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何茹

作品数:12 被引量:3H指数:1
供职机构:海南职业技术学院更多>>
相关领域:经济管理文化科学更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 6篇专利

领域

  • 5篇经济管理
  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇营销
  • 3篇教学
  • 2篇底座
  • 2篇学法
  • 2篇营销模式
  • 2篇营销专业
  • 2篇用户
  • 2篇障碍物
  • 2篇市场营销
  • 2篇市场营销专业
  • 2篇汽车营销
  • 2篇千斤顶
  • 2篇路径规划
  • 2篇轮胎
  • 2篇可拆卸
  • 2篇车用
  • 2篇车用轮胎
  • 2篇齿条
  • 1篇导向教学
  • 1篇导向教学法

机构

  • 12篇海南职业技术...

作者

  • 12篇何茹
  • 2篇周亚东
  • 2篇何江
  • 1篇冯义夫
  • 1篇孙倩
  • 1篇林尤伟
  • 1篇吴坤书

传媒

  • 2篇今日财富
  • 1篇湖北农机化
  • 1篇时代汽车
  • 1篇管理观察
  • 1篇国际公关

年份

  • 5篇2019
  • 4篇2018
  • 2篇2017
  • 1篇2012
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
一种具有路径规划功能的水面及水下自航行器
本实用新型公开了一种具有路径规划功能的水面及水下自航行器,包括船体、行走机构、摄像头、推进装置、中央处理器、风力发电机和蓄电池,行走机构设于船体的外侧,摄像头设于船体前部,摄像头与中央处理器以信号相连,推进装置设于船体的...
郑荣才黎琼葛红剑马惠珍何茹钱勇
文献传递
行为导向教学法在汽车营销学教学中的应用分析被引量:1
2019年
行为导向法在职业教学中,有着非常重要的地位,现已经广泛应用在职业教学中,取得的成就也是有目共睹的。这种教学理念能够为师生提供更加广阔的发展空间,实现学生的全面发展。
何茹
关键词:行为导向法汽车营销学
一种下水道盖
本实用新型公开了一种下水道盖,该下水道盖包括外框、钢筋栅栏和可开合落水结构,钢筋栅栏安装在外框的上部,可开合落水结构安装在外框的底部,钢筋栅栏和可开合落水结构之间容纳出一空腔,外框在其中两侧各设有一条滑槽,在另外两侧各设...
郑荣才黎琼何茹魏志远吕菊平
文献传递
市场营销课程教学改革的探索
2012年
本文分析了目前市场营销课程教学存在的一些问题,建议从市场营销课程的模块化,理论教学和案例教学相结合,与企业合作、创设校内外各种实践机会等方面进行改革,并摒弃采用传统的卷面考试的模式,采用新的模式进行考核,推动课程教学改革向纵深发展。
何茹
关键词:实践教学市场营销专业
一种车用轮胎裂纹检测装置
本发明公开了一种车用轮胎裂纹检测装置,包括千斤顶、底座、第一连杆和裂纹检测装置,底座内为中空结构,底座的内侧和顶端均设有开口,第一连杆通过开口连接在底座内部,千斤顶亦通过开口设于第一连杆上,千斤顶顶部还设有紧固机构,底座...
黎琼郑荣才周亚东何茹何江李亚定
文献传递
论我国的汽车服务营销模式被引量:1
2019年
在新时代背景下,我国经济水平逐步提高,汽车行业的发展得到了人们普遍的关注。现如今人们的生活质量越来越高,对于汽车方面也有了更高的需求。为此,汽车企业便需要对原有的营销模式进行全面创新,改进其中的不足,提升服务的整体质量,从而能够获得更多的经济效益。本篇文章主要描述了汽车服务行业营销的基本概念,探讨营销模式创新需要注意的内容,并对于创新营销模式的具体方法方面发表一些个人的观点和看法。
何茹
关键词:汽车服务营销模式
案例教学法在市场营销教学中的应用研究被引量:1
2019年
在高职市场营销专业教学时,为了保障教学的质量与效果,教师可以开展案例教学策略,提高学生的专业学习质量。下文就案例教学法在市场营销教学中的应用进行分析。
何茹
关键词:案例教学法高职市场营销专业
一种车用轮胎裂纹检测装置
本发明公开了一种车用轮胎裂纹检测装置,包括千斤顶、底座、第一连杆和裂纹检测装置,底座内为中空结构,底座的内侧和顶端均设有开口,第一连杆通过开口连接在底座内部,千斤顶亦通过开口设于第一连杆上,千斤顶顶部还设有紧固机构,底座...
黎琼郑荣才周亚东何茹何江李亚定
文献传递
一种基于免疫算法的智能机器人运动控制系统
本发明提供了一种基于免疫算法的智能机器人运动控制系统,包括智能机器人和与所述智能机器人通信的云平台,所述云平台能够用于向所述智能机器人发送指令、接收所述智能机器人的反馈并基于免疫算法为所述智能机器人规划运行路径。本发明中...
黎琼郑荣才何茹钱勇林尤伟吴坤书
文献传递
微课在大专金融教学中的应用
2019年
微课是现代教育产业所不可或缺的手段方法,在各个学段的课程教学过程中都有会考虑微课教学模式。探索现阶段的大专金融教学的常见问题,并做好微课在教学引导期间的应用探索,由此课程教学策略得到调整,金融课程教学质量也由此提升。
何茹
共2页<12>
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