马汝伟
- 作品数：26 被引量：86H指数：5
- 供职机构：盐城工学院更多>>
- 发文基金：江苏省高校人文社会科学研究项目江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教经济管理更多>>
- 古代书院文化视域下大学生人文教育内涵的新扩展
- 2018年
- 建设社会主义文化强国,需要重视中华传统文化的发扬。书院文化是中华传统文化的重要组成部分,对于教育学生具有潜移默化的作用。当前,我们需要对传统书院文化进行创造性转化和创新性发展,研究扩展大学生人文教育内涵的必要性和古代书院人文教育的文化价值,为大学生人文教育内涵的扩展提供可能性,从大学生人文教育的目标、内容、原则、方法方面探究古代书院文化对大学生人文教育内涵的新扩展。
- 李伟玲李静马汝伟
- 关键词：书院文化大学生人文教育
- 对建立以素质教育为核心的教师素质评价问题的思考被引量：2
- 2004年
- 建立以素质教育为核心的教师素质评价体系,对于提高育人质量和办学效益起着奠基作用。素质教育的实施有赖于教师素质的提高,素质教育对教师的教育现有着新的要求,其评价方法亦被赋予新的内容。要适应教育现代化需要,努力造就一支具有较高思想政治素质、宽广厚实的业务知识、较强的教学科研能力和运用现代教育技术能力,具有终身学习的能力和自觉性,具有强烈的教书育人社会责任感的教师队伍。
- 马汝伟
- 关键词：素质教育教师评价教育观念职业道德
- 论高校青年教师理想信念教育被引量：3
- 2014年
- 加强高校青年教师的理想信念教育,培养一大批理想信念坚定的高等教育工作者是当前高校思想政治工作重要而紧迫的任务。青年教师理想信念教育是高校培养社会主义人才的需要,是推进高校教师思想政治教育工作的需要。从青年教师与我国国情和社会发展规律的关系、与基层党组织的关系、与制度约束的关系,以及从教育观念、教育内容和教育载体等方面提出高校青年教师理想信念教育的有效途径。
- 马汝伟李伟玲
- 关键词：高校青年教师理想信念
- 大学生科学管理能力培养研究被引量：2
- 2002年
- 科学管理能力的培养是大学生基本素质的培养，是21世纪知识经济时代的需要，是建设国家社会公共科学管理体系的需要。立足国内培养具有科学管理能力的高层次人才必须进行培养模式、制度的改革。
- 马汝伟
- 关键词：大学生公务员
- 从“匹马单枪”到“兵团群英”——新世纪大学生科学管理能力培养的转变方向被引量：2
- 2003年
- 当前社会迫切需要科学管理和科学管理人才,而大学生科学管理能力培养模式尚未得到应有转变。大学生科学管理能力培养尚处于自发、零散和无序状态,大学生自我管理能力、团队管理能力、社会管理能力堪忧。大学生科学管理能力培养必须走“兵团群英”之路。
- 马汝伟
- 关键词：管理能力培养
- 试论沿海地区高等教育的发展——以江苏省为例
- 2012年
- 区域社会发展与区域高等教育发展密切相关。在江苏沿海大开发的背景下,江苏沿海地区要实现跨越式发展,应注重发展高等教育,为社会经济发展提供人才支撑。而该地区高等教育存在起步较晚,各层次比例不合理,发展不均衡;办学缺乏特色,定位不清;系统结构失衡,现状与需求矛盾突出等问题,依据高等教育学相关理论,高等教育应立足实际,明确定位,从加强专业现代化建设、增强科研攻关能力、创新人才培养模式、实现弹性化学习制度等方面实现高等教育可持续发展。
- 马汝伟李伟玲徐菲
- 关键词：高等教育
- 地方高校在江苏沿海发展中的作用探析
- 2010年
- 随着江苏沿海地区发展上升为国家战略,江苏沿海地区地方高校的发展面临着前所未有的机遇和挑战。一方面江苏沿海发展迫切需要地方高校提供人才和技术支撑,另一方面地方高校在服务沿海发展中存在的人才和技术优势,利用好这些优势为沿海发展服务,可以实现地方高校和沿海发展的双赢。摘要:
- 孙雷马汝伟
- 关键词：地方高校
- 新时期大学生公共精神的塑造被引量：15
- 2006年
- 公共精神通过伦理道德规范公民的思维方式和行为的特点,促使每个公民时时处处都会选择与公共利益相一致的行为模式。提倡公共精神既是时代的要求,也是提高大学生公民素质的需要。面对新形势必须加强大学生公共精神塑造。
- 马汝伟
- 关键词：大学生公共精神
- 友善是大学生不可或缺的美德被引量：19
- 2010年
- 文章指出了当代大学生中存在的友善方面的问题,分析其与大学生健康成长的关系,并对大学生友善美德的培育提出了建议。
- 马汝伟
- 关键词：大学生修养友善美德
- 社会公德:公民道德建设的重要“着力点”被引量：5
- 2003年
- 社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的准则,是一个关系社会主义精神文明建设理论和实践的重要课题,是社会主义道德建设最重要的“着力点”。
- 马汝伟
- 关键词：社会公德公民道德建设社会主义精神文明建设教育手段
