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韩百敬

作品数：5 被引量：8H指数：1
供职机构：西北师范大学更多>>
相关领域：语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇语言文字

主题

  • 4篇语言
  • 2篇语言习得
  • 2篇习得
  • 1篇第二语言习得
  • 1篇短语
  • 1篇学习者
  • 1篇英语
  • 1篇英语学习
  • 1篇英语学习者
  • 1篇英语中动结构
  • 1篇有界
  • 1篇语言测试
  • 1篇语言观
  • 1篇语言结构
  • 1篇语言水平
  • 1篇语义
  • 1篇中国英语
  • 1篇中国英语学习...
  • 1篇师专
  • 1篇思性

机构

  • 5篇西北师范大学

作者

  • 5篇韩百敬
  • 1篇武和平
  • 1篇薛芬

传媒

  • 1篇山东外语教学
  • 1篇西昌学院学报...
  • 1篇长春理工大学...
  • 1篇现代语文（下...

年份

  • 3篇2010
  • 2篇2009
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
外语教师专业发展的有效途径——反思性教学
2010年
教师是决定教育发展和教育改革成效的关键因素之一。教师培养与专业成长受不同教学观的影响。基于对四种主要的教学观及其与外语教师专业发展途径的关系的分析,说明反思性教学成为外语教师专业成长的有效途径的内在必然性,并从理论和操作两个层面探讨如何实施反思性教学。
韩百敬薛芬
关键词：教学观外语教师专业发展反思性教学
从数量范畴的句法限制看语言结构的界性限制和有界化
2009年
本文就汉语“界”性研究中存在的分歧做了探讨，认为语言的不同层位对成分间界性匹配限制的强度不同、界性不同的谓词对其宾语的界性限制强度也不同，但一个自由的语言结构必定有某种量性成分来实现对语义表达的有界化。所有这些语法特征都有认知理据。
韩百敬
关键词：短语
中国英语学习者对英语中动结构的习得研究
中动结构(middle construction)是近几十年语言学界广泛研究和争论的热门话题。由于其独特的句法、语义特征,英语中动结构对于二语学习者来说是一个十分棘手的语言难点。本研究旨在调查中国英语学习者对英语中动结构...
韩百敬
关键词：第二语言习得语义母语迁移
文献传递
应用语言学与二语习得研究中“语言水平”的测量与界定——一项基于文献计量学的研究被引量：6
2010年
“语言水平”是语言能力投射在不同语言习得阶段的镜像，但该术语的内涵和外延在语言测试和语言习得研究这两个领域中并不相同，在语言研究中，“语言水平”这一变量的数据不能用标准测试成绩来代替。文献计量统计显示：国内相应领域的研究在测量和界定“语言水平”时存在概念混淆、工具与研究问题脱节、方式单一等不足之处。
武和平韩百敬
关键词：语言水平语言测试
语言理论与实践的融合——涌现主义语言观被引量：1
2009年
涌现主义否认先天语法原则的存在,主张通过一般的认知与学习机制等非语言因素及其交互来理解语言现象。这一理论视角有利于摆正语言理论与语言事实的关系,促使语言理论研究与习得研究的有机协调发展。
韩百敬
关键词：语言习得
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