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齐晓丹

作品数:4 被引量:17H指数:3
供职机构:中国医科大学附属盛京医院更多>>
发文基金:国家自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 2篇医药卫生
  • 2篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 1篇胸腔
  • 1篇胸腔镜
  • 1篇胸腔镜检
  • 1篇胸腔镜检查
  • 1篇学法
  • 1篇医学模拟教学
  • 1篇手术
  • 1篇手术治疗
  • 1篇脓胸
  • 1篇小儿
  • 1篇小儿脓胸
  • 1篇模拟教学
  • 1篇教学效果
  • 1篇教育
  • 1篇镜检
  • 1篇护理
  • 1篇护理体会
  • 1篇角色
  • 1篇角色转变

机构

  • 4篇中国医科大学

作者

  • 4篇齐晓丹
  • 3篇吴娜
  • 3篇景慧
  • 3篇刘学勇
  • 3篇陈嵬
  • 2篇勾健
  • 1篇沈海涛
  • 1篇张冀红

传媒

  • 1篇卫生职业教育
  • 1篇腹腔镜外科杂...
  • 1篇中华医学教育...
  • 1篇中国继续医学...

年份

  • 1篇2021
  • 2篇2020
  • 1篇2014
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
教师角色转变对骨髓穿刺术模拟教学效果的影响被引量:3
2021年
目的探讨提高本科生学习能力的骨髓穿刺术模拟教学改革与实践。方法选取中国医科大学附属盛京医院进行实习的112名学生,并将其分为实验组和对照组。对照组的学生接受常规的骨髓穿刺术教学培训;实验组的学生接受以提高学生实践能力为主的骨髓穿刺术教学培训。评价指标包括教学效果评价及教学满意度评价。采用SPSS 22.0软件进行卡方检验和t检验。结果实验组学生对骨髓穿刺术操作的术前准备、穿刺点选择、操作方法、注意事项、考官提问的掌握情况优于对照组(P<0.001);学生对课程设计、课堂互动、增加学习兴趣、提高操作技能掌握程度的满意度高于对照组(P<0.001)。结论教师角色转变提高了本科生实践能力;骨髓穿刺术模拟教学增加了学生对骨髓穿刺术操作学习的热情,提高了学生的骨髓穿刺术操作技能,值得进一步推广。
吴娜杜润雨景慧齐晓丹陈嵬刘学勇
关键词:骨髓穿刺术教师角色
微课联合视频反馈教学法在技能培训中的应用被引量:4
2020年
目的探讨微课联合视频反馈教学法在技能培训中的应用效果。方法带教教师建立教学微信群,组织学生学习中国医科大学附属盛京医院临床技能实践教学中心微信公众号提供的操作标准流程及视频。学生学习后利用身边有限的资源进行模拟练习,并将自己录制好的操作视频上传至微信群,由带教教师进行指导点评。结果应用微课联合视频反馈教学法,带教教师起核心作用,提高学生的积极性及互动性,注重医患沟通及人文教育,注重结合社会热点开展培训。结论在临床技能培训中采用微课联合视频反馈教学法,能更好地培养实用型人才,全面提高学生综合能力。
吴娜陈嵬景慧齐晓丹沈海涛勾健刘学勇
胸腔镜手术治疗小儿脓胸的护理体会被引量:3
2014年
小儿脓胸是小儿外科的常见病,采取积极有效的治疗可避免并发症的发生。传统治疗方式为胸穿、应用抗生素、胸腔闭式引流术及开胸行胸膜纤维板剥脱术。对于脓胸患儿经胸腔闭式引流、灌洗、去纤维化等治疗无效时,早期我院一般行胸腔镜手术治疗。胸腔镜手术具有创伤小、康复快、手术时间短等优点,进一步提高了小儿脓胸的治疗效果。围手术期护理可确保患儿舒适、安全地完成手术。
齐晓丹张冀红
关键词:胸腔镜检查脓胸护理
医学模拟教学在儿科临床技能操作培训中的应用被引量:7
2020年
医学模拟教育的快速发展为临床技能实践教学提供了更多贴近临床的操作环境及更符合医学伦理学的实践教学手段。中国医科大学附属盛京医院在2017年代表中国医科大学在第八届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛中获得总决赛一等奖,2019年被评为首批国家儿童区域医疗中心,以此为契机医院在不断总结的基础上逐步引进国内外医学院校的先进模拟设备及技术,以期培养更优秀的儿科临床实用性人才。文章从医学模拟教学在儿科临床技能操作培训中的必要性、应用情况、儿科临床技能模拟教学中心的建设及儿科模拟教学在临床技能实践教学中的展望四个方面进行阐述,探讨如何借助医学模拟更好的进行儿科临床技能操作培训,从而提高医学生对儿科疾病的评估能力、解决问题能力及医患沟通能力,培养学生的儿科临床思维。
吴娜齐晓丹景慧陈嵬勾健刘学勇
关键词:教育儿科
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