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黄中英: 作品数：40 被引量：310H指数：11; 供职机构：中山大学肿瘤防治中心更多>>; 发文基金：广东省医学科学技术研究基金国家自然科学基金中央级公益性科研院所基本科研业务费专项更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>

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肿瘤专科医院新毕业护士自我效能感及相关因素分析被引量：6: 2016年; 目的探讨本市某肿瘤专科医院新护士的自我效能感水平及其相关因素。方法采用一般自我效能感量表(the general self-efficacy scale,GSES)对本市某三级甲等肿瘤专科医院的333名应届毕业新护士进行调查分析,了解其自我效能感水平及其相关因素。结果护士自我效能感总分为(2.66±0.41)分,处于中等水平,护士自我效能感与其学历和毕业实习医院类型因素相关,其中本科新毕业护士及毕业综合医院的新毕业护士其自我效能水平较高(均P<0.05)。结论肿瘤专科医院新毕业护士自我效能感处于中等水平,学历及毕业实习医院类型影响新毕业护士自我效能感。各专科医院应加强新毕业护士个体化培养,注重培养其能力,提高其自我效能感水平。; 黄中英吴晓丹; 关键词：新毕业护士自我效能感

系统化岗前培训的实践与探讨被引量：2: 2013年; 通过系统化岗前培训可使实习生迅速发生角色转化,尽快适应实习岗位。本研究利用临床实习基地对72名大专、本科护生开展系统化岗前培训,多层次、多角度、多种形式进行培训,并经考核合格后方可进入临床实习,有效提高了实习质量。而通过调查培训效果,对下一年岗前培训的设置具有指导作用。; 黄中英蔡瑞卿; 关键词：护生

物流机器人在手术室耗材及物品配送管理中的应用效果被引量：11: 2019年; 目的分析物流机器人在手术室耗材及物品配送管理中的应用效果,探讨其应用价值。方法将2018年12月1-11日中山大学肿瘤医院手术室的术中配送按手术间分为机器人配送组(使用物流机器人配送)及人工配送组(使用人工配送)。记录物流机器人和人工运送的服务时间、服务次数,记录物流机器人碰撞事物发生率。分别统计并比较两组每次运送时间、运送物品错误率、手术中断等待物品的次数和时间的差异,比较医护人员对两组配送的满意度。结果机器人配送组共完成1 295趟配送,平均每趟服务3.8个手术间,无碰撞事物发生;机器人配送组每次运送时间(72.62±7.8)s、运送物品错误率为0.13%、术中等待次数为93次、等待时间为(25.58±3.8)s,均低于人工配送组[(160.50±20.2)s、0.76%、157次、(43.75±6.8)s],差异均有统计学意义(P<0.01)。医护人员对机器人配送组满意度高于人工配送组,差异有统计学意义(χ^2=7.103,P=0.029)。结论手术室应用物流机器人配送耗材及物品,能部分减少巡回护士工作量,减少手术等待时间,做到快捷、精准,实现高值耗材智能化管理,提高手术室工作效率和管理质量。; 柏艳芳刘红梅朱旋黄中英; 关键词：手术室耗材管理智能化信息化

亚专科固定导师制在手术室新入职护士培训中的应用效果评价被引量：22: 2019年; 目的探讨对手术室新护士实施亚专科固定导师制培训模式的培训效果并进行评价,以快速提升新护士岗位胜任力。方法选取中山大学肿瘤防治中心2013年7月—2015年6月入职的新护士20名为对照组,2015年7月—2017年7月入职的新护士15名为观察组,全部新护士均由护士长和总带教老师安排其培训目标及轮转计划。对照组根据培训计划随机安排当班的带教老师负责各亚专科手术巡回及洗手配合带教;观察组每轮入一个亚专科时,由固定的导师实施一对一的手术巡回及洗手配合带教。比较两组护士考核成绩和综合能力、新护士对培训方法的评价及医生对新护士的满意度差异。结果培训后,新入职护士考核成绩在理论知识、操作技能及手术配合方面得分,观察组分别为(92.77±3.31)、(94.19±2.02)、(95.27±2.55)分,对照组分别为(90.38±2.63)、(88.84±2.44)、(90.35±4.92)分(t值分别为2.379、6.891、3.521;P<0.05);观察组合格率为100.0%,对照组合格率为92.5%,差异具有统计学意义(χ^2=4.955,P=0.034)。培训后,新入职护士综合能力在工作主动性、应急反应能力、协作沟通能力、学习能力方面得分,观察组分别为(9.45±0.21)、(9.29±0.33)、(9.06±0.34)、(9.08±0.24)分,对照组分别为(9.04±0.23)、(8.78±0.33)、(8.53±0.29)、(8.61±0.39)分(t值分别为5.332、4.549、4.938、4.185;P<0.001)。培训后,两组新入职护士对教学评价双向考评中教学内容得分差异无统计学意义(P>0.05),教学态度、教学方法、培训效果观察组得分均高于对照组(t值分别为9.854、4.758、9.613;P<0.001)。培训后,观察组医生对新护士的满意率为100.0%,对照组为95.0%,差异有统计学意义(χ^2=12.509,P<0.05)。结论对手术室新入职护士实施亚专科固定导师制的培训模式,有利于新护士更扎实地掌握手术室专科理论知识,强化了新护士的实践操作能力,适宜在手术室推广实施。; 柏艳芳赖雁玲黄中英刘艳玲; 关键词：手术室入职培训新护士

