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miR-27调控SOD2对乳腺癌细胞增殖、迁移、侵袭的影响被引量：4: 2021年; 目的:探讨miR-27对乳腺癌细胞增殖、迁移和侵袭的影响及作用机制。方法:将anti-miR-NC、anti-miR-27、miR-NC、miR-27、pcDNA3.1、pcDNA3.1-SOD2转染至MCF-7细胞,分别记为anti-miR-NC组、anti-miR-27组、miR-NC组、miR-27组、pcDNA3.1组、pcDNA3.1-SOD2组;将anti-miR-27分别与si-NC、si-SOD2共转染至MCF-7细胞中,分别记为anti-miR-27+siNC组、anti-miR-27+si-SOD2组,转染均采用脂质体法;采用qRT-PCR检测miR-27表达,Western blot检测蛋白表达;MTT法检测细胞活性,Transwell检测细胞迁移和侵袭,双荧光素酶报告实验检测miR-27和SOD2的靶向关系。结果:与癌旁组织相比,乳腺癌组织中miR-27表达显著升高(P<0.05);抑制miR-27表达、过表达SOD2均可抑制MCF-7细胞增殖、迁移和侵袭;抑制SOD2、CyclinD1、MMP-2蛋白表达可促进P21、E-cadherin蛋白表达(P<0.05)。miR-27靶向负调控SOD2,抑制SOD2表达可逆转抑制miR-27对乳腺癌细胞MCF-7增殖、迁移、侵袭的抑制作用。结论:miR-27可抑制乳腺癌细胞增殖、迁移和侵袭,其机制可能与SOD2有关,为乳腺癌防治提供新靶点和新思路。; 杨钢郭爽黎锦杨桂; 关键词：乳腺癌增殖迁移

检验医学专业学生循证能力的培养被引量：4: 2012年; 循证检验医学是将循证医学与原则应用到检验医学中的现代检验医学学科理论,它强调应用最好的现代医学检验技术和质量控制体系对检验结果进行严格的质量控制和客观评价,以达到向临床医生提供反映受检者真实客观的机体和病理情况的证据的目的[1].目前,循证医学所采用的方法学和思维方法在世界发达国家的卫生行业已被广发采用,我国检验医学专业学生是否具备这种能力关系到他们的就业和发展.; 黎锦郑芳郑芳涂建成涂建成汪付兵; 关键词：检验医学学科医学专业学生循证医学循证检验医学

2017—2020年武汉市1212例HIV抗体筛查有反应性样本确证检测结果分析被引量：6: 2022年; 目的分析2017—2020年武汉大学中南医院检验科艾滋病确证实验室HIV抗体确证检测结果,了解武汉市AIDS疫情流行现状,为制定该疾病的预防和控制策略提供科学依据。方法按照国家规定的检测方案,对我院HIV抗体筛查实验室检测点送检的1212例HIV抗体筛查有反应性样本进行复检、确证。其中875例确证阳性样本人群按照性别、年龄、民族、文化程度、婚姻状况、就诊类别进行分类分析。结果 2017—2020年共对1022例HIV抗体复检阳性样本进行确证试验,其中875例(85.62%)为阳性,106例(10.37%)为不确定,41例(4.01%)为阴性。确诊阳性感染者男女比例为4.61:1;感染者95.20%为汉族;20~39岁年龄组占比最大,为44.91%,其次为40~59岁年龄组占比38.06%;不详学历组占比最大,为29.71%,其次为大专/本科/大学,占比23.06%;已婚人群占比50.06%;门诊自愿咨询者占比45.26%。HIV抗体确证不确定样本带型以gp160、p24和gp160、gp120、p41为主。对106例不确定样本人群2~4周后进行随访,随访1~2次,其中29例完成随访,19例随访确证为阳性。结论武汉市HIV阳性感染者多为汉族,男性明显多于女性,以中青年,不详学历人群,已婚人群,门诊自愿咨询者居多。HIV确证不确定受检者随访率低。应加大面向社会尤其是青年人群的AIDS防治宣传工作,切实提高HIV抗体检出率和随访率,遏制AIDS的传播。; 郭爽黎锦杨桂; 关键词：HIV抗体确证试验艾滋病

刍议病例引导式医学检验技术虚拟仿真实验库的构建被引量：3: 2023年; 医学检验技术作为一门实践性极强的学科,从传统的实验教学模式向虚拟仿真实验教学模式的过渡和转变,已然成为高校医学检验技术专业教学改革的新方向和新趋势。文章从基层教师角度,对医学检验技术专业传统实验教学的局限性、虚拟仿真实验教学的作用和发展现状进行了总结,并着重从项目设计、项目内容和教学方法、教学评价体系等方面进行了思考,提出了“病例引导式医学检验技术虚拟仿真实验库”的构建设想,以及基于该设想建立不同类型疾病间的网络式学习,以促进医学检验技术专业虚拟仿真实验教学水平的不断提高。; 罗艺喻明霞潘运宝黎锦黎锦; 关键词：虚拟仿真实验教学改革

