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马修地

作品数：7 被引量：11H指数：2
供职机构：北京农学院外语教学部更多>>
相关领域：文化科学语言文字农业科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 3篇农业科学
  • 3篇文化科学
  • 3篇语言文字

主题

  • 4篇教学
  • 2篇英语
  • 2篇用法
  • 2篇教学质量
  • 2篇NOTHIN...
  • 1篇英语基础
  • 1篇英语基础知识
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课堂
  • 1篇用法浅析
  • 1篇知识
  • 1篇听说
  • 1篇听说能力
  • 1篇评价指标
  • 1篇外语
  • 1篇外语学习
  • 1篇完成体
  • 1篇问卷
  • 1篇问卷调查
  • 1篇模糊综合评判

机构

  • 7篇北京农学院

作者

  • 7篇马修地
  • 1篇孙慧琦
  • 1篇葛兴
  • 1篇杜晓林
  • 1篇刘建慧

传媒

  • 7篇北京农学院学...

年份

  • 1篇2007
  • 1篇2003
  • 1篇2002
  • 1篇1999
  • 1篇1997
  • 1篇1991
  • 1篇1990
共 7 条 记 录，以下是 1-7
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排序方式：
不定式被动形式用法浅析
1991年
在英语学习中,动词不定式是英语动词的一种重要的非限定形式,无论在书面语还是在口语中都应用十分广泛.就不定式而言,其被动形式却是一种复杂而常用的语言特殊形式.本文仅就不定式被动形式的用法做一点浅显分析,供同行参考.动词不定式的被动式主要有两种,即:一般体(to be done)和完成体(to have been done).由于不定式在语法上不能有主语,但它所表示的又是动作,因此具有动词的许多特点,如及物动词不定式可以有自己的宾语、状语,系动词不定式可以有自己的表语。
马修地
关键词：完成体NOTHINGLIKELYGIVING
“21世纪大学英语”教学进展测试分析
2002年
马修地
关键词：教学进展课程教学
公共基础课教学质量评价体系研究(一)——学生评价指标统计分析被引量：1
1999年
农业院校公共基础课一般指外语、体育、计算机等公共课和数学、物理、化学等基础课，其学时约占总学时三分之一左右．公共基础课的教学质量直接影响学校的教学水平和学生整体素质的提高〔１〕．在公共基础课教学质量评价体系中，学生反馈意见是一个重要的评价指标〔２〕．...
杜晓林马修地葛兴宋剑秋
关键词：公共基础课教学质量评价指标
从学习方式问卷调查看课堂教学被引量：5
2003年
如何使学生外语学习由被动变主动 ,使不同课堂教学手段与学生自主学习有效结合起来 ,这一直是外语教师关注的问题。作者通过学习方式问卷调查 ,对学生的学习特点与要求加以分析 ,并据此就英语课堂教学方法和手段提出一些思考和建议。
李莉马修地
关键词：问卷调查课堂教学外语学习教学手段英语课堂
本科新生英语基础知识和听说能力调查与分析被引量：2
2007年
对北京农学院本科新生入学时的英语基础知识和听说能力进行了历时性问卷调查,调查内容涉及英语学习兴趣、英语水平自我估价、英语听说状况、阅读障碍与词汇掌握、写作与英美文化和接触英语途径与学习困难等问题。调查结果反映出学生在英语基础知识和听说等方面存在不同程度的问题,笔者就此予以分析并对基础阶段本科英语教学提出建议。
马修地孙慧琦
关键词：听说能力
浅谈介词“With”的常见用法
1990年
在英语学习中,With是一个用法复杂、意义繁多而又千差万别、难于详尽分类的介词.一般来说,它所表示的基本意义可分为四种:1.各种各样的联系;2.工具、方法、方式、手段;3.各种复合逻辑关系;4.成语及惯用法.尽管这样,这些意义往往含糊不清,界限不明,并有时可能发生转义.现结合教学体会,归纳整理出一些常见用法。
马修地
关键词：惯用法SOMETHINGTHINKNOTHINGPLEASURE
教师教学质量的模糊综合评判被引量：3
1997年
教师教学质量是高等院校教学评估的重要组成部分，本文针对现行教师教学质量评价过程中存在的问题，将层次分析法（AHP）、模糊综合评判具体应用到评价的全过程中，并用C语言编制了计算机程序实现统计、计算的半自动化，该程序在微机上测试通过，操作过程简洁明了．本文提出的方法使得教师教学质量评价结果灵活性强，具有多种用途．如果能配备条形码阅读器，建立一个条形码应用系统，必将实现处理过程的完全自动化．
刘建慧马修地
关键词：教师教学质量层次分析法模糊综合评判高校
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