您的位置： 专家智库 > >

齐静

作品数：1 被引量：2H指数：1
供职机构：北京教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学语
  • 1篇语文
  • 1篇阅读教学
  • 1篇批判性
  • 1篇批判性阅读
  • 1篇小学生
  • 1篇小学语文
  • 1篇教学

机构

  • 1篇北京教育学院

作者

  • 1篇齐静
  • 1篇宋燕晖

传媒

  • 1篇小学语文

年份

  • 1篇2011
共 1 条 记 录，以下是 1-1
全选 清除 导出
排序方式：
比较阅读——阅读教学的新思路被引量：2
2011年
专家荐语： 通过北京市多年来小学语文学业质量监控所获得的数据分析，我们可以发现小学生阅读能力的缺失，进而了解到这种能力的缺失主要源于学生阅读中思维的局限性和对语言的感知力不足。当前，学生的阅读过程可划分为四个层面，分别为“文字性阅读”、“解释性阅读”、“批判性阅读”和“创造性阅读”，国际上比较重视后两种阅读，但我们的小学语文课堂给学生提供的往往是前两种阅读途径。如何从前两种阅读逐步向后两种阅读过渡？
宋燕晖齐静
关键词：阅读教学小学语文批判性阅读小学生
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0