何通海
- 作品数：12 被引量：30H指数：3
- 供职机构：浙江师范大学附中更多>>
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- 基于多尔4R课程理论的化学校本课程建设——以浙江师范大学附属中学为例
- 2012年
- 2012年浙江省出台了《深化普通高中课程改革方案》,突出课程的多样性和选择性,进一步深化普通高中课程改革。为了贯彻这一政策,浙江师范大学附属中学以4R课程理论中的丰富性、回归性、关联性和严密性为依据,依托校内外的化学课程资源建立起丰富的化学校本课程体系,为选择性学习和分层教育理念的实施创造条件,为实现＂校内多样化＂提供可借鉴的经验。
- 周仁何通海
- 关键词：化学校本课程选择性
- 新课改理念下高中化学教学中“生活化”策略的运用被引量：12
- 2011年
- 化学是实验性的学科,更是应用性的学科。化学教学应更多地关注现代社会和科技的发展,关注学生的生活经验,让生活走进化学教学,使化学教学与科技发展及社会进步紧密结合,促进化学教学的＂生活化＂。
- 沈益波何通海周东
- 关键词：生活化教学情境
- “选课走班”：最大可能地适合学生成长被引量：1
- 2015年
- “选课走班”的本质性意义在于：课程能最大可能地适合学生成长。不仅保证每个学生达成一定的共同基础水平，而且更加充分地顾及学生在知识经验、能力基础、兴趣爱好、性格特征等方面的个体差异。
- 何通海
- 关键词：选课知识经验兴趣爱好性格特征
- 中学教师的信息素养结构探析——以化学教师为例被引量：2
- 2006年
- 教师信息素养是一个含义广泛且不断变化的概念,结合其内涵和中学教学的特点(以化学教师为例),中学教师的信息素养结构可以从信息视野、信息知识和信息能力三方面来具体分析.教师的信息视野涵盖了信息意识、信息态度和信息价值观;信息知识是指教师对信息学理论的理解以及信息源和信息工具方面知识的掌握,具体表现在对计算机基础、多媒体、网络等方面知识的了解;信息能力是教师能正确合理地应用信息技术解决问题、创造性地完成任务的能力,具体包括文字及成绩处理能力、课件制作能力、网络使用能力和整合能力.
- 何通海
- 关键词：信息素养教师中学化学信息视野信息知识信息能力
- “3＋理科综合”高考化学测试目标分析
- 2000年
- 从化学知识，化学能力，化学素质等三个方面对化学高考测试目标进行了探讨，并对高考改革与学生减负，高考改革与教学大纲等问题提出了一些看法。
- 何通海
- 关键词：化学测试化学能力高考
- 全文增补中
- 以开放来激发教育的活力
- 2016年
- 2014年5月,赴美国、加拿大教育考察期间,我们一行慕名来到多伦多市的江苏省海外教师培训基地访问。我们惊讶地发现,这远不是一个培训基地这么简单,而是一所名副其实的＂学校＂。她的名字叫＂苏安国际学院＂,由江苏省教育厅与加拿大安大略省合作创建。
- 何通海
- 关键词：教育高中教育教育国际化
- 普通高中“选课走班”的实践探索——来自浙江师范大学附属中学的经验被引量：2
- 2016年
- 高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期。克服应试教育倾向,推进培养模式多样化,满足不同潜质学生的发展需要,是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的精神要义。今天,“选择性教育”成了高中教育发展的必然,“选课走班”成为实现育人目标的有效路径。所谓“选课走班”,就是根据学生的未来发展需求进行专业分类,根据学生的学习基础进行水平分层。
- 何通海
- 关键词：高中教育育人目标教学常规
- 为学生提供多样而有选择的化学课程
- 2014年
- 在高考的大家庭中,化学曾经是一门单独的考试科目,曾经是理科综合中的一员,随着新的高考制度的出台,如今的化学作为选考的学科,如何定位高中化学教学,如何设计化学课程,如何指导学生课程选择,如何应对高中学业水平考试和高考选考,这是浙江省2014级学生面临的一个新问题,也是浙江省高中化学教师必须面对的一个新课题.
- 何通海
- 关键词：化学课程考试科目化学教学水平考试化学教师高考
- 浅论新课程高中化学课堂教学目标被引量：7
- 2006年
- 在新课程高中化学的改革中,可以从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等三个维度完善目标体系。教师可以采用多种目标陈述方式,并注意目标的简洁性、全面性、层次性、多样性和生成性,设计和完善高中化学新课程课堂教学的目标体系。
- 何通海
- 关键词：高中化学教学目标
- 校本行动研究是实话新课程关键
- 2008年
- 浙江省普通高中新课程实验第一阶段于2006年秋季全面实施，作为浙江省的30所样本校之一，我们经历了“头脑风暴学理念”、“手忙脚乱做方案”、“踌躇满志搞实施”等不同阶段。总结这一阶段学校的实施情况，伴随着实臆过程中所产生的困惑和迷惘，我们在集恩广益．深入研究的基础上，努力寻找在学校层面上解决问题的对策与措施。
- 何通海
- 关键词：新课程实验校本行动研究实话头脑风暴