带状疱疹患者T细胞亚群的检测被引量：6: 2017年; 目的:检测带状疱疹患者外周血T细胞亚群表达水平。方法:采用流式细胞仪检测116例带状疱疹患者及80名健康对照者外周血T细胞亚群。结果:带状疱疹患者外周血CD3^+T细胞、CD4^+T细胞均显著高于健康人群,患者不同年龄组间、不同病程组间CD3^+T细胞、CD4^+T细胞无明显差异。结论:带状疱疹患者CD3^+T细胞、CD4^+T细胞升高,提示特异性细胞免疫得以重建。; 蒋思郑楷平刘琴杜田锴黎锦宋继权; 关键词：带状疱疹 T细胞亚群

假性肥大型进行性肌营养不良家系的缺陷基因检测: 2014年; 目的:对临床诊断为假性肥大型进行性肌营养不良(DMD/BMD)家系进行基因分析,以帮助寻找致病基因的分子缺陷,明确其疾病诊断,并对后续妊娠进行产前指导。方法:采用touch-down聚合酶链反应对可疑缺失的外显子进行扩增和测序,对患者及其母亲的抗肌萎缩蛋白(dystrophin)基因缺失热点区域的18个外显子进行分析;并采用短串联重复序列-聚合酶联反应(STR-PCR)对患者及其母亲进行X染色体上的多个(CA)n多态性位点的基因分型。结果:该家系中,患者dystrophin基因的18个外显子区域未检出点突变和缺失,在内含子区域患儿检出2个多态性位点,确定了先证者的致病X染色体的STR分型。结论:本研究针对突变热点区域并未检测到致病的dystrophin基因的缺失或突变,但发现了2个dystrophin基因内含子的遗传标志物,并通过STR分型确定了致病的X染色体的STR基因型,可以用于后续的分子诊断和产前诊断。; 甘志超黎锦郑芳高嘉嘉荣媛宋贵波; 关键词：进行性肌营养不良突变 STR分型基因测序

新形势下医学课程整合的现状与建议被引量：4: 2017年; 随着医学教育方式不断被创新与改善,单一的医学课程教育模式已经不能满足于新形势下医学生的培养。医学课程整合可以将学科知识串联在一起,形成有机的融合。其具有综合性、多元化的特点,便于医学生对所学知识的理解与应用。目前,在实行医学课程整合中存在着师资力量薄弱、学生素质参差不一、医学院校课程设置不合理、教学资源缺乏以及缺少统一的课程整合的评价标准等现状问题。因此有效的实施医学课程整合,仍需各医学院校因地制宜采取相应措施,通过调整课程结构、提升师生素质,建立起有效的评价措施等手段来促进与改善医学课程整合。; 吕民黄奔邓巧玲程庆元杨桂黎锦李一荣喻明霞杨钢

临床免疫检验实习带教中注重学生检验与临床沟通能力的培养被引量：9: 2013年; 目前，检验专业实习生参与的日常检验工作日益增多，由于实习生与临床医护人员间及病患人员的沟通不畅而引发的矛盾也出现了许多。检验医学实习生的带教教师往往比较重视检验操作技能、检验质量控制及检验理论知识的讲解，而忽略了检验与临床沟通能力的培养。临床检验实习这个环节对于检验专业学生的教育是极其重要的，; 汪付兵黎锦杨桂喻明霞郑芳涂建成; 关键词：临床医护人员检验专业学生免疫检验实习带教医学实习生

信息时代医学慕课教育的优势与建议被引量：10: 2020年; 2013年以来,慕课(massive open online courses,MOOC)作为一种新兴的基于网络的教学模式在中国迅猛发展。在慕课的推动下,当代医学教育呈现出多元化、多模式的特点。本文分析慕课在当今信息时代医学教育中的现状与优势,结合国外案例,针对现有慕课在现代化医学教育中的不足提出几点建议,有利于医学教育模式的改革和创新。; 杨桂黄安张晖黎锦文婷婷柳家翠黄奔程庆元李一荣喻明霞; 关键词：医学教育教学改革

内源性抗体对临床免疫检测的干扰及对策被引量：13: 2016年; 内源性干扰抗体是临床免疫检测中一类重要的干扰物质，它可桥接捕获抗体与标记抗体导致检测结果假性增高，也可直接结合抗体的可变区或高变区，借助空间位阻阻遏抗原与抗体的特异性反应并诱发检测结果假性下降，故掌握内源性干扰抗体的种类及其干扰临床免疫检测的机制，并建立适当的识别与确认干扰的策略，有利于降低临床免疫检测错误结果和医疗风险的发生。; 黎锦李一荣; 关键词：自身抗体免疫测定抗体

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黎锦

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