肿瘤专科护士在遗传性肠癌患者管理中的实践及效果被引量：8: 2019年; 总结肿瘤专科护士在遗传性肠癌患者管理中的实践及效果。医院选拔1名肿瘤专科护士作为遗传性肠癌患者管理的专职人员,规定工作职责,参与遗传性肠癌门诊管理,调查新入院肠癌患者信息,电话核实患者直系亲属的信息,组织疾病相关知识讲座,对收集的患者资料进行汇总及分析,制作家系图,并追踪管理。2016年6月至2017年12月,开展肿瘤专科护士专职参与遗传性肠癌患者管理期间,共确诊61个遗传性结直肠癌患者家系、31个高危患者家系,追踪10例家属患病,经相关治疗后好转。; 吴晓丹黄中英吴亮正丁培荣; 关键词：肿瘤专科护士结直肠癌

鼻咽癌幸存者重返工作现状及影响因素的研究进展被引量：1: 2022年; 重返工作是指患者由于受伤或患病而离职后,再重新返回工作岗位,并继续从事相关工作。重返工作是癌症幸存者迈向康复的关键一步。文章就国内外癌症幸存者重返工作现状及其影响因素、重返工作相关的测量工具进行综述,进一步探讨重返工作对癌症幸存者个人、家庭、社会的重要意义,旨在促进医护人员关注鼻咽癌幸存者重返工作的相关问题,为今后制定相关的干预措施和政策措施提供依据和借鉴内容,指导今后对鼻咽癌幸存者的干预支持工作,进一步提高我国鼻咽癌幸存者的重返工作率,提高其生活质量,以促使鼻咽癌幸存者能够更好地重返工作、融入社会。; 王娟覃惠英黄中英范育英胡雯; 关键词：鼻咽癌影响因素

基于遗传护理实践标准的肿瘤遗传护士培训体系构建: 2024年; 目的基于国内对遗传护理实践发展的需求,构建基于遗传护理实践标准的科学、实用的肿瘤遗传护士培训体系,为我国肿瘤遗传护理专科人才的培养提供有效依据。方法以国际遗传学护士协会及美国护士协会等发布的遗传及基因组学护理实践标准为基础,通过文献查阅、专家访谈,初步拟订肿瘤遗传护士培训方案体系,采用Delphi专家咨询法及层次分析法,确立肿瘤遗传护士培训体系。结果共纳入全国17个省市及美国的38名咨询专家,两轮函询问卷有效回收率为92.86%和97.44%,专家权威系数为0.788和0.856,两轮函询各级指标的肯德尔和谐系数分别为0.119~0.161和0.106~0.136(P<0.001)。最终构建的肿瘤遗传护士培训体系共包括4个一级指标、23个二级指标、129个三级指标。结论构建的肿瘤遗传护士培训体系可靠、专业、全面,构建过程科学合理,可为我国培养肿瘤遗传护士提供借鉴。; 蒋超南周彩霞马子燕丁培荣黄中英吴晓丹

护理教学路径对提升临床教师带教水平的效果评价被引量：9: 2019年; [目的]通过应用护理教学路径,为临床教学活动提供参考,观察应用前后教师带教水平的变化。[方法]根据护理教学路径大纲,制定适用于各科室的护理教学路径细则,对全院带教老师246名实施临床教学路径培训,在2017届的实习生教学中采用教学路径法进行教学,对2016届采用传统带教方法,比较教学路径应用前后护生对带教老师评价的得分差异。[结果]2017届带教老师的整体评价有明显提升(Z=-4.437,P<0.001),低年资较高年资的教师评价提升更为明显,主要表现在理论知识、教学计划性、教学方法、沟通能力、影响能力方面(P<0.05)。[结论]临床教学路径有助于提高临床教师带教水平,尤其是低年资带教老师,可规范教学活动,提高教学质量。; 李佳芮林咏琴吴慧瑜林小玲黄中英; 关键词：护理教学带教水平职称

护生临床实习满意度与自我效能的现状及其相关性被引量：13: 2017年; 目的了解护生临床实习满意度与自我效能的现状及探讨两者的相关性。方法采用护生实习满意度量表和一般自我效能感量表对120名临床实习护生进行调查。结果护生临床实习满意度总分为(151.89±22.36)分,自我效能总分为(29.06±6.70)分。护生临床实习满意度与自我效能呈正相关(r=0.390,P<0.01),回归分析显示,控制一般资料后,护生自我效能对其临床实习满意度影响显著(t=3.363,P<0.01)。结论护生临床实习满意度和自我效能均为中等偏上水平;护生自我效能感可影响其临床实习满意度。临床教学计划需针对护生自身的情况进行制订,在临床实习中为护生提供更多的教学支持和资源,使护生能够在工作中体验到护理工作的意义和价值,进而提高临床实习满意度。; 黎春妮卢惠卿黄中英; 关键词：护生自我效能感工作满意度

肿瘤专科医院教育护士教师岗位胜任力现状及影响因素分析被引量：4: 2023年; 目的调查肿瘤专科医院教育护士教师岗位胜任力现状并分析其影响因素。方法选取2022年10—12月广州市某肿瘤专科医院110名教育护士作为调查对象,采用一般资料调查表、临床护理教师岗位胜任力量表、临床教师工作自我效能感量表进行调查。结果110名肿瘤专科医院教育护士教师岗位胜任力总分为151.87±22.04分;多重线性回归分析结果显示,学历、病区护士长的支持力度、教师自我效能感是肿瘤专科医院教育护士教师岗位胜任力的影响因素(P<0.001)。结论肿瘤专科医院教育护士教师岗位胜任力处于较高水平,最高学历、病区护士长支持力度、教师工作自我效能感是教育护士教师岗位胜任力的影响因素。; 刘思黄中英; 关键词：教育护士岗位胜任力自我效能感

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