黄莹莹
- 作品数：13 被引量：44H指数：4
- 供职机构：合肥学院更多>>
- 发文基金：安徽省高校思想政治教育研究会专项课题安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省教育科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理农业科学哲学宗教更多>>
- 思想政治理论课实践教学规范化研究
- 2013年
- 实践教学的规范化是加强和改进高等学校思想政治理论课的重要目标。积极推进实践教学的规范化，必须实现“三个规范”：建立稳定的实践教学基地，确立长效的实践教学运行机制，制定完善的实践教学保障机制。
- 黄莹莹
- 关键词：实践教学思想政治理论课
- 集体林权制度改革中农民权益实现的制度供给被引量：4
- 2013年
- 农民权益的实现是集体林权制度改革的基本主题,集体林权制度改革也是维护农民权益的重要抓手。尽管林权改革的主题是围绕农民合法权益的实现,但现实中林农的合法权益时常受到现行相关制度的不合理制约。文中指出制度供给不足是林农合法权益无法得到有效保证的重要原因,从财政金融、法律和社会服务制度3个方面提出制度建设的供给途径,以保障林农共享集体林权制度改革的成果。
- 朱凤琴齐新黄莹莹
- 关键词：集体林权制度改革农民权益
- 高校社会主义先进文化传播系统的解读
- 2012年
- 高校社会主义先进文化传播体系包含传播主体、传播客体、传播中介和传播内容四大要素,传播过程就是四大要素协同作用的结果,具有整体性、层次性和稳定性的结构特征。从系统的角度厘清高校社会主义先进文化传播模式,有助于我们克服文化传播的片面性,加强文化传播的针对性,做到总揽全局,自觉、全面地抓好高校社会主义先进文化建设。
- 黄莹莹付淼
- 关键词：结构特征
- 农村改革中利益整合机制的构建——纪念农村改革30周年被引量：1
- 2009年
- 通过对当前我国农村社会利益主体冲突现状的分析,指出应该深化改革,完善村民自治制度,积极引导农民组成利益集合体,规范利益约束机制,控制利益差别,完善利益补偿机制,以促进农村和谐发展。
- 黄莹莹蔡传斌
- 关键词：利益整合新农村建设
- 中外合作办学专业大学生社会主义先进文化的传播模式研究——以合肥学院为例
- 2012年
- 由于受办学模式等因素的影响,中外合作办学专业有关社会主义先进文化的传播存在着不少难点和盲点。经过多年办学探索,合肥学院针对合作办学专业大学生形成了一套社会主义先进文化的传播模式:在传播内容上坚持以社会主义核心价值体系为一元主导,传统文化和党领导下的革命文化二元互补相结合;在传播路径上以课程教学为重点,传媒、实践体验活动为平面,以点带面,点面结合。这一模式有效地推动了高校社会主义先进文化的传播和思想政治教育的开展。
- 黄莹莹付淼张波
- 关键词：社会主义先进文化中外合作办学
- 合肥环巢湖红色文化资源的优化整合与开发利用被引量：10
- 2015年
- 红色文化资源天然地具有理想信念的导向功能以及历史印证、文明传承、经济开发等不可取代的价值功能。合肥环巢湖沿线红色资源十分丰富,充分地挖掘和利用,可以发挥红色资源的独特作用。第一,通过对环巢湖红色文化资源的分布、整合、优化研究,科学开发、优选出一批具有区域特色的思想政治教育实践教学基地,实现红色文化资源与高校"思政课"教学的有机结合。第二,通过整合红色资源和绿色、古色等资源,开发红色旅游和生态文化、休闲旅游,实现红色文化资源与区域经济社会协调发展的有机结合。
- 高璐黄莹莹苏冰
- 关键词：红色文化资源
- 新农村建设视野中的农业基础设施研究——合肥郊县农业基础设施现状、问题及其对策被引量：2
- 2007年
- 中共中央政治局去年底召开会议研究农业问题,提出要突出加强农业基础设施,这是中央加强农业基础地位的重大决策,本文仅论述合肥市2002年以来农业基础设施建设方面的成效、问题,并就此提出对策及建议。
- 黄莹莹朱凤琴
- 关键词：农业基础设施新农村建设
- 以学生为本,走出思想政治理论课的教学困境——论思想政治理论课教学如何贯彻以人为本
- 2009年
- 坚持"以学生为本"是提高思想政治理论课的实效性的必然要求,是"以人为本"在思想政治理论课教学的具体体现。"以学生为本"就是要在教学理念上尊重学生的主体地位;在教学方法上调动学生的主体意识;在教学内容上关注学生的思想实际;在教学手段上选择学生喜爱的现代化教育载体。
- 黄莹莹
- 关键词：以学生为本教学
- 关于合肥农业基础设施现状的分析与建议
- 2008年
- 自2002年新农村建设全面展开以来,合肥农业基础设施有所改善,但依然十分薄弱。主要表现在建设滞后,投入不足,运转缺乏保障,农民参与不够等方面。建议通过加大财政投入,创新管理模式,多元引资等途径来加强农业基础设施建设。
- 黄莹莹付淼
- 关键词：农业基础设施政府公共投资新农村建设
- 论当代大学生核心价值观的构建被引量：20
- 2009年
- 核心价值观是一个国家和民族最重要的精神支柱。如何构建之是高校思想政治教育的核心问题,是培养社会主义事业接班人的必然要求。核心价值观应包括爱国、理想、责任、创新四个方面,并应坚持德与智、知与行、义与利统一的构建原则,通过引导、接受、协调等途径加以实施。
- 黄莹莹
- 关键词：大学生核心价值观
