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严美姣: 作品数：37 被引量：230H指数：9; 供职机构：福建农林大学动物科学学院更多>>; 发文基金：国家自然科学基金福建省自然科学基金博士科研启动基金更多>>; 相关领域：农业科学生物学文化科学医药卫生更多>>

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Kisspeptin/GPR54系统与脊椎动物生殖被引量：1: 2013年; 脊椎动物生殖过程涉及到一系列信号通路的调控,Kisspeptin/GPR54系统对GnRH脉冲释放的激活起重要作用,是性发育启动和脊椎动物生殖的调节器。Kisspeptin能通过GPR54受体激活多种信号,以发挥功能。本文首先对参与脊椎动物生殖调控的Kisspeptin/GPR54系统的概念与发现做简要叙述,并进一步就Kisspeptin/GPR54系统如何调控脊椎动物生殖方面做一综述。; 刘兴廷严美姣李昂连森阳吴旭; 关键词：KISSPEPTIN GNRH 脊椎动物生殖

河豚毒素的起源及其研究进展被引量：34: 2006年; 河豚毒素(tetrodotoxin,TTX)是一种毒性很强、相对分子质量小的非蛋白毒素,最初从豚科鱼中发现,故被命名为河豚毒素。1985年有人提出了河豚鱼TTX的体外起源因素,认为所有能产生TTX的生物都与其体内能分泌TTX的微生物有着密切联系,但有部分研究人员证实东方在孵化期间能自行产生TTX。TTX为典型的Na+通道阻断剂,中毒者往往肢体麻木、瘫痪、甚至死亡;但另一方面,TTX具有镇痛、镇静、降压等功效,在临床上的应用十分广泛。本文简要介绍TTX的起源、毒性作用机制、毒性控制、临床及药理学上的应用,及其存在的问题和应用前景。; 黄军严美姣陈国宏; 关键词：河豚毒素

外籍助教参与畜牧学研究生专业英语教学的探索与成效被引量：1: 2017年; 专业英语是研究生的学位课程,其重要程度不言而喻;但目前研究生专业英语的师资力量不足,难以完成高效的专业英语教学任务。在专业英语的教学中外籍教师是较好的选择,这是由外籍教师自身的条件决定的;然而国内的外籍教师较缺乏,且具备专业知识背景的外籍教师少之又少,同时昂贵的聘任费用并不适用于所有高等院校。海外高年级留学生具备较高的英语水平,同时经过一段时间专业知识的学习已经具备一定的基础理论知识,可以较好地替代外籍教师来进行专业英语的教学。本院基于以上几点考虑,在畜牧学研究生专业英语中大胆尝试采用高年级海外留学生担任助教,协助主讲教师进行专业英语教学,获得了较好的效果。; 严美姣王悦名Ijeoma Chirs JiusticeMatrika RijalOscar Themba Mdwaba吴旭; 关键词：畜牧学专业英语

尼罗罗非鱼消化道肥大细胞的组化性质被引量：3: 2011年; 实验采用改良甲苯胺蓝(MTB)、阿利新蓝-沙黄(AB/SO)、甲基绿-派洛宁(MG-P)、天青Ⅱ-伊红-瑞氏混合液和硫堇5种组化染色法,对尼罗罗非鱼(Nile tilapia)消化道组织中的肥大细胞(Mast cell,MC)组化性质进行研究。尼罗罗非鱼的食管、胃及小肠壁内均显示有肥大细胞,在食管和胃的切片标本上肥大细胞主要分布在黏膜固有层和胃腺体之间。在肠道中的肥大细胞主要分布在黏膜固有层和肠上皮下方,少量肥大细胞存在于黏膜下层结缔组织中。细胞呈圆形、椭圆形,也有长梭形的。而且肥大细胞有沿血管分布的特点。5种组化染色结果表明:AB/SO、MTB和MG-P显示的MC效果较好,尤其AB/SO染色效果最好,肥大细胞轮廓清楚,胞质颗粒较清晰;尼罗罗非鱼肥大细胞胞浆颗粒都呈红色,即肥大细胞胞浆主要含肝素,不含组胺。天青Ⅱ-伊红-瑞氏混合液染色效果也很好,但被染的肥大细胞较少;80%乙醇硫堇染色,在尼罗罗非鱼消化道各段组织中均未能鉴定出肥大细胞。尼罗罗非鱼消化道肥大细胞大多分布于浅层的黏膜或血管、腺体周围的结缔组织等易表露于环境抗原的位点。罗非鱼消化道黏膜层结缔组织中的肥大细胞与大多数脊椎动物的肥大细胞一样,具有沿血管分布的特性,说明硬骨鱼的肥大细胞如哺乳动物肥大细胞一样与血管有着密切的关系。; 林旋林树根王全溪陈梅芳严美姣王寿昆; 关键词：尼罗罗非鱼肥大细胞组织化学

