冯向东
- 作品数：58 被引量：1,844H指数：20
- 供职机构：华中科技大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题美国福特基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理电气工程更多>>
- 高等教育如何以文化人被引量：9
- 2018年
- 教育的真谛不在于"上所施下所效"而在于"化",人类思想文化的基本特性给教育以文化人提供了可能。高等教育依托的"高深"思想文化和教育实践主体具有的"前结构",是高等教育以文化人的基础和起点。如何弥补高等教育专门化的缺陷,如何直指思想文化的深层内核,如何应对新一轮信息技术变革的挑战,是当下高等教育如何以文化人面对的现实问题。
- 冯向东
- 关键词：高等教育以文化人
- 我国独立学院法人治理结构研究被引量：4
- 2012年
- 独立学院在短短10年的时间里发展迅速，呈现蓬勃发展之势。教育部2008年4月1日正式实施《独立学院设爱与管理办法》（教育部26号令），更加强调独立学院在法律和制度上的独立地位，进一步明确独立学院的民办属性，促进独立学院管理体制和运行机制改革创新。26号令的出台，昭示了独立学院规模扩张的年代结束，从而进入一个关键的制度变迁时期。大学法人治理结构是现代大学制度的核心。在独立学院进入规范管理、提高质量的阶段，其治理结构的构建和完善更显得十分关键，研究治理问题也更显得重要和迫切。
- 金鑫冯向东
- 关键词：法人治理结构现代大学制度
- 独立学院新一轮发展的制度支撑被引量：27
- 2006年
- 独立学院是一种利益驱动下的诱致性制度创新,其制度设计中“不独立”的缺陷必须尽早消除。法人财产权,是独立学院独立办学最基本的制度保障。独立学院新一轮的发展,必须依靠强有力的制度支撑。这种支撑既包括改善独立学院生存与发展的制度环境,也包括独立学院自身的制度建设。
- 冯向东
- 关键词：法人财产权
- 再论建设高等学校的教育环境被引量：2
- 1992年
- 本文论述了高等学校教育环境建设中学校环境与社会环境、环境与养成教育和思想教育、环境与主体实践等几个关系问题,并就要不要坚持和如何坚持学校环境的先进性等问题进行了探讨.
- 冯向东
- 关键词：高等教育教育环境
- 被学科规训限制的大学人文教育——一种学科归训制度的视角
- 2006年
- “学科规训”（Discipline）是由学科发展而来的西方知识社会学的一个概念。从学科规训的视角，可以窥见中国大学人文教育是如何从古典形态嬗变为近代学科化形态的历史过程，也可以清晰地看到学科规训对大学人文教育的人文性是如何限制和遮蔽的。无论是中国还是西方，古典的人文知识中都包含有自然科学知识在内。但早期的科学是处于知识世界的边缘地位的，依附于宗教文化、哲学文化，并未取得独立的地位。
- 李金奇冯向东
- 关键词：学科规训人文教育自然科学知识古典形态知识社会学人文知识
- 理工科本科研究性教学模式的研究与实践被引量：53
- 2008年
- 本文在明晰研究性教学的概念和考察国内外著名大学研究性教学历史和现状的基础上，围绕本科研究性教学的“教”和“学”、“源”和“流”、“体制内”和“体制外”、“工具价值”和“内在价值”等问题，阐述了我校在基础课程教学（大学物理）、学科课程教学（电子科学）、专业课程教学（通信工程专业教育）和大学生研究发展计划等四个方面开展的教育实践，总结出了CCBP、面向大班的合作式学习群体创新实验区、基于项目的专业教育试点班、基于自由探索的自我发展模式等多种研究性教学模式，并对研究性教学的条件和环境进行了研究和实践探索。
- 许晓东冯向东
- 关键词：理工科本科研究性教学模式
- 经营大学 办好教育——依托名校办分校的办学实践研究被引量：14
- 2004年
- 依循着“经营大学 ,办好教育”的理念 ,华中科技大学武昌分校初期的办学实践 ,主要集中解决好三个问题 :抓住机遇加快发展 ,充实内涵打造优质教育品牌 ;在大众化教育中找准自己的办学定位 ,积极探索“因材施教、宽进严出”的培养模式 ;构建和完善新机制新模式下办学的内部管理体制。
- 冯向东
- 关键词：教学改革
- 中国现代大学如何传承和弘扬书院思想文化的批判传统
- 2025年
- 中国历史上是否有思想文化的批判传统和批判性思维方式,是一个需要思考和回答的重要问题。以南宋书院为范本,考察中国历史上的书院文化,我们对上述问题可以做肯定的回答。在新时代建设高等教育强国的实践中,中国现代大学担负着“构建中国特色、中国风格、中国气派的学科体系、学术体系、话语体系,为培养更多杰出人才作出贡献”的历史使命。在马克思主义基本原理指导下传承和弘扬书院思想文化的批判传统,赋予中华传统文化元典思想新的时代内涵,实现创造性转化和创新性发展,回答和解决新时代的问题,是中国现代大学的现实任务和历史担当。
- 冯向东
- 关键词：书院文化中国式思维创新型人才培养
- 从精神生产视角看中国特色现代大学制度建设被引量：8
- 2015年
- 马克思关于精神生产的论述为探讨大学的精神生产与制度变迁提供了坚实的理论基础。各国的大学制度中既有基于精神生产的矛盾和张力形成的内生性制度特征,又有在不同的社会形态和历史条件下形成的赋予性制度特征,它们一起构成了各国现代大学制度的现实基础。完善中国特色现代大学制度必须将培育和巩固大学的内生性制度特征与中国国情和时代要求融为一体。划清大学依法自主办学的权限与政府依法管理大学的权限之间的"边界",处理好精神生产中的"学术自由"原则与意识形态"底线思维"原则的关系、学术标准与功利标准的关系,凝练"中国特色现代大学制度"的基本特征,是当前大学制度建设中的重要课题。
- 冯向东
- 关键词：大学制度办学自主权学术自由意识形态
- 对科学文化和科学教育的思考——兼谈素质教育的几个问题被引量：69
- 2003年
- “科学求真 ,人文求善” ,“科学教人做事 ,人文教人做人”的二分观点值得商榷 ,传统的事实价值二分模式和主客二分模式是其理论渊源。科学作为一种文化 ,不仅求真而且求善求美。对真善美的追求是科学文化的价值内蕴。科学在本质上是人文的 ,这是科学文化与人文文化“和而不同”的根基。缺乏完整的科学文化观和科学教育观 ,是科学教育最大的不足。完整的科学教育应当并且能够既教人做事也教人做人。要充分挖掘科学文化蕴含的人文价值来教育人 。
- 冯向东
- 关键词：科学文化科学教育素质教育人文教育人生价值观
