谢互补抑制剂碘乙酰胺和罗丹明对3种豆科牧草原生质体活力和再长的影响被引量:3
2012年
研究了不同浓度代谢互补抑制剂碘乙酰胺(IOA)和罗丹明6G(R-6G)处理与里奥百脉根(Lotuscorniculatus L.cv.Leon)、扁蓿豆(Melilotoides ruthenica(L.)Sojak)及清水紫花苜蓿(Medicago sativa L.cv.Qingshui)3种豆科牧草愈伤组织原生质体活力和再生力之间的相关性。结果表明,3~10mmol/L的IOA和40~70μg/ml的R-6G分别处理10min,可使3种豆科牧草原生质体的活力及植板率明显下降,各处理浓度与原生质体活力和植板率之间均存在极显著的负相关(p<0.01)。培养第7天,所有处理均可见再生的小细胞团;培养30~40d,抑制剂临界浓度下原生质体丧失形成愈伤组织的能力。IOA对原生质活力的抑制作用更明显,R-6G对植板率的影响更显著,并可使原生质体发出红色荧光,有利于细胞融合时亲本原生质体的标识。适宜3种豆科牧草的抑制剂及临界浓度分别是:百脉根5mmol/L IOA或50μg/ml R-6G;扁蓿豆7mmol/L IOA或70μg/ml R-6G;清水紫花苜蓿3mmol/L IOA或40μg/mL R-6G。
李玉珠师尚礼陶茸
关键词:原生质体荧光
碘乙酰胺和罗丹明对苜蓿原生质体失活效果的效应被引量:2
2012年
以清水紫花苜蓿(Medicago sativa cv.Qingshui))和甘农4号紫花苜蓿(M.sativacv.Gan-nong No.4)愈伤组织原生质体为材料,研究了碘乙酰胺(IOA)和罗丹明6G(R-6G)在5个不同浓度梯度处理下对原生质体细胞质失活效果的影响。结果表明,3~10mmol/L的IOA和4 070μg/mL的R-6G分别处理10min,可使2个品种原生质体的活力及植板率明显下降,品种间差异显著(P<0.05),各处理浓度与活力和植板率之间均存在极显著的负相关(P<0.01)。培养第7d,所有处理均可见再生的小细胞团,培养30~40d,所有高于最低失活浓度的处理原生质体均丧失了再生愈伤组织的能力。适宜2个品种的最佳抑制剂及最低失活浓度分别为3mmol/L IOA或40μg/mL R-6G。
李玉珠师尚礼陶茸张凌云
关键词:苜蓿原生质体抑制剂
新文科背景下管理类专业产教融合高质量就业实践基地建设研究被引量:1
2023年
从新文科背景下管理类专业人才培养的新要求出发,阐述了基于产教融合加强就业实践基地高质量建设的必要性,同时对目前地方高校管理类专业在产教融合就业实践方面存在的问题进行探讨,以加强供需对接、提升毕业生就业质量为导向,就管理类专业产教融合高质量就业实践基地建设提出对策与建议。
赵莉赵晋国陶茸
关键词:管理类专业就业实践
陇东地区野生紫花苜蓿植株再生体系的建立被引量:3
2009年
以陇东地区野生紫花苜蓿无菌苗的下胚轴、子叶、叶片和叶柄为外植体,MS为基本培养基,研究划破种皮以及不同生长调节物质种类与配比对愈伤组织诱导和分化影响的结果表明:划破种皮可提高种子发芽率;在外植体中下胚轴的愈伤组织诱导率最高,达92.2%;最佳愈伤组织诱导培养基为MS+2,4-D2.0mg·L-1(单位下同)+NAA1.0+2.5%蔗糖+0.6%琼脂,最佳分化诱导培养基为MS+KT0.5+NAA0.3+2.5%蔗糖+0.6%琼脂,成苗培养基为1/2MS+NAA0.1+1%蔗糖+0.6%琼脂。
王娟李玉珠陶茸赵小强师尚礼
关键词:胚性愈伤组织
一种提高陇东野生紫花苜蓿种子发芽率的方法
本发明涉及种子发芽技术领域,具体涉及一种提高陇东野生紫花苜蓿种子发芽率的方法。本发明的具体方法为在种子发芽前先对种子进行种皮破损预处理,处理至种子见白即可;可采用划破种皮或磨破种皮的方法进行所述的种皮破损预处理。本发明的...
师尚礼王娟李玉珠曹文侠陶茸
文献传递
微波辐照对苜蓿种子发芽及种带固氮菌固氮酶活性的影响
采用微波辐照的方法对紫花苜蓿的种子进行处理,检测种子的发芽率,并检测了种带内固氮菌混合培养物的固氮酶活性.结果表明: 适度的微波处理能显著加快苜蓿种子的萌发,并刺激发芽种子胚根的伸长:800W,4s-36s处理下24h内...
李剑峰张淑卿师尚礼霍平慧南丽丽李玉珠朱新强赵文翰陶茸
关键词:苜蓿种子活力微波辐照乙炔还原法固氮酶活性
文献传递
“三全育人”视域下高校心理健康教育协同模式初探
2023年
本文从“三全育人”视域下初步探索了高校以“理念先行,资源整合,成效落地”为主的心理健康教育协同模式。从“面向全体突出育人导向,精准聚焦服务重点人群”的工作理念着手协同开展发展性教育和障碍性辅导,到构建资源整合的心理育人多元空间,再到探索科学评估体系确保心理育人工作成效形成了一个较为完备的心理健康教育协同模式。
刘燕陶茸徐波
关键词:三全育人心理健康教育
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