两种东方鲀的GH基因单核苷酸多态性分析被引量：9: 2008年; 根据红鳍东方鲀生长激素基因全序列,设计13对引物,结合单链构象多态性(SSCP)技术和克隆测序技术对野生红鳍东方鲀、养殖红鳍东方鲀和养殖暗纹东方鲀群体进行了遗传多样性分析。结果表明:东方鲀整个生长激素基因的6个外显子中没有多态性,在其内含子2、内含子5以及3′侧翼区发现有多处序列变异位点,包括碱基的缺失、插入和一些单核苷酸突变。这些遗传多态性的存在为从分子水平上对东方鲀的鉴定提供了一定的依据。群体遗传结构分析结果表明,红鳍东方鲀养殖群体的一些等位基因丧失,造成其遗传多样性显著下降,应及早加强对其种质的保护。; 严美姣吴旭黄军; 关键词：红鳍东方鲀暗纹东方鲀 GH基因单核苷酸多态性种群

不同盐度预处理后Ⅰ龄暗纹东方鲀的摄食、生长和饲料利用被引量：14: 2005年; 通过 4周的生长实验 ,研究了Ⅰ龄暗纹东方 (82 35± 2 97g)在不同盐度预处理后的摄食、生长和饲料利用情况。结果显示 :35‰的预处理盐度对暗纹东方的生长有抑制作用 ,当这种盐度胁迫解除后 ,暗纹东方的生长表现出明显的补偿现象。本实验中摄食率随前处理盐度的升高而增加 ,变化范围为 1 83%— 2 5 1% ,特定生长率亦随前处理盐度增加而增加 ,即由 0 83%增加到 1 2 8% ,饵料系数则随前期盐度实验中盐度的增加而降低 ,由 1 6 7降至 1 4 7。在盐度预处理实验及淡化养殖条件下的特定生长率除 8‰外有显著差异。; 严美姣李钟杰熊邦喜; 关键词：暗纹东方鲀特定生长率盐度摄食淡化养殖预处理

暗纹东方鲀生长激素基因克隆与同源性分析被引量：5: 2010年; 克隆获得暗纹东方鲀GH基因,该基因包含6个外显子和5个内含子,在此基础上获得其cDNA序列,共有591bp,编码196个氨基酸。将该cDNA序列转换成蛋白质序列后,结合NCBI数据库中得到的其它24种脊椎动物生长激素基因的蛋白质序列,运用MEGA3.1,以UPGMA法构建东方鲀等25种脊椎动物的生长激素基因进化树,14种鱼类中除了鳗鲡和鳝鱼外聚为一大类,其它动物中哺乳动物、反刍动物、家禽、爬行动物、人以及鳗鲡等聚为另一大类,暗纹东方鲀与红鳍东方鲀生长激素基因的氨基酸同源性达到100%,与斗鱼、杜父鱼、金鲈生长激素基因的氨基酸同源性达到70%以上,与人的生长激素基因的氨基酸同源性也达到40%;斑马鱼、草鱼、鲋鱼以及鲤鱼之间生长激素基因的氨基酸同源性在85%以上;哺乳动物、反刍动物、家禽的生长激素基因的氨基酸同源性在90%左右。从进化树的结果来看,与传统分类学研究结果基本一致,为进一步研究GH基因在胚胎发育及个体生长中的功能奠定基础。; 严美姣吴旭李钟杰; 关键词：暗纹东方鲀分子克隆

番鸭就巢性状相关基因表达的cDNA-AFLP分析: 2012年; 【目的】寻找与番鸭就巢性状相关的表达基因,了解其就巢调控的分子机理。【方法】采用cDNA-AFLP(cDNA-amplified fragment length polymorphism)技术分析遗传背景相近的RF系白羽番鸭就巢个体和非就巢个体脑垂体基因表达差异。【结果】筛选到与就巢行为相关差异表达片段82条,选取其中15条进行测序。将测序结果在GenBank数据库进行BLAST比较和分析,发现8个片段(53.3%)与已知基因具有较高同源性,涉及与繁殖性能紧密相关的下丘脑-垂体-性腺轴(hypothalamic-pituitary-gonadal,HPG)上的功能基因,如GnRH基因、FSH基因,同时也分离到位于GH/IGF轴上的功能基因,即GH基因;以及在功能上属于信号传导、转录调控、代谢的调节基因,如超氧化物歧化酶基因、角蛋白关联蛋白基因、硫氰酸酶释放硫基转移酶基因等。2个片段与未知功能的基因有同源性,5个与数据库中现有的基因没有明显的相似性。随机选择3个片段进行RT-PCR验证,检测片段的表达模式与cDNA-AFLP结果一致。【结论】揭示番鸭不同就巢性状基因表达调控模式,进一步阐明番鸭就巢的分子机理。; 吴旭严美姣刘丽平傅星源连森阳李昂; 关键词：番鸭表达谱

肖四海湖野生和人工放流鳜群体遗传结构分析被引量：12: 2010年; 采用微卫星标记研究天然封闭型水体肖四海内鳜放流群体与野生群体的遗传差异,试图从分子水平探讨人工增殖放流群体与野生群体遗传结构的差异。结果表明:鳜两个群体在10对微卫星座位共发现有50个等位基因。其中,放流群体发现有22个等位基因,野生群体发现37个等位基因;通过He和PIC统计发现,野生群体遗传多样性明显高于放流增殖鳜,野生鳜群体表现出更丰富的遗传多样性;由杂合度检验可以看出,两个群体都呈现杂合过剩现象,经哈代-温伯格平衡检验,显示两个群体均显著偏离哈代-温伯格平衡(P<0.001),属于连锁不平衡群体;群体间的FST检验,可以看出群体间的FST高于0.25,反映遗传变异主要存在于群体间,而不是群体内部,这充分反映近交及瓶颈效应会引起养殖群体遗传结构的改变,从而导致群体间的遗传分化。; 吴旭严美姣李钟杰; 关键词：放流增殖微卫星

学为主体导为主线知识传授和能力培养并重: 2018年; 《动物遗传育种学》是学校水产、动科养殖专业基础课,也是该专业的主干课程之一。"填鸭式"的教学模式弊端显著,长期以来都受到学生和教师的诟病,因此希望通过教学方法的探究和改进,体现"学为主体,导为主线,知识传授与能力培养并重"的教学思想。教学过程中重视和强化实验教学,锻炼学生的动手能力,提升学生独立分析问题和解决问题的能力,从而加强基本科研素质培养。多管齐下,激发学生自主学习热情,提高学生的参与意识和教学效果,掌握科学的"学习方法",养成好学、勤学、善问的学习习惯。所取得的教学成效明显,学生的专业基础知识更加扎实,知识面也更为广泛。; 严美姣蓝立明吴旭; 关键词：教学改革实验教学教学理念

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